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关键词： 校企合作   课程   职业能力   酒店  

摘要： 旅游院校与酒店集团之间的校企合作是以资源共享为基础的应用型人才培养模式探索。《酒店职业能力综合》课程是沈阳师范大学旅游管理学院与希尔顿全球校企合作的内容及主要成果。课程实践表明,校企合作的课程模式有助于学生丰富酒店运营管理知识,体会酒店工作环境的特点,细化职业生涯规划等。课程也存在着内容分散,教学对象认知不清晰等问题,对此该文提出了课程内容整合,丰富讲解视角,调整教学节奏等课程建设对策。

关键词： 职业能力   表达能力   知识转化   开拓视野   激励  

摘要： 表达能力是初中生核心能力之一,是职业能力的重要组成部分。提升学生的表达能力,需要教师采取恰当的激励措施。激励是一种能够直接和迅速影响学生心理的教学方法,教师需要通过多种途径,善于发现学生说话中的美点和优势,并以此作为指导学生提高语言表达能力的源动力。

关键词： 高校图书馆馆员   职业素养   职业能力   全新形象  

摘要： 纵观高等教育的整个发展历程,图书馆作为重要的资源集结阵地,提供了重要支持,具有较高的价值地位。高校图书馆系列工作效能在很大程度上取决于馆员的职业素养与职业能力,是确保各项职能发挥的重要保障,所以馆员的职业能力发展已经引起了相关人员的高度重视。文章就此展开了一系列的讨论,首先从高校图书馆馆员职业能力的现状着手,接着从4个方面提出了高校图书馆员职业素养与职业能力的提升路径,最后阐述了新时期高校图书馆员的全新形象:信息顾问、数字化馆员、信息专家,旨在为提升图书馆员职业素养和职业能力水平提供可靠的理论参考依据。

关键词： 职业能力   公共管理   专业群建设   医学院校  

摘要： 文章以天津中医药大学为例,在对医学院校公共管理类专业职业能力共性和差异性分析的基础上,提出开展"平台+模块"课程体系建设、"基础+模块+项目"实训体系建设、校政合作、专兼职结合的教学团队建设、教学共享资源库建设等专业群建设方案,优化教育资源配置,形成合力,突出办学特色。

关键词： 辅导员   辅导员工作室   职业能力提升  

摘要： 如何探索有效提升辅导员职业能力的新路径成了高校思政工作迫切需要解决的突出问题。以山东青年政治学院王正坤工作室为例,探索了依托辅导员工作室提升辅导员职业能力的路径。

关键词： 项目化   教学模式   实践   独立学院  

摘要： 互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出。文章立足专业培养特色,分析独立学院以职业能力培养为中心的《物流管理》项目化教学模式提出背景,探讨项目化教学模式实践,最后通过调查验证实践的效果,得出项目化教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。

关键词： 职业能力   工学交替   教学模式  

摘要： 职业教育实行工学交替势在必行,作为职业技能教育的技工院校,为满足市场对技能人才的迫切需求,在以就业市场为导向的教学思想指导下,以培养学生合格的职业能力为基本目标,力求提高学生实践能力包括发现问题、解决问题能力,强化了学生的生产实习和社会实践,改革以课堂为中心的传统教学模式,我院在充分利用学校教育资源的同时,与南通愚数科技进行深度校企合作,创新了基于职业成长的工学交替人才培养模式,取得了一定成效。

关键词： 课程改革探索   课程资源   课程评价方式   PLC技术技能  

摘要： 学生职业能力是被社会认可,增强学生自信,能为家庭带来福祉的潜在实力。《PLC原理与应用》课程改革,为机电专业学生融会贯通PLC应用技术、提升学生自动化领域职业岗位的适应能力、教师教学模式和课堂教学方法改革提供帮助。本文以西门子PLC为载体,整合课程内容,开发完善课程资源,创建精品在线开放课程,转变课程教学模式,创新课程评价方式且应用到课程实践中,培养学生的PLC知识更新能力,提高学生自主学习能力,进一步推动专业课程的改革与实践。

关键词： 职业能力   高职院校   护理心理学   体验式教学  

摘要： 高职院校护理心理学的教育教学工作应注重教学方法的优化。本文以体验式教学方法的应用为例,选取聊城职业技术学院护理学专业的40名学生作为研究对象开展访谈调查,找到现阶段职业能力提升背景下课程教学存在的问题,力求结合现阶段的教学现状找到优化的合理策略。研究分析可见,现阶段高职院校的护理心理学专业教学存在思想重视程度不足、教学形式单一、实践教学力度不足的问题,需要在下一阶段的课程教学中加强体验式教学模式的应用力度,积极创设体验情境、创造讨论学习氛围、加大实践教学拓展范围。访谈研究结果显示,应用体验式教学法后,学生参与学习的主观能动性得以提升,且具备了更强的实践应用能力。

关键词： 高校辅导员   职业能力   现状   提升路径  

摘要： 近年来随着高校教育的不断变化,高校辅导员所承担的责任愈发突出,为了更好地发挥高校辅导员在日常的学生管理活动和培养活动中所存在的重要作用,如何进一步提升高校辅导员职业能力对于每一位高校辅导员而言都至关重要。本文就高校辅导员职业能力提升的主要路径进行探索法,分析高校辅导员工作开展的价值以及有效方法。