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关键词： 赛学相融   职业技能竞赛   职业技能教育四个融入  

摘要： 从职业技能大赛培训指导老师的角度,分析技能竞赛与教学同步进行情况下赛教分离的问题,提出并探讨“四个融入”解决措施,指出建立长效机制才是赛学深度相融,提升学生职业技能的正确路径。

关键词： 职业能力   教学改革   探索实践   基础课程  

摘要： 目前需要高度的重视高职教育,在高职教育之中,相比理论知识教学,比较注重实践教学,目前高职计算机应用基础课程还是存在着诸多的问题,这样,直接影响到对学生职业能力的培养,同时导致教育效果不够理想。本文主要是关于职业能力教学改革探索和实践研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。

关键词： 校企合作   大学生   职业能力   双向培养  

摘要： 市场经济发展背景下,大学生面临的就业形势日趋严峻化,对大学生的理论知识、专业技能以及职业能力均有较高的要求。因此,本文基于校企合作的大学生职业能力双向培养展开实践和探索,深入分析了当前培育中的问题,阐述基于校企合作的大学生职业能力双向培养的实践意义,并提出有效的实践路径。

关键词： 职业能力   校企合作   课程体系  

摘要： 在对物流管理专业职业领域与岗位分析基础上,通过企业调研,分析专业能力需求。在此基础上,提出了校企合作的课程体系构建思路与方法,最后提出校企合作的人才培养方法与教学改革具体举措。

关键词： 职业能力   人才培养   培养路径  

摘要： 针对在走访企业过程中发现“学院及其他院校不少学生实习跳槽频繁”的现象,课题组通过研究得出结论:学生“职业路径模糊”“岗位技能不高”“抗压抗挫不强”职业能力问题为诱发这现象的内因。自探索实践以来,形成的“三课二讲一服务”专业思想教育路径、“三促二赛一展示”岗位技能训练路径、“三比二看一评选”职业素养培育路径,依托修订后的人才培养方案,分别有效地解决了这些问题,显著降低了学生实习的跳槽率,明显提升了毕业生就业质量。

关键词： 现代学徒制   高职会计专业   职业能力  

摘要： 企业新型学徒制培训样就是招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养,由企业、学校联合,采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。它满足高校人才培养目标和企业发展需求,进一步提升高职会计专业学生职业能力,拓宽高校人才培养新渠道。

关键词： 全国职业院校技能大赛   全民教育   岗位适应   教育工作者   汽车营销   领域专家   学历教育   职业技能  

摘要： 职业教育已成为全民教育的重要组成部分,但职业教育如何培养社会需要、岗位适应、个人发展的社会人才,是所有教育工作者面临的一个重要课题。笔者结合本人多年从事企业管理、学历教育和职业教育的工作感受和体会,对职业能力与职业院校学生职业发展之间的关系,以及如何培养学生的职业能力方面进行了长期的研究和探讨,并从理论角度进行分析,以期能给当前的职业教育改革提供一定的借鉴和思路。1现实案例案例1笔者作为汽车领域专家参与了2018年全国职业院校技能大赛中职组汽车营销赛项的赛务工作。

关键词： 职业能力   课程体系   新闻学专业  

摘要： 为适应媒体发展形势和行业需求,南昌航空大学新闻学专业确立了以"职业能力培养"为目标的专业改革发展思路,紧紧围绕新闻采写编评能力、电视摄像与编辑能力以及新媒体制作能力对课程体系进行了科学设计,并在实践中取得了显著成效。

关键词： 高职教育   校企合作   职业综合能力   城轨运营管理专业  

摘要： 校企合作是高等职业教育培养人才的基本途径,从职业综合能力培养角度阐述高职教育校企合作的必要性,总结深圳信息职业技术学院城轨运营管理专业校企合作的实践经验。

关键词： 三位四回归   创新能力   职业能力   研究生  

摘要： "求大学之声,务育人之本",基于"三位四回归"的驱动,通过学院、课题组、导师的"三位"联动,从知识层、能力层、素质层、价值层的深度打造,通过专业课的优化与改革,充分挖掘科研平台的潜力,加强学术交流与合作;通过导师的言传身教,榜样的激励影响,激发硕士研究生自我成才的渴望,不断学习、不断探索、不断创新,使其真正成为学术文化的"继承者、弘扬者、实践者、创造者"。