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信息技术与课程整合

介绍:本课程在丰富的课程资源的支持下,以信息技术与课程整合中的基本技能和基本理论为基础,遵循以学生为中心的“建构主义”理论,强调教学的情境创设、自主探索、协作学习和效果评价四个基本环节,将学生领入信息化环境下的课程整合的教学理论、技术和实践的大门。
主题:信息技术与课程整合的概念 信息技术与课程整合的发展阶段 信息技术与课程整合的内涵与本质 信息技术与课程整合的意义 信息技术与课程整合的目标 信息技术与课程整合的途径与方法 信息技术与课程整合对师生提出的新要求 学科课标解读及学科特点分析 信息技术在各学科教学中的作用 信息技术与学科整合的案例 网络课程的定义 网络课程的特点 网络课程的组成 网络课程的功能 网络课程的设计思想 网络课程的选题原则 网络课程的应用 多媒体课件的概念 多媒体课件的类型 多媒体课件的发展趋势 多媒体课件的教学应用 多媒体课件的设计与开发流程 多媒体课件的开发工具 多媒体课件设计与开发的要求 信息技术与课程融合的背景分析
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