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关键词： 综合职业能力   综合实训   教学设计   教学实施  

摘要： 综合职业能力能够真正体现职业人的从业、创新和生存能力,被高职教育广为关注。本文从综合职业能力培养的途径分析入手,提出了在高职教育中设置以"典型工作任务的完整工作过程"为核心的专业综合实训。并结合南京工业职业技术学院国家示范性高职建设过程中教学改革的做法,详细阐述了综合实训的教学设计主要内容和教学实施要点。

关键词： 职业能力   导游业务   创新  

摘要： 导游业务是高职旅游专业学生学习的一门专业核心课程,也是导游证考试的必考科目,更是导游人员实际工作操作技能的必备教程。基于职业能力的提高,探索该课程的创新教学方式方法并在时间教学工作中加以运用,对培养高质量的旅游人才,促进就业、提高旅游服务质量,都具有重要的意义。

关键词： 高职数学   数学意识   创新能力  

摘要： 着重探讨高职数学在教学实践过程中,为了培养学生的创新能力,对教学内容进行调整和精选,采用模块教学;改革教学方法和教学手段,增强学生数学意识;将数学建模融入到整个高等数学教学课程中,培养学生创新能力,提高学生解决实际经济问题的能力。

关键词： 大学英语   职业能力   英语应用能力   文化意识  

摘要： 职业教育逐渐从正规化向实用化发展的同时,大学英语的教学却越来越不适应职业教育的发展。职业教育注重职业技能培养,而传统的大学英语教学只注重知识结构的传授,忽视了学生职业能力的培养。通过对职业教育和大学英语教学的思考,本文提出对大学英语课程教学改革的一些设想,以促进大学英语教学改革,提高职业教育中大学英语的教学质量。

关键词： 职业能力   考核内容   考核方式   改革  

摘要： 课程考核是评价课程教学效果、学生培养目标达成度的最有效手段。根据教师职业能力培养的要求,从数学教法课程的特点出发,探索该课程考核的改革思路和实践。

关键词： 工程图学   实训环节   职业能力  

摘要： 文中根据高职高专的培养目标,指出工程图学实训教学环节改革的必要性,同时对实训教学环节改革进行探索,并提出了提高学生职业能力实训的方法.

关键词： 骨干教师   专业能力   主管   职校教师   职业院校   职业能力建设   教学设计方案  

摘要： 随着近几年职业院校招生规模的不断扩大,教师队伍也快速壮大,相应带来了教师质量良莠不齐的问题;特别是随着教学改革的逐步深入,现有的教师队伍整体职业能力与职教事业的发展和社会需求间出现了较大的差距。因

关键词： 体育教育专业   健美操专选课   MBTI性格测试   影响  

摘要： 本文以沈阳师范大学体育学院体育教育专业2009级健美操专选的学生15名,非健美操专选的学生15名为研究对象,健美操专选的学生为实验组,非健美操专选的学生为对照组,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法等,在同样的控制条件下,对沈阳师范大学体育学院健美操专选和非健美操专选的学生,在学习健美操专选课和非健美操专选课90学时前后对MBTI-M版性格测试的影响进行研究与分析。本文利用MBTI-M版性格测试量表进行问卷调查,分别测试出沈阳师范大学体育教育专业健美操和非健美操专选课学生实验前后性格的变化,参照测试结果对这样的变化是如何产生的进行分析与探讨,从而得出健美操专选课的教学如何影响人的性格等结论。通过健美操专选课的教学对学生性格影响因素的研究,为健美操专选课的教学实践提供一定的理论依据。 调查结果表明健美操专选学生进行健美操专选课教学之前和之后其性格有一定的变化,健美操专选课之后使得学生MBTI性格测试四个维度中内向-外向的性格倾向特征产生了非常明显的变化,其他三个维度的性格倾向特征有一定的变化但不是没有内向-外向的性格倾向变化显著,而非健美操专选课学生在内向-外向这一维度的性格倾向特征上变化并不显著,可见健美操专选课能使学生的内向-外向的性格倾向产生变化,与健美操这一运动项目的自身特点以及在健美操教学过程中对学生的学习要求有关,主要体现在健美操专选技术完成特征对健美操专选学生人格的影响,健美操专选技术艺术特征对健美操专选学生人格的影响,健美操专选课程教学特征对健美操专选学生人格的影响三方面。 建议其他专选课的教学也可以采用分组教学的方法,让学生在锻炼如何去教的学习过程中提高意志品质,改善性格倾向。

关键词： 高职院校   社团活动   综合职业能力  

摘要： 高职院校要利用自身特色,搭建由政府—行业—学校—企业四方资源整合的平台,完善高职院校社团活动的模式,使社团活动成为高职教育第一课堂的有力补充,培养学生的团队凝聚力、持续学习力、知识创新力、实践创业力等,以此更有效地提升高职学生的综合职业能力。