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关键词： 活性染料   染色   可分解液体碱   高温   一浴法   涤棉织物  

摘要： 对四乙基氢氧化铵/碳酸氢钠可分解液体碱存在下,KE型活性染料的高温染色工艺进行优化。在可分解液体碱到达分解温度之前,延长保温染色时间(即105℃×30 min)能增进竭染,并能提升织物的最终染色得色量。试验结果表明,优化工艺后大部分KE型活性染料高温染色的得色量可接近常规染色工艺,少数染料甚至比常规工艺的得色量还要高。此外,由于高温使染料分子的热运动加剧,移染性增加,染色织物的匀染性和色牢度也比常规工艺要好。

关键词： 双亚芴基醌式噻吩   酸性染料   染色性能   羊毛   桑蚕丝  

摘要： 设计并合成了一只以双亚芴基醌式噻吩结构为发色母体的红色染料Dye-R,其最大吸收波长为551 nm,摩尔消光系数为24 380 L/(mol·cm)。探讨了染料Dye-R在酸性条件下染浴温度、染浴pH值、元明粉用量等因素对羊毛、桑蚕丝织物染色效果的影响,获得羊毛织物染色的优化工艺为:平平加O为0.1 g/L,元明粉为40 g/L,浴比为1∶50,pH值为3,温度为100℃;获得桑蚕丝织物染色的优化工艺:平平加O为0.1 g/L,元明粉为30 g/L,浴比为1∶50,pH值为4,温度为85℃。结果表明:染料Dye-R在酸性条件下对羊毛及桑蚕丝织物均具有较高上染百分率和得色量,染料提升性较好,染色织物具有较高的耐皂洗和耐摩擦色牢度。

关键词： 生物概念   教学有效性   染色体组   微课  

摘要： 以'染色体变异'为例,围绕提高概念教学效果展开教学设计,从采用微课助学,合作探究构建物理模型,比较归纳辨析概念本质,构建概念图形成知识网络等方面论述了提高概念教学效果的策略。

关键词： 染色体复制   DNA   染色单体   染色质   同源染色体  

摘要： 有丝分裂和减数分裂是高中生物学中的学习难点,笔者在实际教学中发现,学生对与'染色体'有关的系列概念认识不清,这就导致对相关生理过程的理解也出现了偏差。下面结合学生常见疑问,以知识链接的形式逐一突破有关'染色体'的系列难点问题。1染色体、染色质、染色单体、DNA之间的关系疑问1 1条染色质(体)中含有几条DNA分子?

关键词： 染色体组   概念   内涵与外延   类比  

摘要： 染色体组是高中生物学核心概念之一,是教学中的重难点。教师常利用学生熟悉的事物进行类比,但不当的类比反而增加了理解的难度。染色体组概念的内涵可概括为共同控制生物正常生命活动的一套基本染色体,理解其内涵与外延,才能恰当地运用类比促进学生对概念的理解。

关键词： 染色体组   概念教学   核心素养   科学探究  

摘要： 以"染色体组"为例,立足学生的前科学概念,有针对性地创设情境和问题串,采用模型制作、问题引导、分组讨论等方式实现学生的概念转变和重建,通过类比模拟深化学生对概念的理解,并设计了不同情境考查学生概念建构的情况与迁移能力,将生物学核心素养融入探究式概念教学中。

关键词： 生物精练   抛光   染色   酶   一浴工艺   成本   节能环保  

摘要： 文中开发了生物精练、抛光与活性染料染色一浴工艺,介绍了生物复合精练酶在棉针织物精练、抛光与染色一浴工艺的应用,并与常规碱、氧(煮)精练、抛光、染色分步工艺(常规工艺)进行对比,测试了果胶残留率、毛效、强力损失率、抛光效果、CODcr值、耐水洗色牢度,并计算了染化料及能耗成本。结果表明,一浴工艺较常规工艺节约成本,且在生产效率和污水处理方面具有明显优势。

关键词： 活性染料   染色   可分解液体碱   高温   一浴法   涤棉织物  

摘要： 采用可分解液体碱(pH=10.0)、碳酸钠和缓冲溶液(pH=10.0)分别作为固色碱,比较了它们对KE型活性染料高温固色行为的影响。阶段染色残液pH值、染色织物得色量和残液中不同形式染料量的变化结果表明,碳酸钠的优势是供碱能力强,低温阶段染料与纤维素反应速度快;可分解碱的优势是110℃后染浴pH值随染色温度提高快速下降,已固着染料的水解损失小;缓冲溶液各项性能介于两者之间。三种碱存在下染料高温染色的结果表明:活性染料高温染色用碱剂,在低温阶段应能为染料与纤维素的反应提供较高供碱能力,而在高温阶段应能通过pH值的降低减少已固着染料的水解,这两方面对于提高活性染料的高温染色效果缺一不可。

关键词： 模型建构   概念教学   染色体组  

摘要： 通过模型建构的方式模拟染色体组的形为变化,采用观察思考、类比分析、问题引导、合作探究、模拟建构的方式将核心素养的四个方面落实到课堂教学中。

关键词： 同源染色体   起源相同   联会   微复习  

摘要： 在对同源染色体概念的复习教学中,笔者从概念的引出、概念的内涵、概念的属性、拓展辨析、特例分析五个层面进行,以帮助学生透彻理解。