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关键词： 职业教育   综合职业能力   关键能力   云班课   线上线下混合教学  

摘要： 随着以学生为中心的现代教育理念的发展和现代信息技术在职业教育中的广泛应用,如何有效提升学生的综合职业能力,全面达成职业教育目标日益受到关注。论文通过问卷调查法与访谈法,基于建构主义教学理论,借鉴企业工作情境,利用云班课App软件构建了以学生为中心的线上线下混合教学模式,旨在能够对具有隐性特征的关键能力的培养进行观测与考量。

关键词： 技工院校   实习指导教师   职业能力  

摘要： 影响技工院校核心竞争力的因素是多方面的,构建高素质的实训实习指导教师队伍是提高技工院校核心竞争力的关键,也是推动技工院校可持续快速发展的重要保证和基础。技工院校的专业建设、实训建设和实践教学都离不开一支高素质的实训实习指导教师队伍的支撑。本文对实习指导教师需要具备的一些基本能力进行探讨,以期更好地进行技工院校实习指导教师职业能力建设。

关键词： 高职院校   汽车维修类专业   人才建设   实践   职业能力  

摘要： 汽车维修专业是高职教育的重点教育教学内容,不仅直接影响到社会居民的出行安全,又影响着整个社会创新创造实力的增强以及国家经济实力、生产能力的提高,高职院校汽车维修类专业人才职业能力的培养更显得尤为重要。随着国家经济的发展、居民社会生活需求的增长,汽车维修要求的逐步提高也为气修人才提供了新的就业市场和工作环境,相关专业的学生创新发展能力、工作实践能力、专业技能知识培养必须顺应国家社会发展的实际情况,解决好学校学习资源与社会需求之间的矛盾。但就目前高职院校的汽修专业人才培养中,存在着机械教学、过度重视理论教学等一系列问题,本文将从汽修专业人才实践能力培养的重要性和存在问题出发,探索高职院校汽车维修类专业人才职业能力培养的路径。

关键词： 赛学相融   职业技能竞赛   职业技能教育四个融入  

摘要： 从职业技能大赛培训指导老师的角度,分析技能竞赛与教学同步进行情况下赛教分离的问题,提出并探讨“四个融入”解决措施,指出建立长效机制才是赛学深度相融,提升学生职业技能的正确路径。

关键词： 人才培养   职业能力   多元融合   教学模式  

摘要： 分析传统茶叶加工技术课程模式存在问题,基于“职业能力为主线”的教育理念,以学生学习能力提升为主要目标,遵循以职业能力拓展效果为中心的原则,提出一种多元融合课程设计与教学模式,为实现茶艺与茶叶营销专业教育水平提升提供帮助。

关键词： 景观设计   职业能力   实践教学   教学方法  

摘要： 该文通过问卷调查的方式,分析景观设计人才的职业能力构成和景观设计行业人才的职业能力现状。同时,基于景观设计人才职业能力的考核指标,提出景观设计课程职业能力培养策略,并引入模块化主题教学模式,针对长期养成型和短期塑造型职业能力的培养提出不同的策略。

关键词： 高职院校   职业能力   公共英语教学  

摘要： 我国的职业教育正在蓬勃的发展,对学生的实际应用能力也愈加重视,高职英语作为高职教育的重要课程,要更加注重学生的实践应用能力。本文剖析了职业能力与高职英语教学的关联,探究怎样在教学中提升学生的职业能力,提供了高职英语教学创新形式的实施路径。

关键词： 职业能力   教学改革   探索实践   基础课程  

摘要： 目前需要高度的重视高职教育,在高职教育之中,相比理论知识教学,比较注重实践教学,目前高职计算机应用基础课程还是存在着诸多的问题,这样,直接影响到对学生职业能力的培养,同时导致教育效果不够理想。本文主要是关于职业能力教学改革探索和实践研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。

关键词： 职业能力   校企合作   课程体系  

摘要： 在对物流管理专业职业领域与岗位分析基础上,通过企业调研,分析专业能力需求。在此基础上,提出了校企合作的课程体系构建思路与方法,最后提出校企合作的人才培养方法与教学改革具体举措。

关键词： 校企合作   大学生   职业能力   双向培养  

摘要： 市场经济发展背景下,大学生面临的就业形势日趋严峻化,对大学生的理论知识、专业技能以及职业能力均有较高的要求。因此,本文基于校企合作的大学生职业能力双向培养展开实践和探索,深入分析了当前培育中的问题,阐述基于校企合作的大学生职业能力双向培养的实践意义,并提出有效的实践路径。