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关键词： 高职文秘专业   《文书学》教学   职业能力培养   课程改革  

摘要： 文书学是高职文秘专业的一门核心课程，是培养应用性和操作型秘书人才不可缺少的课程。教师应当在准确把握培养目标的前提下，通过调整教学内容，改革教学模式、教学方法，完善实践体系，改革考核方式等方法进行文书学课程改革，培养学生的职业能力。

关键词： 高职商务英语   集中实训课程   综合职业能力  

摘要： 职业教育的关键是培养学习者的综合职业能力。开发以职业活动为导向的集中实训课程,引导学生进行逼真的职业活动模拟训练,是培养学生综合职业能力的关键。本文从集中实训课程内容的选择与整合,课程教学模式的实践与探索以及对课程改造的思考等方面,对高职商务英语专业学生综合职业能力的培养进行了探索。

关键词： 高等职业教育   历史文化类人文素质课程   教学改革   职业能力导向  

摘要： 高职历史文化类人文素质课程应在坚持职业能力导向的前提下积极进行改革,转化教育理念,调整教学目标,优化课程内容,改变教学方法手段,建立适合高职教育需要的课程体系和结构,实现与高职教育的真正对接,为高职教育目标的实现作出更大的贡献。

关键词： 高职文秘专业   秘书职业能力   实训教学  

摘要： 根据市场对秘书职业岗位的需求特点,南京城市职业学院文秘专业围绕职业能力培养,确立了＂基本素质＋专业技能＋职业拓展＂的秘书人才培养目标,改变传统的教师灌输、学生被动接受的教学方式,落实＂以教师为主导,以学生为主体＂的教学理念,采用＂秘书职业基本认知—秘书专业技能培养—秘书职业素养内化＂三段式的由课内到课外、由校内到校外的工学结合的实训教学模式,使学生成为具有良好的职业素质的应用型复合秘书人才。

关键词： 高职教育   学前教育   职业能力培养   实践教学模式  

摘要： 潍坊教育学院学前教育专业在实践教学中,以职业能力培养为导向,整合课程内容,建设"能力课程";构建充满活力的互动课堂,实践以培养学生职业能力为目的的教学做一体化课程方法;实施基于职业能力的课程考核;探索并实践校内、外结合,课内、外结合的职业能力训练模式,有效地增强了学生的实践能力。

关键词： 高职教育   工程造价专业   职业能力   理实一体化  

摘要： 高职工程造价专业以培养高等技术应用性专门人才为目标,在教育教学中应特别注重技术知识的传授和职业能力的培养。本文根据高等职业教育的特点,对如何培养高职工程造价专业学生的职业能力,从课程体系的设计、实践教学环节的安排、教学模式的选择、考核方式的改进等方面提出了一些建议。

关键词： 职业能力   高职英语   实训模式   探索  

摘要： 高职教育领域中各种教学模式不断涌现,但是,对英语的实训教学模式却一直困扰着英语工作者。文中在基于职业能力培养的高职英语新课程体系上,探索以职业能力培养为核心的实训教学模式。

关键词： 基地“两化   职业能力   有效方式  

摘要： 基地"两化"融合的技能训练模式在我国职业教育是一个相对较新的领域。结合我院基地"两化"融合改革实践,从基地"两化"融合构建立体型校企合作网络、基地"两化"技能训练平台构建职业能力培养实体性范型,为高职学生职业能力培养提供了可借鉴的有效方式。

关键词： 产学合作   职业能力   启蒙教育  

摘要： 通过以"职业力"培养作为产学合作启蒙教育的主体,充分让学生理解在产学合作中需要理解和提高的地方,从而达到客观地了解合作教育所起的作用,并积极探讨产学合作的有效机制,大力实施全面开放的制度,重视引导学生在产学合作中培养职业力,更好地发挥学生的主观能动性。

关键词： 职业能力   多媒体技术专业   高职院校  

摘要： 本文针对目前高职计算机多媒体技术专业毕业生就业压力大的现状,分析了高职计算机多媒体技术专业的培养目标,职业岗位以及职业能力,并结合某高职院校计算机多媒体技术专业职业能力培养的经验,阐述了高职院校计算机多媒体技术专业学生职业能力培养的主要措施。