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关键词： 职业能力   会展英语   专门用途英语  

摘要： 从会展行业对从业人才需求出发，通过会展英语课程“ESP＋实践”的有机结合教学，进行以职业能力为导向的高职会展英语教学实践探索，培养学习者的会展行业背景下的英语有效沟通能力和职业能力。

关键词： 高职   模具设计   职业能力  

摘要： 根据企业对模具设计人员的要求,高职院校模具设计与与制造专业培养学生的设计能力应从知识结构入手,以适度够用的理论基础为前提,通过课程实践和顶岗实习强化模具设计职业能力与素养,而整个教学过程中“双师型”教学团队是实现学生职业能力的保障。

关键词： 职业核心能力   人才培养   实践  

摘要： 随着时代的发展,社会对艺术设计职业人才的职业核心能力要求越来越高,培养高职艺术设计专业学生的职业核心能力,必须既能满足社会企业的用人需要,又能提高学生就业和从业的竞争力。本文从职业道德、资格考试及实训技能着手,通过课堂渗透及各项集体活动等方式,在教学实践中探索培养学生职业核心能力的路径,来提高学生的综合素质。

关键词： 职业能力   培养模式   社会需求  

摘要： 职业能力是指人类为顺利完成某种职业活动所必需的一种个人实力。大学生在大学学习期间需要通过基础知识和实用技能的学习,掌握实用的专业技能及培养自身的职业能力并最终为社会服务。以湖北汽车工业学院电气与信息工程学院为例前移职业能力培养,从培养模式、生产实习、毕业设计三个方面进行实践探索,在大学生的职业能力提升上取得了明显的效果。

关键词： 师资队伍   区域性   教师队伍   技工院校   综合职业能力   广州市  

摘要： 专业建设和师资队伍建设是技工院校内涵建设的两大核心工作,同时是技工院校增强吸引力、提高竞争力、扩大社会影响力的关键。广州市人力资源和社会保障局抓准这两项工作开展全市教师职业能力竞赛,提升全市教师的专业化水平,促进全市技工院校的内涵发展。竞赛项目逐届增加,竞赛过程三层递进广州市技工院校教师职业能力竞赛是由广州市人力资源和社会保障局主办、广州市职业技术教研室承办的活动,两年一届。2011年举办首届,专题是教师教学能力竞赛,项目设六个专业大类,分教学设计、说课和展示公开课三个竞赛阶段。竞赛主题为"促进教师教学能力发展,提升教师综合职业素养",通过系级、校级、市级三个级别的层层选拔和

关键词： 高电压技术   课程开发   职业能力  

摘要： "高电压技术"课程是发电厂及电力系统专业的核心技能课,是一门行业性、实用性非常强的课程,因此,依托行业办学优势,整合校企教育资源,按照以"就业为导向、素质为本位、能力为核心"的指导思想,与电力企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计。

关键词： 高职教学   综合职业能力   项目导向型   教学模式  

摘要： 能力本位教育是职业教育改革的主要方向。针对我校给排水工程技术专业"给排水工程施工组织与项目管理"课程教学,探讨了以学生职业能力为中心的"项目导向型"教学内容的设计及教学应用。

关键词： 高职院校   学生管理   职业能力  

摘要： 高职院校不仅是专业技能的培养,学生的基础素养、语言表达能力、团队协作能力、职业道德等作为衡量毕业生优秀与否的标准,很大程度决定了学生的就业竞争力。高校教师必须从学生管理岗位上,以就业为导向,全方面实施高职院校通用能力教育。

关键词： 高职数学   职业能力   创新能力   培养  

摘要： 随着高等教育体制的改革,对高职数学教学提出了更高层次的要求,不仅要使学生掌握扎实的数学知识,同时要注重学生创新思维及能力的培养,才能让学生讲所学的数学知识应用到实际问题中。本文就高职数学教学中学生创新能力的培养进行深入探讨。

关键词： 高职   英语教育   学生   职业能力   培养策略  

摘要： 本文通过研究,分析了高职英语专业教学中影响学生职业能力发展的因素,提出了新形势下,促进学生职业能力发展的策略,对于促进学生有效成才,促进高职英语教育的有效发展具有积极的意义。