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关键词： 分析检测   一体化课堂   核心职业能力  

摘要： 一体化教学是将学生职业能力的理论与实践相融合的模式。本文以专业核心课《化学分析》的一体化教学研究为切入点,依托自主设计的综合课程平台,对如何实现能力本位的原则、工作过程的导向、三位一体的过程进行了探索与实践。我们认为该模式在教学改革逐步推进的过程中,对提升该课程的教学质量而言是行之有效的,同时也是高职院校教育教学实践活动在探索过程中与时俱进的体现。

关键词： 职业能力   汽车   教学实践   课程改革  

摘要： 应用型本科院校是我国教育体系中的重要环节,肩负着为社会培养技能型人才的重任,所以相对于其他高等教育体系,应用型本科院校更需要注重培养学生的实践能力。汽车工业是我们这个时代的重要产业,汽车专业发展也正在无时无刻的改变着世界的发展方向,因此应用型本科院校中的汽车类实践课程显得尤为重要,未来社会对于相关的人才需求量也会非常大。本文通过当前应用型本科院校汽车类实践课程现状进行分析,以职业能力培养为视角,有针对性的提出实践教学的创新与思考,意在帮助学生更好地适应社会的变化与发展。

关键词： 中职数学   教学模式   创新  

摘要： 提高学生职业能力,是新一轮职业教育数学课程改革的重要指导思想。数学是中职院校的基础课程之一,构建以职业能力培养为核心的教学模式对于提高职业技术人才培养质量具有积极意义。莆田华侨职业中专学校就此进行了大胆尝试与探究,采取有效手段来优化中职数学课堂、强化学生的职业能力,现已初步取得一定的教学成果,能够为中职数学教学改革提供有益参考。

关键词： CATIA   三维设计   汽车   高职  

摘要： CATIA三维设计软件是全球汽车企业的主要设计工具,多数企业将CATIA绘图水平作为招聘研发技术人员的一项重要标准.学习该软件,不仅能提高学生的专业水平、对汽车机械部分的认识,更能提高学生的职业竞争力,拓宽就业方向,提升就业质量.

关键词： 就业视角   人力资源管理专业   学生职业能力  

摘要： 随着我国教育改革的逐渐深入,高校应当以就业为导向,致力于人才培养模式的改革,加强对学生职业能力的培养,使其能更好满足市场需求,适应社会发展。该文从企业对人力资源管理专业人才的职业能力需求出发,展开了基于就业视角下的人才培养模式思考和分析,并提出了创新人才培养模式的具体措施。

关键词： 司法会计专业   职业能力   职业素养  

摘要： 司法会计专业是一个实践性较强的专业,对学生的实践能力有一定的要求。根据企业的职业岗位能力需要,加强司法会计专业学生职业能力培养是必要的,也是符合现代社会发展的需要。教师在教学的过程中需要有目标的去提高学生的职业能力,在教学方法、教学手段、教学模式等方面需要为提升学生职业能力进行有效的改革,教师在授课的过程中需要理论与实践相结合,通常采用司法案例作为教学的参考项目进行实施,这对提高学生职业能力起到重要作用。本论文主要从司法会计专业学生职业能力培养现状、司法会计专业职业能力内涵、司法会计专业学生职业能力培养的策略进行阐述司法会计专业学生职业能力培养,希望为研究司法会计类学生职业能力培养的专家和学者提供理论参考依据。

关键词： 职业能力   市场营销   教育教学  

摘要： 时代的发展和进步对于大学生的职业能力提出更高要求,不仅需要让学生掌握牢固的知识技能,而且需要引导学生将所学习的知识技能应用到实践之中,并与职业需要相结合,达到更好的理论实践结合效果。市场营销教育教学的开展更加需要在大学生职业能力培养方面下功夫,实现学生的更好发展与进步。

关键词： 跨境电商   双创   职业能力   人才培养  

摘要： "互联网+"时代的到来,推动了互联网技术与各领域的跨界融合,为创业创新提供了大量机遇和动力,跨境电商正是互联网技术和传统外贸跨界融合产生的新业态,这种新型的贸易形式对人才提出了更高的要求。本文以浙江为例,立足长三角地区发达的外向型经济发展需要,通过分析浙江省跨境电商人才的供求现状,发现浙江省跨境电商人才培养方面存在的问题,提出基于职业能力的高职跨境电商人才培养探索,为企业培养更多符合市场要求的跨境电商人才提供建议。

关键词： 辅导员   职业能力   师生关系   路径  

摘要： 高校辅导员队伍承担着对当代大学生理想信念的引导、思想政治教育以及德育体系培育的重大使命,是新时代高等学校"第二课堂"的中坚力量。本文就当前辅导员队伍存在的问题做出了分析,并浅显地对高校辅导员职业能力作为探索,以就教于方家。

关键词： 新型冠状病毒肺炎   辅导员   网络育人  

摘要： 新型冠状病毒肺炎防控期间,需要关注学生的身心健康,对其进行正确的价值引导。从思想政治教育、动态跟踪、心理健康教育和宣传引导四个方面,通过工作实践,提出解决问题的思路,为做好疫情防控工作提供借鉴,为运用网络平台处理突发公共卫生事件,及时降低突发事件对学生和学校带来的伤害提供经验,从而促进新时代辅导员网络育人职业能力的发展,以培养新时代的大学生。