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关键词： 数字时代   行政管理专业   人才培养   智慧教学  

摘要： 当前，数字技术的迭代突破与广泛渗透正引发深刻的公共管理范式革命，从“互联网+政务服务”的流程再造到整体智治的系统性重构，从数据共享的协同探索到算法决策的治理嵌入与数字主权的规则博弈，数字技术的嵌入已成为重塑政府组织形态、权力运行方式、公共服务逻辑与人才培养模式的结构性力量。作为数字治理现代化人才供给主体的行政管理专业，面临着公共行政范式转型与专业人才培养惯性之间结构性断裂，数字协同治理能力需求与师生能力供给之间错配以及复杂治理场景的快速演进与智慧教学保障效能之间脱节的现实困境，需锚定“公共”价值原点，推进自主知识体系建构；重构人才培养模式，提升专业人才供给质量；深化智慧教学实践，打造协同育人共同体。

关键词： 新闻专业   实习满意度   融媒体   职业技能  

摘要： 融媒时代，新闻行业传播方式与媒介平台变革显著，对新闻专业学生实习提出新要求。本研究以皖北阜阳师范大学、淮南师范学院、淮北师范大学三所高校新闻专业实习生为对象，通过问卷调查评估其毕业实习满意度，探究实习对职业技能与职业认同感的影响。结果显示，多数实习生对实习单位和过程满意，但存在实习单位选择有限、部分学生缺乏实习热情等问题。研究建议高校整合资源加强实习基地建设，实习单位完善考核制度、增加实践机会，学生摆正心态提升专业与沟通能力，结果对改进新闻专业实习教学、提高实习质量有重要参考价值。

关键词： 杭州方言   电视节目   场景传播   载体延伸   媒介融合  

摘要： 全媒体时代,方言类电视节目普遍面临观众流失、创作模式固化、传播声势渐弱的困境。本文以《阿六头说新闻》为研究样本,从公共场景载体拓展、短视频媒介融合两大角度出发,探析节目依托地铁公交的方言播报、本土新媒体账号运营等形式,从居家观看转变为全城沉浸式传播,从单向电视播报升级为跨媒介双向联动的完整转型历程。为国内同类电视节目的融合创新,提供可落地的实践参考。

摘要： 在智能技术持续演进的背景下，人工智能逐渐被嵌入了新闻生产流程，选题策划环节也呈现出结构调整的趋势，记者在信息高度聚集与算法分发并行的环境中展开工作，线索来源、议题判断与发布节奏都在发生变化，单一的经验式决策已难以覆盖复杂的传播场景。在算法工具逐渐融入新闻生产的过程中，数据分析与语义识别为记者提供了更为丰富的线索来源，选题不再局限于单一报料渠道，而是延伸至搜索趋势与用户互动之中。本文围绕这一变化，从选题逻辑调整、能力结构变化与流程运行机制三个层面展开了讨论，旨在探析AI技术嵌入后记者新闻选题策划能力的转型方式。

关键词： 地方主流媒体   方志编纂   媒体融合   文化治理  

摘要： 在媒体融合向纵深发展与第三轮全国地方志编纂工作全面启动的双重时代背景下,地方主流媒体介入方志编纂已从个别探索走向系统实践。本文基于金华市新闻传媒中心的创新实践,剖析方志编纂对主流媒体的反哺价值:方志资源为媒体提供独家深度新闻线索、本土内容富矿与队伍练兵平台,助力主流媒体破解内容同质化、报道浅层化、转型动力不足等困境,实现内容创优、队伍淬炼、品牌提质和业务创新,为新时代“融媒+方志”协同发展、共建地方文化生态提供实践参照与学理借鉴。

关键词： 数字劳动   新闻生产   传播分发   受众接收   异化分析  

摘要： 本文以“数字劳动”为批判性分析框架，系统考察互联网技术对新闻业劳动过程的重组效应。本文从新闻生产流程的弹性化与数据化、传播分发的算法控制、受众接收的“产消合一”三个维度展开具体分析。新闻生产、传播分发与受众接收的数字化转型，共同构建了一个将专业工作者与普通用户的认知、情感与社交行为转化为可监控、可商品化数据的劳动新秩序。这一过程在提升行业效率与受众参与感的表象下，遮蔽了平台资本对新闻专业性与公共性的侵蚀问题，使新闻业从服务于民主转向服务于流量与数据的“数字生产线”。

摘要： 近期，重庆自媒体创作者“李要得”为响应西藏文旅部门的奖励政策，在重庆街头拦下一辆出租车，打车沿318国道历时7天抵达拉萨。他用镜头记录了沿途的高原风光与人文风貌，视频发布后立刻走红网络，西藏文旅如约兑现50万元宣传奖励，博主随后将大部分奖金用于公益事业及补贴两位同行司机路费。在短视频大行其道的当下，各地文旅宣传始终在探索破圈路径。过往多数文旅宣传依赖官方制式化输出，画面精美、规格规整，却普遍缺少烟火气与共情力，很难走进大众内心。有时，即使内容有创新，仍依赖常规化的平台投放。

关键词： 省级党报   理论宣传   全媒体传播   理论大众化  

摘要： 媒体深度融合与主流媒体系统性变革背景下，传统理论宣传存在学理化偏重、话语表达刻板、传播渠道单一等短板，难以适配全媒体时代碎片化、场景化大众传播需求。2026年湖北日报整合升级推出《理论周刊》，围绕内容生产、文本表达、全媒体传播三大维度开展系统性革新。本文以《理论周刊》实践样本为依托，剖析省级党报理论宣传转型的现实困境与创新举措，总结兼具思想性、通俗性与传播力的理论宣传运营模式，提升党的创新理论传播到达率，筑牢主流思想舆论阵地。

关键词： 新媒体   视觉传达   用户共创   新闻视觉  

摘要： 数字技术演进带领大众传媒走进了新媒体时代，受众在信息获取方面提出了即时性和个性化供应的要求，希望在技术加持下获得更多沉浸式体验。在此背景下，传统媒体的视觉传达设计需要抛弃单一的表达形式，增加交互响应。基于媒体探索实践，本文提出四个视觉传达设计的创新思路，包括动态化数据叙事引擎、沉浸式场景重构、跨媒介叙事矩阵、用户共创内容平台。这些做法力求重新搭建传统媒体新闻视觉传达的技术架构和叙事框架，力求提升新闻传播效能、加深用户连接的深度、激发社会参与的活力。

关键词： 主动性作业   活动探究单元   初中语文   活动探究  

摘要： 杜威的主动性作业理论中的“作业”意指连续的、有目的的、在情境中展开的活动过程，具有目的性、连续性和交互性三个特征。将主动性作业理论迁移至初中语文“活动·探究”单元的作业设计中，可以使单元作业回归经验生长本质，为作业的序列化设计提供理论依据，并为过程性评价指明方向。以八年级上册新闻单元为例，教师以“制作一份班级新闻报”为单元作业，将目的性、连续性、交互性融入新闻阅读、新闻采访、新闻写作三个阶梯任务：在新闻阅读阶段，设置“好报纸推荐单”、新闻要素梳理与比较阅读作业及诊断性作业；在新闻采访阶段，布置包含常规提问和追问预设的采访提纲作业，以及采访手记作业；在新闻写作阶段，布置对比赏析与细节改写作业，以及两轮书面互评作业。