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关键词： 科学基金   依托单位   法律地位   信托关系   合同关系  

摘要： 在科学基金管理中,依托单位的重要性日益增加。然而,目前的理论和实践对依托单位的法律定位认识并不充分,存在不少争议,直接影响了依托单位的科学基金管理行为,从而也影响了科研人员科研自由、科学基金公共性目的的实现。为此,明确依托单位的法律地位,完善其管理规范,是推动科学基金良性发展的必要课题,也是全面深化科技体制改革的应有之义。而在科技管理多元复杂化的现实背景下,依托单位的法律地位并不是唯一的,需要通过考察其在科学基金管理中的法律关系,厘清依托单位“监督和保障”的双重角色。基于此,基金管理部门对依托单位的管理规范,应当从信托关系和合同关系两个方面推进:在信托关系中,强化基金管理部门的监督职责和依托单位的信义义务规范,确保依托单位履行该当的监管职责;在合同关系中,增强依托单位对科研人员科研自由权利的保障,提升服务科研人员的能力和水平。

关键词： 网络暴力犯罪   法律规制   犯罪预防  

摘要： 当前网络暴力行为呈现人肉搜索、谣言传播、语言侮辱等类型化特征,具有手段多样化、主体低龄化及群体盲从性等趋势。研究发现,现行法律规制存在部门法衔接不畅、电子证据取证困难、责任主体认定模糊、治理责任分工不清等问题。对此,建议优化刑民行法律衔接机制,完善电子证据规则与举证责任倒置制度,强化网络实名制与平台监管责任,明确多部门协同治理框架,构建系统性法律规制体系。

关键词： 教育法典   法律资源   吸收模式   转化模式   提炼模式   规则化模式  

摘要： 教育法典应通过四种模式对多元法律资源进行整合,以形成全新的矛盾纠纷解决机制,维系教育法典的实质创新与编纂意义。第一,狭义法律适用吸收模式:教育法典可整体提取现有教育单行法,并视情况整体提取或通过准用性条款援引其他狭义法律中的相关规定。第二,其他规范性法律文件适用转化模式,具体包括:填补性行政法规可整体升级为法律后进入教育法典;细化性行政法规、部门规章及司法解释中具有整合价值的部分内容,可升级为法律后纳入教育法典;地方性法规、地方政府规章中值得借鉴的地方性经验措施应经过“普遍化转化”,形成面向全国的普遍性规则后纳入教育法典。第三,司法判决适用提炼模式:说理充分的司法判决可率先改造为立法表达范式,其他司法判决应首先扩充完善其判决说理,进而一并“自下而上”地提炼进入教育法典。第四,待成文制度及法理适用规则化模式:其亟待整合的理念与方案应“自上而下”地具象化为立法规则进入教育法典。

关键词： 智能合约   《民法典》合同编   法律效力   意思表示   代码即法律   法律规制  

摘要： 智能合约作为区块链技术的核心应用,以其自动执行、去中心化与不可篡改的技术特性,深刻冲击着以意思自治为基石的传统合同法理。文章以《中华人民共和国民法典》合同编为基本规范框架,系统剖析智能合约在合同成立、效力评价、履行与救济等环节引发的法律适配性困境,针对智能合约的“代码即法律”运行逻辑与合同编的“法理即法律”原则在意思表示真实性、效力认定瑕疵及合同变动机制上存在的深层冲突,进而提出拓展合同规则的包容性、构建分类分层的特别规范体系、构建司法区块链与监管科技新范式等路径建议,以促进司法与监管的数字化变革,实现法律规则与技术规则在数字经济时代的深度融合与良性互动。

关键词： 中国特色哲学社会科学   自主知识体系  

摘要： 加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底在于建构能够解释中国经验、回应中国关切、服务中国实践的自主知识体系。正如习近平总书记所强调的,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。党的二十届三中全会将“构建中国哲学社会科学自主知识体系”确立为重大战略任务,这一战略不仅要求对学科的核心概念与基本范畴进行系统性重构,还要求推动研究范式、方法论框架实现全面革新,从而形成具有中国特色的理论创新路径与学术研究体系。

关键词： 禁止权利滥用原则   一般法律原则   司法适用  

摘要： 禁止权利滥用原则作为各国国内法的基本原则,其核心在于防止形式上合法的权利被以实质不当的方式行使。该原则能否因“被各国承认”而上升为国际法的一般法律原则,长期存在争议。联合国大会《一般法律原则第二次报告》提出了识别国内法原则能否转化为国际法一般法律原则的“两步法”。依此方法检视可知,禁止权利滥用原则已在世界主要法律体系中普遍存在,并具备在国际法框架下适用的可行性与必要性,因而足以确立为国际法的一般法律原则。国际司法实践普遍承认该原则在国际法中的地位,但在具体适用上仍存在争议,包括国家是否具有损害他国利益的意图、权利行使目的是否正当、行使权利的方式是否合理以及滥用权利的证明标准等问题。鉴于该原则在国际争端解决中的独特功能,有必要从理论构建、制度完善与司法适用三个层面协同推进,以摆脱其在实践中面临的困境。

关键词： 亲属相犯   区别对待   亲属关系   平等原则  

摘要： 中国古代法中存在亲属相犯差别处断制度,尽管该制度在近代遭遇了解体的命运,其基本原则却未完全消失,正以与往昔不同的方式和面目重现于司法实践。以备受争议的杀伤犯罪为例,亲属相犯差别处断的目的是维护作为社会生活基本道义的伦理亲情,其区别对待本身具有目的正当性。相较于凡人相犯,亲属相犯额外损害亲属间的伦理亲情,且亲属身份并非特权身份,适用于所有人,因此区别对待本身符合区分妥当性要求。但是,亲属要素并不构成独立法益,没有以专门犯罪进行区别对待的必要,其可作为剩余罪量,在量刑轻重上产生区分效果。基于均衡性的要求,应当剔除亲属关系中的尊卑等级,同等评价亲属身份对罪责的影响。由于亲属要素在规范维度内含可责难性和可宽宥性的双重意向,亲属相犯差别处断在实践中容易走向任意裁量。应通过构建亲属相犯差别处断案例群,实现裁判规则的具体化;同时,对亲属要素影响犯罪评价进行合比例审查,以实现判断机制的理性化。

关键词： 法学教育   数字化转型   在线教学   智慧法学   新文科建设  

摘要： 为解决法学教育数字化转型中面临的“虚实同构”与“数字孪生”目标下的实践困境及其深层成因问题。通过结合信息技术与智慧教育理论进行分析,揭示了技术互动隔阂、知识碎片化、体系滞后等关键制约,并指出理念脱节、条件不足与数字鸿沟是其主要成因。提出从教师理念、智慧环境与学生能力三方面协同推进的转型路径,为建构符合数字时代规律的法学教育新模式提供系统性方案。

关键词： 困境儿童   国家监护   法律   完善路径  

摘要： 困境儿童国家监护的法律赋权面临制度理念冲突与执行机制缺位的双重挑战。《民法典》第32条确立的“被动救济”模式与《未成年人保护法》第92条倡导的“主动赋权”理念存在一定的矛盾,导致实践中出现介入滞后与干预过度并存的乱象。当前,困境儿童权益已从生存需求扩展至更高层次的发展权与参与权的保障,亟需构建以“国家责任-儿童权利”协同为核心的监护体系。通过制定《困境儿童国家监护条例》,建立监护风险分级响应机制,推行儿童诉讼代表人制度等路径,国家监护制度可实现从救济型向赋能型转型,形成法治化运行、程序化参与、多元协同的保障网络,系统提升困境儿童权益保障效能。

关键词： 涉外法治   协议离婚   夫妻财产   诉讼离婚   法律适用   依法行政  

摘要： 在我国涉外协议离婚法律适用的实践中,存在援引夫妻财产关系的冲突规范确定准据法的规则错位问题,诉讼离婚的冲突规范吸收调整协议离婚的问题,以及婚姻登记机关直接适用离婚实体规则、未适用冲突规范的行政实践问题。上述问题的解决,一方面在于明确涉外领域的协议离婚、夫妻财产关系和诉讼离婚三大范畴之间的关系,明确彼此边界并进行合理切割;另一方面则在于强化民政部门依法行政中的涉外意识,将相关冲突规范等涉外法律法规纳入依法行政之“法”的范畴,准确、完整和全面贯彻依法行政之精义。