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关键词： 中等职业教育   职业能力   模块化教学  

摘要： 本文从电工专业的技能训练教学为切入点,借鉴国外的"模块教学法"本着"面向市场、面向学生、面向就业"的教学指导思想,使学生专业知识与企业需求相一致、专业技能与岗位需求相协调,培养学生的职业能力,提高学生自身竞争力。

关键词： 高职教育   传授能力   课程整合  

摘要： 高职教育的课程设置与整合应满足社会适应性与时效性要求。根据化妆品与形象设计专业培养目标的工作任务与用人企业的反馈信息,着力整合讲授类课程项目,调整、细化了考核标准与方式,从而提高了本专业学生的专项职业能力。

关键词： 工学结合   人才培养模式   工作任务   职业岗位能力  

摘要： 为积极探索工学结合人才培养模式，我院制冷专业以职业能力培养为前提、以典型工作任务为载体，构建工学结合人才培养模式，并将顶岗实习、毕业设计与就业相连接，取得了很好的效果。

关键词： 终身学习   企业   企业管理   中职学生   自主性学习  

摘要： 职业教育是某种程度的就业教育,职业能力是学生成功就业的重要因素。培养中职学生的职业能力,既要提高学生的专业知识技能、培养创造性思维和创新能力;也要培养学生的团队精神和沟通能力;还要从企业员工的角度,加强学生的职业规范和敬业精神。从多个角度出发为学生的成功人生奠定基础。

关键词： 高校   毕业生   职业能力   素质  

摘要： 高校毕业生的充分就业既是大学生个体实现社会价值、追求最大化收入的理性预期,也是政府宏观调控的首要政策性目标,还是实现人力市场均衡发展的最佳状态。解决高校毕业生的充分就业问题是国家繁荣、社会稳定、高校和谐、个人幸福的根本保障。它与社会、高校、个人的切身利益息息相关。 社会发展和时代要求呼唤人的职业能力的提高,职业能力的具体体现应是职业能力素质的认识以及培养。因此,对高校毕业生职业能力素质进行探讨具有极强的理论与实践意义。 本研究通过对高校毕业生职业素质现状、问题原因分析以及体系建立的研究,得出以下几点结论: 一、当前关于高校毕业生的就业能力或者职业能力方面的研究比较多,但是对高校毕业生职业能力素质的内涵确认甚至是体系建立缺乏研究,本研究确认了该内涵;二、当前高校毕业生职业能力素质现状不容乐观,大学生就业难的直接原因是高校毕业职业能力素质不高、部分素质缺失的结果;三、对高校毕业生职业能力素质偏低的原因进行了分析,主要表现在高校培养、政府支持、社会扶助等层面的问题;四、针对当前高校毕业生就业难的困境,本研究构建了三大系统、四项具体的职业能力素质体系,以期能有效地指导大学生的职业能力素质培养。 为了更好地提高高校毕业生的职业能力素质,本研究还针对高校培养、政府支持、社会扶助、学生个体发展等四个层面提出了相应的建议。

关键词： 失地农民   职业能力   开发  

摘要： 绍兴县既是我国县域综合经济实力10强县,也是我国城市化进程推进较早、失地农民较多的县。为了保障失地农民的利益,实现经济社会的健康、和谐、稳定发展,该县不但进行了三有一化改革,即有保障、有股份、有技能、社区化,而且建立了覆盖全县的失地农民职业培训网络,提出了以市场需求为导向,全面促进失地农民职业能力发展的三单制模式,即学校出菜单、企业下订单、政府来买单。

关键词： 高职院校   职业能力   培养实践探索  

摘要： 高职院校学生职业能力的全面培养与训练,涉及高职院校的培养目标的定位、专业课程设置、教学策略、教学环境、设施的建立、教师综合的职业能力、以及办学模式等等诸方面因素。而制约这些因素的根基在于高职院校是否从社会、企业发展的角度去培养学生的职业能力,以发展的教育培训理念和动态的教学和评价策略,培养学生主动适应环境、适应社会、适应未来工作岗位所需要的综合职业能力。 当前还有许多高职院校对于学生的职业培养,仍然单纯地强调过去的知识和现成的技能的培养与训练,沿袭传统的职业教育模式、学习环境及方法培养学生的职业能力,导致学生面对新环境的不适应与茫然,造成职业能力短缺或缺失,影响了学生的就业能力和职业发展能力。对于新的职业教育观念仍停留于纸上谈兵,缺少实践的行动力及行动后的反思、总结和提炼,不能真正地解决高职院校学生职业能力短缺的实际问题。 本论文从职业能力认知论起,阐述高职院校学生培养与普通高校、中等职业院校学生的差异,依据市场为导向,企业用人需要,确定高职院校学生职业能力培养方向,结合笔者所在学校学生职业能力培养实践成果及存在的不足,提出个人的建议及思考的探索,以供专家、读者、同仁进行交流与切磋。

关键词： 高职   水利专业   职业能力  

摘要： 文章主要分析了如何加强高职水利专业职业能力培养，从职业能力的确定、师资的保证、考核评价方法及为培养学生职业能力提供真实实践环境等四个方面进行了阐述，并结合一些具体的教学实践进行了探讨。

关键词： 职业技术教育   岗位能力   素质   教学计划  

摘要： 通过高等职业技术教育办学实践,阐述了为办好职业技术教育,建立"以能力为本位"的实践教学体系,以职业岗位(群)能力为基础开发新的教学计划和加强师资队伍建设,建立"双师型"教师队伍等方面的做法和体会。

关键词： 职业能力   高职英语   教学改革   实施途径  

摘要： 高职英语专业教育的目标是培养学生的“职业能力”,但目前高职英语专业教学忽视了学生职业生活的需要。本文在对目前我国高职英语专业学生“职业能力”反思的基础上,提出了提高学生“职业能力”的实施途径:从职业生活的整体要求出发,努力构建英语专业学生“职业能力”体系结构;改革英语教学模式;加强“双师型”师资队伍建设;积极开展校内模拟实训和校外参与实训;建立与“职业能力”培养相衔接的教学评价体系。