课程文献中心 更多>>

关键词： 高职农业类专业   学生职业能力   学生职业素质   培养路径  

摘要： 该文概述了职业能力与职业素质的内涵,分析了用人单位对高职农业类专业学生职业能力与职业素质的要求.在此基础上,提出了高职农业类专业学生职业能力与职业素质培养的路径.参5.

关键词： 高职   综合职业能力   课程体系  

摘要： 本文从综合职业能力的视角分析了高职市场营销专业学生能力的构成;对基于综合职业能力的高职市场营销专业课程体系构建的原则及思路进行了探讨。

关键词： 高职院校   教学过程   学生职业能力   培养  

摘要： 高职学生职业能力的培养是高职院校人才培养的目标,在任务驱动教学过程中以职业能力培养为指导思想进行教学过程设计,指导学生学习过程,设计体现职业能力的考核方式,对高职教师在教学过程中落实学生职业能力的培养有一定参考价值。

关键词： 职业能力   中等职业教育   课程改革   探索  

摘要： 近年来,我国对教育事业的发展越来越重视,中等职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,取得了长足的发展。随着社会对实用型技术人才的需求增多,中职学校开设的专业更是越来越贴近市场、贴近实际。但是,在专业课程的设置上,还存在着理论多、实践少,重知识、轻能力的问题。对于中职果蔬花卉专业的学生来说,本来学习的是一门实践性较强的专业,如果没有掌握本专业所要求的职业能力,势必给就业带来较大影响。因此,在以职业能力为本位的中职教育下,课程改革势在必行。

关键词： 学前教育专业   职业能力培养   实践   师范生   人才测评体系   学生职业能力   品牌专业   特色专业  

摘要： 学前教育专业是我校的品牌专业，湖南省示范性特色专业。多年来，结合用人单位对培养人才的要求，以及我校学前教育专业学生职业能力的实际，我们从培养目标、培养要求以及课程体系、人才测评体系、教育实习体系等方面进行了大胆实践和积极探索，并初见成效。

关键词： 企业化班级   职业能力   校园文化  

摘要： 校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体,作为学校校园文化建设的重要组成部分的班级文化,不但能有效地调动学生的学习与实践的积极性,更重要的是能提升学生的职业能力,塑造出积极向上的班级精神,对学生的成长发挥着重要的影响作用,为提升在校旅游专业学生的职业能力与素质,为顺利就业做好铺垫。同时应积极推动和谐校园文化的构建。在此以旅游管理专业为例从理论策划和实践操作两个层面就如何进行企业化班级文化建设进行探讨。

关键词： 综合职业能力   三元共建   实践  

摘要： 综合职业能力的培养是高等职业教育发展的必然要求。基于此,通过分析综合职业能力的内涵及高职院校综合职业能力培养的现状,给出了培养综合职业能力的实践方法,以期不断提高高职院校的人才培养质量。

关键词： 专业,护理   教育改革   职业能力  

摘要： 目的通过问卷调查了解现代护理人才应该具备的最重要的职业能力,根据调查结果对《正常人体功能》课程进行改革。方法分别对教师、学生、临床从业人员进行问卷调查,数据使用SPSS17.0统计软件进行分析。结果3个群体均认为:对于护理专业学生来说,医学基础知识和护理学专业知识最重要;应该具备的基本职业素质是专业素质和心理素质。对最重要职业能力的评价除均认为临床应用能力最重要外,教师更关注终身学习能力,学生和临床从业人员更偏向人际沟通能力。结论通过整合教学内容、改进教学方法、改变实验内容、开展第二课堂的方法对《正常人体功能》课程进行改革,以便逐步培养学生应该具备的各种职业能力。

关键词： 电气自动化   高职学生   职业能力  

摘要： 通过对电气自动化专业学生岗位群的分析,得出该专业学生所需职业能力,提出职业能力培养体系的优化方案,并予以实施,取得了较好的社会反响。

关键词： 高职教育   隐性知识   职业能力   培养途径  

摘要： 隐性知识是指存在于个体中的实践知识,具有不可言性、个体性、情境性和实践性等特点。隐性知识是学生职业能力建构的重要组成部分,基于隐性知识培养高职学生职业能力的模式有:情景模拟教学模式、实践教学模式、"师徒制"教学模式等。