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关键词： 策划   编剧   MBTI性格测试   旅游管理   职业转型   新文旅产业  

摘要： 咨询背景随着文旅产业的快速发展,新文旅概念的兴起为行业带来了新的增长点。林紫琪(化名),一名旅游管理专业的学生,面临职业选择的困惑。她对旅游行业有一定的兴趣,但不确定是否适合从事新文旅产业的策划或编剧工作。职业顾问为其进行了MBTI性格测试,分析了她的性格特点,同时,与她探讨如何结合自己性格特点和专业背景找到适合的职业岗位,并针对新文旅产业中策划、编剧等岗位进行了胜任特征分析。

关键词： 职业英语   教材建设   COMET职业能力模型   职业英语素养  

摘要： 高等职业院校国际化人才需求日益增大,现有高等职业英语教材以培养学生综合英语运用能力为目标,以职业英语素养为培养目标的英语教材建设路径亟须探索。在分析《新标准职业英语教程》教材内容设计的基础上,提出利用COMET职业能力模型,从能力内容维度、行动维度、能力要求维度组织教材内容,以适应新兴行业转型背景下学生职业英语能力培养的要求。

关键词： 工学一体化   COMET职业能力模型   烹饪专业(中式烹调)专业   人才培养  

摘要： 随着餐饮产业向精细化、品牌化方向升级,传统烹饪职业教育模式在课程内容、评价体系及职业精神培养等方面面临严峻挑战。本文以杭州第一技师学院餐饮休闲专业群中式烹调专业为例,基于COMET(Competence Measurement)职业能力模型,构建“课程—教学—评价”三位一体的工学一体化育人模式。通过校企协同开发一体化课程、真实任务驱动的五步教学模式以及多维度评价体系,显著提升了学生的职业能力与综合素养。

关键词： 职业能力   三维逆向工程技术   创新实践  

摘要： 结合应用型本科高校的办学定位,着力培养学生的实践动手能力,突显其职业能力。以三维逆向工程技术课程为例,从三维逆向工程技术课程创新实践能力提升的必要性、学生创新创业实践能力提升的内涵建设及预期效果等方面进行探索。通过任务关联、课程延伸、竞赛驱动,为学生提供可供选择的就业机会及创新创业机会,加强学习意识,培养学生的创新能力及职业能力,促进“双创”人才培养的发展。

关键词： 教育期刊   编辑   职业能力   提升   路径  

摘要： 教育期刊编辑职业能力的提升需要一个渐进的过程,要坚持正确的政治方向,提升自身业务水平,增强为社会服务的意识,探索教育期刊办刊的新路,以打造高品质教育期刊。教育期刊编辑职业能力包含诸多内容,政治素养、文字功底、服务意识、媒体运用能力等。要端正服务态度,自觉培养过硬业务能力,以提升教育期刊的整体品质。

关键词： 岗位群职业能力   高本一体化   课程体系   建筑工程专业  

摘要： 本文以职业教育中的建筑工程专业为例,在界定了建筑工程专业岗位群职业能力之后,贴合高本一体化视域下建筑工程专业的教学现状,从明确原则、定位目标、设置体系、推荐衔接、科学评价几个方面,依次阐述了构建高本一体化课程体系的对策。为高本一体化课程体系建设提供借鉴,为建筑工程专业学生搭建更具岗位针对性的课程体系,助力其平稳度过高本衔接,并在学成后稳定就业、全面发展。

关键词： 工学一体化   赛教融合   教学改革   劳动素养  

摘要： 为积极推动工学一体化教学改革,防止出现技能竞赛与日常教学脱节.本文坚持"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建"的理念,提出"领悟大赛主题,清晰改革方向,注重综合能力培养;课程方案编制,推动课程重构,提升教师专业能力;教学活动环节设计,教法掌握推动工学一体化课程建设".为此,探索具有操作可行性的工学一体化教学模式,提高教学质量,既对推动工学一体化教学改革具有重要参考价值,也为培育热爱劳动、尊重劳动的时代新人提供了重要启示.

摘要： 本文主要研究基于职业能力培养的高职体育思政教育路径。通过分析高职体育教育与思政教育的融合现状,探讨如何通过体育教学培养学生的职业能力,并提出一系列有效的实施路径。研究表明,将思政教育融入体育教学,不仅能提升学生的职业素养,还能提高其综合素质。在职业教育快速发展的当下,高职体育教育迎来了全新的挑战与机遇。如何将思政教育融入体育教学以提升学生的职业能力,已成为现阶段高职教育改革的重要课题。本研究旨在探索基于职业能力发展的高职体育思政教育路径,以供参考。

关键词： 中职英语   职业能力   培养路径  

摘要： 在中职英语教学中，职业能力是学生在职业化场景中灵活运用英语知识实现人际交流和解决实际问题的综合素养。本文以中职英语教学中学生职业能力培养为主题展开探究，分析了中职英语教学中学生职业能力培养的基本原则，笔者认为，应当遵循职业导向性原则、实践融合性原则、专业差异性原则三种原则，以提高中职英语教学活动的实效性。在此基础上，结合实践案例提出了具体实施路径，重点从“对接职业需求，设定教学目标”“融入职场元素，重构教学内容”“创设仿真场景，强化语言训练”“构建多元评价体系，促进能力提升”四方面展开研究，以期促进中职英语教学模式的转型和学生职业素养的提升，为社会培养更多的优秀人才。

关键词： 职业能力   高职高等数学   教学改革   实践教学  

摘要： 高等数学是高职院校一门重要的基础课程，是培养学生创新思维、实践应用技能的关键课程。基于职业教育改革的不断推进，高职院校要构建基于职业能力培养的高职高等数学教学模式，以适应职业教育高质量发展要求。本文结合多年教学经验，立足于对职业能力的概述，剖析基于职业能力培养的高职高等数学教学改革困境，最后提出基于职业能力培养的高职高等数学教学改革策略，以此提升高职高等数学教学质量。