课程文献中心 更多>>

关键词： 职业能力   高职英语   课程改革  

摘要： 立足国家有关高职教育的办学导向和高职英语课程的课程教学目标,针对目前高职英语教学中存在的主要问题,围绕构建基于"培养职业能力"为主的高职英语课程改革的思路,对高职英语教学中存在的问题提出相应的解决策略,进一步提升学生的英语职业能力。

关键词： 职业能力   职业能力培养观   文化基础课程   高职大学英语课程  

摘要： 树立正确的职业能力培养观对于高职院校文化基础课程教学改革具有重要意义。本文通过对中外职业能力研究文献的梳理与分析,解读职业能力内涵,探索课程教学的职业能力培养观,以高职大学英语课程教学为例,提出该课程在职业能力培养方面的改革思路。研究表明,职业能力具有三个特征:时代性、多元性和系统性。职业能力培养观必须反映时代要求,坚持以人为本的理念,循序渐进,才能成功构建各要素间彼此衔接和呼应的职业能力体系。高职大学英语课程教学改革可从以下三个方面入手:重视社会需求分析,明确职业能力培养目标;重视情境创设,激发学习兴趣;重视非语言技能的培养和考核,促进职业能力的均衡发展。

关键词： 综合职业能力   课程体系  

摘要： 高职教育建立突出职业能力和素质培养的课程体系,改革教学方法和教学手段,以求增强学生综合职业能力。目前工科院校成效明显,而林业类学校普遍存在着行业特点导致课程体系构建难于突破"基层工作单一、显现的工作过程不突出、内容复杂而交叉"等实际困难,本文借助世界银行贷款云南职业教育项目,以林业技术专业为例建构"基于综合职业能力"的课程体系,旨在为林业类课程提供借鉴。

关键词： 高职院校   英语教学   职业能力   问题   教学模式  

摘要： 当前,在高职英语教学过程中,教学与学生的职业设计之间存在严重脱节,这是高职英语教学中存在的主要问题。要改变这一状况,教师需要针对当前高职英语教学中存在的问题,积极转变英语教学的理念,综合采取包括情景教学法在内的各种方式,让学生在参与教学过程中体悟到英语课学习的内在意义,并在这一过程中提高自己职业设计和职业实践能力。

关键词： 职业能力   高职公共英语   教学改革  

摘要： 职业能力的培养是高职课程改革的根本目标。目前,高职公共英语教学存在生源质量较差、学生学习积极性低,教学模式落后、应试教育倾向严重,定位不明确、地位不受重视以及师资力量不足、"双师型"英语教师匮乏等不利于职业能力培养目标实现的问题。对此,提出了树立"以能力为本位"的课程观,对公共英语进行重新定位、确定培养"实用性英语人才"的教学目标,构建基于工作过程的高职英语项目化教学模式,改革高职公共英语考核模式和加强高职公共英语"双师型"教师队伍建设等改革举措,以提升高职公共英语教学的质量。

关键词： 高职   内科护理学   核心职业能力  

摘要： 目的探索高职护理专业学生核心职业能力培养的途径。方法以我院2011级三年制高职护理专业学生为研究对象,分为实验班和对照班,分别采取不同的教学安排和教学方法,比较分析实验后两班理论、技能考试成绩。结果实验班在知识应用、沟通解释、评估判断、结果判断和健康指导、操作方面的成绩与对照班有显著性差异(P<0.01),实验班在知识应用、沟通解释、评估判断、结果判断和健康指导方面均优于对照班,而对照班在操作方面优于实验班。结论转变教育观念、整合教学内容、加强教学方法改革、强化技能训练、开展综合技能训练等方式可提高护理专业学生职业能力。

关键词： 高职   公共英语教学   职业能力培养  

摘要： 现代高职公共英语教学应服务于"培养应用型人才"这一总体目标,以职业能力培养为导向,为社会培养具有英语职业素养和能力的人才。分析高职公共英语教学的现状和现存问题,探讨职业能力培养在高职公共英语教学中重要作用,并从教学理念、教材建设、教学组织、教学方法、考核体系等方面提出高职公共英语教学的改革路径与探索,旨在为高职公共英语教学改革提供参考和借鉴。

关键词： 职业能力   职业岗位   二维四步五解   专业建设  

摘要： 职业能力分析是职业教育专业设置、专业建设、课程开发以及课程实施与评价的关键环节,通过比较与借鉴国内外职业能力分析方法,结合深入的实践研究,创立了"二维四步五解"职业能力分析法,对职业教育教学改革起到积极的指导作用。"二维四步五解"职业能力分析是通过头脑风暴、文献查询、个案分析等多种途径,从专业能力和职业素养两个维度,通过专业对接职业岗位、职业岗位细化为工作项目、工作项目细化为工作任务、工作任务细化为职业能力四个步骤,再从完成工作任务应具备的技能、工具、方法、要求、知识五个方面分解分析职业能力的一种分析方法。

关键词： 高职院校   金融专业   能力提升  

摘要： 进入新世纪以来,随着我国金融行业的蓬勃发展,对于现代金融行业应用型高技能人才的需求不断提高,开设金融专业的高职院校既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。目前,我国高职院校中的该类专业的人才与社会职业岗位的要求尚有一些距离。所以本文对高职院校金融专业学生能力的提升进行实践性探索与研究,坚持理论联系实际的研究方法,从新的视野,新的角度给出高职院校该专业学生职业能力提升切实可行的方法与对策。

关键词： 中职英语   教学改革  

摘要： 以就业为导向的中职教育,中职英语学科的教学必须要顺应新课改的要求,必须根据现在的现实情况而创设出具有职业教育特色的教育模式,是我们现在正努力的方向。