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摘要： 中职学校的英语教学应当服务于学生就业,提升学生的实践能力,缩短学生对于岗位的适应时间.因此,教师需要以培养学生的职业能力为主要导向,结合具体的教学情况,采取科学合理的措施实施英语教学,丰富学生的英语知识,提高其英语技能.

关键词： 地方高校   辅导员   职业能力   路径探究  

摘要： 在教育改革工作大力发展下,高校教育与发展情况逐渐受到国家、社会以及民众等多层面的关注,而辅导员作为高校工作中的重要组成部分,其职业能力水平在很大程度上影响着学生发展情况与高校发展前景。当前,我国多数高校积极响应国家号召,逐渐对专职辅导员进行职业能力培训,提升辅导员专业素养与能力。然而部分地方高校辅导员职业能力有待提升,造成这种现象的原因也错综复杂。因此,该文探析在新时代下提升高校辅导员职业能力的重要性与现状,并提出相应策略,以期提升地方高校辅导员的职业水平。

关键词： 地矿领域   专业学位   职业能力   研究生教育  

摘要： 发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择,也是目前解决高层次应用型人才紧缺问题的主要途径。研究生职业能力能否满足行业需求是衡量专业学位研究生教育成败的关键。以“发现问题—解决问题—逐步完善专业学位研究生职业能力”培养模式为思路,分析了当前地矿领域专业学位研究生培养中存在的主要问题,并针对问题探索了以提升专业学位研究生职业能力为目标的地矿领域高层次专业人才的培养路径。

关键词： 中职教师   职业能力提升   中职学校   实用型人才培养   职业技术人员   快速成长   中职专业教师   路径探索  

摘要： 实用型人才培养大背景下,社会对高端职业技术人员的需求量越来越大,这对中职学校来说是机遇也是挑战,所以,吸纳并培养优质的中职教师,提升其职业能力,就成了学校树立良好的社会品牌和行业口碑的关键。目前,探究一条有助于中职教师的快速成长道路,已经成为了各个中职学校的重要任务。

关键词： 职业能力   药物制剂技术   云班课   混合式在线教学  

摘要： 职业能力培养是高职教育的目标和特色,加强实践教学是培养具有综合职业能力的药学行业高级技术应用型人才的重要途径。在在线教学过程中,梳理在线仿真和教学资源,重新进行教学设计,制订教学评价方案;利用云班课和药育仿真实训平台,以录播+在线仿真、即时测试、头脑风暴、在线小组活动、在线作业等方式,形成混合式在线教学模式,取得良好教学效果。

关键词： 职业能力   学前教育专业   健康管理专业   信息素养   计算机基础课   教学改革  

摘要： 以学前教育专业和健康管理专业为例,围绕“以学生发展为本,以信息素养培养为主线,以企业人才需求为目标”的教育理念,研究非计算机专业学生信息素养的培养目标和要求,进行了以职业能力为导向的计算机基础课教学改革探索。实现了包含“通识课程”和“专业融合课程”两部分、多个课程模块的计算机基础课设置,并制定了各教学模块的教学计划和教学目标。

关键词： 岗位职业能力   高等职业院校   会计人才培养  

摘要： 高等职业院校人才培养模式是高职院校在一定的教育理论和教育思想指导下,为实现高等职业教育人才培养目标和规格,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。从满足中小企业需要角度,对高职院校会计人才培养模式进行分析,指出其在人才培养上与企业存在的偏差。在此基础上,结合区域中小企业的实际情况,探索基于岗位职业能力的会计人才培养模式:确定适应岗位职业能力人才培养目标,制定完善的会计人才的培养课程体系,设置与岗位技能对接的课程,教学内容要围绕企业需求,同时兼顾学生创新创业和发展需要,教学手段要有益于学生岗位技能的培养,要建立完善的实践教学体制和反映岗位技能水平的评价机制。此外,要实现人才培养目标,教师必须具备“双师”素质;高职会计人才培养只有符合企业需求,才能在未来的市场竞争中立于不败之地。

关键词： 教学方法   职业能力   分析化学实验  

摘要： 分析化学实验是化学等专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及将来从业的职业能力,研究了转型期地方应用型本科高校分析化学实验教学在教师、教材、学生反馈以及课程安排等方面存在的问题,利用调查问卷的形式获得数据,并对结果进行分析,探讨了发展和现实状况的差异,规划和实际不匹配现象的根源。在此基础上提出一系列具有一定实际意义的建议,为相关课程的教学改革提供一定的参考。

关键词： 职业能力   计算机应用基础   课程改革   教学质量  

摘要： 社会的发展要求当代大学生都要具备一定的信息技术素养。高职院校《计算机应用基础》课程是一门公共必修课程,承担着培养学生信息技术素养的重要任务。当前,高职院校《计算机应用基础》课程教学内容存在与专业脱节等问题,影响了教学效果。针对课程教学存在的问题,提出了面向职业能力培养的课程改革,通过重构面向职业岗位教学内容、采用任务驱动的教学方法、实践“线上+线下”的混合式教学模式、推行多元化的教学评价方式等措施,有效地提升了学生信息技术的综合运用能力。

关键词： 职业能力   培养   高职数学   教学改革   路径  

摘要： 高职教育是职业教育的重要组成部分,为了提高学生的职业能力,在开展高职数学教学时,教师要充分结合立德树人这一教学任务,保证学生具备良好的职业道德与职业精神,提高学生的职业技能,促进学生实现全面发展.要将高职数学教学改革与职业能力的培养相结合,对现有的教学模式和方法进行改进,进一步发挥出数学这一学科的优势,使学生掌握于本工作岗位相关的知识和技能,提高学生的就业竞争力.