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关键词： 播音技巧   新闻专题   品牌塑造  

摘要： 播音技巧对塑造新闻专题品牌有重要作用。精准的表达能够增强新闻专题的可信度,富有感染力的播音能提升新闻专题的吸引力,个性化的声音风格有助于新闻专题形成独特的品牌形象。为实现这些效果,播音员应精准定位声音表达风格、利用声音来塑造品牌个性、持续优化声音表达技巧,进一步提高声音的表现力和感染力,以适应不断变化的新闻传播需求和受众喜好。

关键词： 习近平总书记   主流声音   人才   媒体   四维矩阵   媒介  

摘要： 习近平总书记强调:“宣传思想文化工作事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,是一项极端重要的工作”。一直以来,山东能源新能源集团深入贯彻落实习近平总书记关于宣传思想文化工作的重要论述精神,扎实履行新时代举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的职责使命,聚焦人才、典型、媒介、媒体四个维度,着力打造一支政治过硬、本领高强的宣传思想工作队伍,在融入国家战略的新征程上讲好奋斗故事、传播奋进强音、集聚正能量,提升企业的品牌力和美誉度,为奋力谱写企业高质量发展新篇章提供坚实的思想保障。

关键词： 融媒体时代   广播电视新闻   新闻采编   用户中心  

摘要： 本研究以融媒体时代为背景,探讨广播电视新闻采编的新路径,通过对广播电视新闻采编实际操作的深入调研,揭示了改革的必要性及发展方向。研究结果表明,新闻的采编路径应突出用户中心理念,充分利用大数据技术,强化内容的故事性和互动性。本研究从技术、制度、人才、运营等多个维度,提出了具体且创新的改革策略,旨在推动广播电视新闻在融媒体时代实现可持续发展。

关键词： 低空融媒   媒介形态   内容采集   三维传播  

摘要： 低空融媒是指依托低空飞行器(如无人机)及三维空间信息技术,以空中视角进行内容采集、制作与传播的新型媒介形态。它通过立体化、沉浸式的视觉呈现,拓展了信息表达的维度,为媒体融合转型提供了新路径。本文基于对低空融媒实践的跟踪调研,探讨其在新闻传播与内容产业中的应用潜力与发展模式,以期为媒体深度融合与创新提供借鉴。

关键词： 中共早期领导人   新闻宣传思想   马克思主义中国化   党报理论   传播本土化  

摘要： 作为马克思主义新闻观中国化的初步探索,中共早期领导人的新闻宣传论述呈现出鲜明的理论特质。通过科学化、时代化与本土化的分析视角,系统阐释其理论创新:在马克思主义认识论基础上建构新闻真实性原则,确立无产阶级党报的阶级属性与相对自由观,实现新闻认知的科学化转型;创造性转化近代报人实践智慧,构建革命语境下的宣传策略体系与党报管理体制,彰显革命动员的时代化特征;立足半殖民地半封建社会现实,开创依靠党和群众办报的实践范式,形成本土化传播方案。这些思想成果不仅搭建起中国共产党新闻宣传理论的基本框架,更开创了马克思主义新闻思想与中国革命实践相结合的理论范式,为新时代构建中国特色新闻学理论体系提供了重要历史参照。

关键词： 艰苦抗争   宣传   习近平   历史   中国共产党   研究   14年   抗联  

摘要： 习近平总书记强调,“要把抗联的历史发掘好、研究好、宣传好”。东北抗联作为中国共产党领导下最早与日寇作战、坚持时间最长、条件最艰苦、牺牲最惨烈的抗日武装,在艰苦抗争的14年里,抗联将士以身为刀赴国难、以血为色壮山河。

关键词： 图片新闻   2025ABB杯智能技术创新大赛  

摘要： 2025年9月24日,由ABB与中国自动化学会联合主办的2025ABB杯智能技术创新大赛圆满落幕。大赛共吸引了367支队伍报名参赛,总人数逾800人。

关键词： AI技术   新闻编辑   编辑创新  

摘要： 在当前的新闻编辑领域,AI技术的使用频率与应用深度发生了显著变化,不仅承担着基础的信息检索、内容审校任务,还为新闻产品的选题策划与叙事风格设计提供了辅助功能。在具体的编辑工作实践中,基于算法驱动的AI技术可以缩短编辑流程,为编辑人员带来更多的灵感,促进多元信息互动的同时,实现深度报道与快讯分发相结合,充分释放新闻信息的实用性价值。本文立足前沿观点,从“突破”“融合”“再造”三方面入手分析,追溯AI技术在新闻生产与传播格局中的作用机理,以供参考。

关键词： 宣传   孩子剧团   抗日战争   抗日救国   小读者  

摘要： 许多小读者都喜欢唱歌、跳舞,是校园里的“表演小达人”,在登台演出时可以收获很多鲜花和掌声。但大家知道吗?在战火纷飞的抗日战争时期,有一群和你们年龄相仿的少年儿童组织在一起,不畏枪林弹雨,用表演和宣传彰显抗日救国的决心,他们就是孩子剧团。

关键词： 地震灾害   新闻报道   信息准确性   公众认知差异  

摘要： 地震灾害严重威胁着人类社会安全,灾害信息传播的准确性直接影响公众应急响应效能。此研究基于灾害新闻报道特征和信息处理机制,采用问卷调查法,收集333份有效问卷,通过独立样本T检验和单因素方差分析,分析教育程度、性别特征与地理分区对灾害信息认知差异的影响机制,研究发现教育水平影响信息可信度与行动指导性判断,更通过调节科学素养水平加剧群体内部认知分化。因此,研究建议建立教育水平适配的信息分级体系,通过全域信息中枢建设实现应急指引的精确信息传达。