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关键词： 应用型本科   财务管理   职业能力   实践教学  

摘要： 本文以财务管理职业能力为基础,对应用型本科生职业能力进行了定位和分析,提出了"企—校—企"逐层深入递进式三阶段实践教学模式,以更好地为培养满足市场需求的财务管理专业应用型人才服务。

关键词： 成人会计教育   一体化课程体系   职业能力  

摘要： 成人教育需要更注重学生实践能力的提升,所以在教学过程体现出教学培养与工作岗位技能的一致性,从而提升学员的职业能力,文章从三个方面分析了成人会计教育中提升学员职业能力的思路。

关键词： 应用型   转型   本科标准   职业能力   模块化   课程体系  

摘要： 基于地方本科院校向应用技术型转型的背景,提出了"职业能力"模块化课程改革的构建思路。一是在部分核心课程中优化整合课程内容,形成模块化教学项目;二是整合部分课程,形成模块化特色课程;三是部分课程形成"基于实际工作过程和实际工作任务"的任务驱动项目,将教学内容融入项目各个环节。结合相关课程进行分析,在教学过程中推广应用,效果较好。

关键词： 中职英语   职业能力   教学改革  

摘要： 在国家大力发展中等职业教育之际,教育部提出了“以就业为导向,以能力为本位”的中等职业教育改革方向,推动了中等职业教育教学改革的进一步深化.本文从中职学校的公共英语教学的现状和存在的问题出发,立足以就业为导向,对中职英语教学在教学观念、教学内容和方法等方面进行了有益的变革探索,以期能突出中职英语教学的针对性和实用性,更好地服务于中职教学.

关键词： 数控专业   评价体系   综合职业能力   多元化   过程性评价  

摘要： 本文针对目前数控专业教学考评模式存在的重结果轻过程、评价主体单一等问题,提出构建以＂综合职业能力＂为核心的学生考核评价模式,确立＂以学生发展为本＂的考核评价理念,推行多元化考核,顺应中职学校数控专业教学改革发展的需求,促进该专业学生综合职业能力的培养和提高。

关键词： 高职院校   职业能力   数学教学   目标达成  

摘要： 我国高等职业教育改革与发展的战略目标是努力建设有中国特色的现代高等职业教育体系。将立德树人作为根本任务,着力进行职业道德建设和职业精神培养,强化职业技能训练,以促进学生的全面发展为目标,最终培养出生产、建设、管理、服务等一线高素质技能型专门人才。基于以上的指导,本文在高职数学教学中,进行了深入的思考,从职业能力的培养为出发点,从教学内容、教学方法、教学形式等几个方面进行研究。

关键词： 创意产业   艺术设计   职业能力  

摘要： 根据艺术设计专业特点和地方经济社会发展的需要,在陇东学院构建艺术设计创意产业平台,能够为艺术设计专业师生提供良好的实践创新条件,深入开展学生的职业能力训练,有效提升学校服务地方经济社会的能力,充分体现陇东学院"教学型、应用型、地方性"的发展定位,并以真正实现"产、学、研"相结合为平台建设目标,实现人才培养与社会需要的对接,为地方经济社会发展培养优秀的创意专业人才。

关键词： 高等职业院校   公共英语教学改革   职业能力  

摘要： 在职业教育受到很大重视的社会环境下,高等职业教育快速发展。而在各项改革中,英语课时被较大幅度缩减,而各用人单位却要求毕业生具备更高的英语能力。本文通过分析内蒙古商贸职业现状,尝试以职业能力为导向,深化英语课程教学改革,希望能够真正培养出能开口、懂专业的技术人才,以促进高等职业院校公共英语教学的蓬勃发展。

关键词： 大学语文   高职院校   模块教学   职业能力  

摘要： 大学语文是高职院校一门重要的文化基础课程,传统学科型课程模式难以适应现实的需要,拟从教学内容模块化、教学形式模块化、考核方式模块化三个方面进行教学改革,从而构建基于综合职业能力培养的高职院校大学语文模块化课程体系。

关键词： 高职英语   职业能力   实训教学模式   探索  

摘要： 目前,在高职院校开展教育教学的过程中逐渐涌现出了行动导向、工学结合、基于工作过程、任务驱动等方面的实训教学模式。然而大部分的实训教学模式基本上针对的都是理科和工科专业,英语既属于文科类范畴又是一门语言,而只有通过实训阶段语言的交际能力才能够得到训练和培养。怎样将高职教育的开放性、实践性和职业性等特色体现在高职英语教学中是新形势下高职英语教师急需研究和探索的重要课题。