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关键词： 单证员   核心能力   培养模式  

摘要： 国际商务单证员是高职院校国际贸易实务专业培养的重点方向之一。高职院校对于国际商务单证员的核心能力的探索也已基本完成,认为其核心能力主要包括英语阅读能力、应用法律条款能力、制单能力和资料归档能力。目前大多数院校对该岗位能力的培养采用了案例驱动的实训软件为主导的模式。但由于软件操作及案例的原因,在这一模式下培养目标很难实现。可从建立自制单证、业务推动、以工代学、以酬保质新模式来实现能力培养目标。

关键词： 高职   课程改革   实践  

摘要： 课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。本文以食品加工技术专业的《食品微生物学基础》课程为例,从课程目标、设计理念与思路、教学内容、教学方法手段、成绩评价考核方法等方面探索和实践了以职业能力为本位的高职课程改革。

关键词： 高职   核心职业能力   企业行政管理实务  

摘要： 结合高职《企业行政管理实务》课程开发与建设实践,基于高职行政管理专业学生核心职业能力分析,从课程定位、课程设计和课程教学等方面,探讨高职文科专业学生核心职业能力的培养。

关键词： 学生职业能力   能力培养体系   会计专业   实践性教学环节   技术应用型人才   高职高专院校   工作过程知识   高等教育  

摘要： 高职高专院校的教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。加强实践性教学环节,提高学生的职业能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。它把工作过程中产生的＂工作方式、内容、方法、组织以及工具＂等程序性知识作为教学的内容,向学生传授工作过程知识,促使学生职业能力的形成。

关键词： 差异教学   自主学习   职业能力  

摘要： 生物制药工艺是生物制药技术专业的一门核心课程,通过以职业能力为导向的生物制药工艺差异教学模式的探索,提高了学生的岗位适应能力、社会竞争能力。

关键词： 任务驱动法   张贴板法   职业能力   中职德育课  

摘要： 1背景那是一次关于通过《能力及其提高》的公开课的学习,学生了解本专业所要具备的职业能力,找到现在的我与本专业要求的能力间的差距,增强并提高了职业能力的自觉性。可是,要怎样讲解＂能力＂呢？这个概念对学生来说非常抽象的。

关键词： 职业能力   生物化学   实践教学   课程设计  

摘要： 以提高学生职业能力为目标,以"教、学、做合一"为行动导向,探讨生物技术及应用专业生物化学实验技术课程设计的原理、方法以及实践过程管理,为进一步提高高职高专生物化学教学实效提供依据。

关键词： 职业能力   高职数控   教学改革  

摘要： 通过对高职数控技术专业岗位职业能力分析,确定专业核心职业能力和人才培养目标,建构基于工作过程的课程体系,实施以项目为载体的项目化课程教学改革,培养适合企业需要的技能型人才。

关键词： 工程图学   实训环节   职业能力  

摘要： 文中根据高职高专的培养目标,指出工程图学实训教学环节改革的必要性,同时对实训教学环节改革进行探索,并提出了提高学生职业能力实训的方法。

关键词： 三个课堂   计算机   学生   职业能力  

摘要： 根据重庆市IT行业现状和市场需求实际,从课堂教学、技能培训和专业竞赛的活动、社会实践和实习实训活动三个课堂来阐述了在计算机专业教学中如何培养专业知识的学习、专业能力的提升、专业素质的拓展三方面的职业能力。