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关键词： 高校   继续教育   大学后职业能力开发   功能定位   教育创新   创业能力  

摘要： 一、创新理念.把大学后职业能力开发作为培养高层次职业人才的重要体现 世界一流大学有三大功能:人才培养、科学研究和社会服务.而继续教育实际上发挥着人才培养和社会服务的部分功能.如何完成好这两项任务?首先要求高校继续教育工作者在理念上有所创新,对高校继续教育的功能定位要准确,即要把大学后职业能力开发作为重点,有效组织大学后职业继续教育.为此,在继续教育工作的理念上要有所创新:

关键词： 校企结合   职业能力   培养模式  

摘要： 从高职教育的属性、社会经济发展需求角度论述了高职教育培养学生职业能力的重要性,并介绍一种通过校企合作的方式,培养学生职业能力的高职人才培养模式及实施后的初步效果。

关键词： 职业能力   成人高等教育   信息管理专业   教学模式   执业能力  

摘要： 随着成人高等学历教育招生规模的不断扩大，学生生源的年龄结构、职业状况都在发生相应的变化。学生的平均年龄在下降，待业及职业不稳定的学生比例日趋增大。因此，大部分成教学生，尤其是脱产班学生同样存在着求职择业或者再就业的问题。加强成教学生职业能力的培养具有十分重要的现实意义。本文试以信息管理专业为例，就改造教学模式，增强学生职业能力的问题，谈几点看法。

关键词： 职业能力   高职教育   市场营销学   教学模式   教学目标   商贸类专业  

摘要： 职业能力培养是高职教育的目标和特色,但职业能力究竟如何培养?一直是高职课程,尤其是商贸类专业课程教学关注的热点,也是教学探索的难点.上海商业职业技术学院《市场营销学》经历六个学期的改革探索,遂步形成了着力于"职业能力"培养的课程教学模式——"实践教学".

关键词： 职业能力培养   新探索  

摘要： 开学第一周,一场展览大厅壁画工程竞标在思博职业技术学院美术设计学院展开,参与竞标的都是该院的学生。完成市场调查报告,制订投标报价和工程预算,绘制设计图纸,中标者组队完成工程……工程通过验收也就预示着一门课的完成,教师则根据工程竞标情况给每一个学生评分。用以项目工程为主要内容的“作业包”取代传统的作业和考试,进行职业能力培养,这是该学院进行教学改革的一大创新。这一全新

关键词： 高校   秘书专业   教学改革   职业能力   秘书教育   教学观念   教学体系   教学方法  

摘要： 针对现行高校秘书专业教育存在的缺陷 ,结合高等教育秘书专业教学改革的实践 ,根据贴近市场需求的宗旨 ,提出职业能力导向教学的思路 ,以期营造一个有利于秘书职业能力培养的环境。

关键词： 职业学校   职业能力   专业能力   就业培训   文化素质   思想道德素质  

关键词： 职业能力   CBE理论   培养的途径   教学模式   教学改革   积极探索   教学方法   CBE教育理论   职业教育   实验室建设  

关键词： CBE模式   DACUM   职业教育   化学工业  

摘要： ＣＢＥ模式是近年来广泛被北美国家采用的一种职业技术教育模式。贵州省化工学校于１９９８年引进该模式，对工业分析专业的相关课程进行教改。本文从ＣＢＥ模式的内涵到ＣＢＥ模式的引进实践阐述了化工职业能力培养的新途径。

关键词： 电视中专   服务地方经济   职业能力   办学思路   能力培养   专业教学计划   办公自动化   培养目标   综合能力   毕业生  

摘要： 1987年,经南京市人民政府批准,南京广播电视大学设立了电视中专处。11年来,在省、市政府和教育行政主管部门的领导、关心和支持下,南京电大中专处先后开设了工、经、文三大类23个专业,向社会输送了5085名合格的中等专业技术人才,为南京地区的经济和社会发展作出了积极贡献。目前在校学生有2000人,办学规模位居南京同类学校前列。 党的十四大以来,随着教育改革的不断深化。