课程文献中心 更多>>

关键词： 职业能力   计算机应用基础   课程改革   教学质量  

摘要： 社会的发展要求当代大学生都要具备一定的信息技术素养。高职院校《计算机应用基础》课程是一门公共必修课程,承担着培养学生信息技术素养的重要任务。当前,高职院校《计算机应用基础》课程教学内容存在与专业脱节等问题,影响了教学效果。针对课程教学存在的问题,提出了面向职业能力培养的课程改革,通过重构面向职业岗位教学内容、采用任务驱动的教学方法、实践“线上+线下”的混合式教学模式、推行多元化的教学评价方式等措施,有效地提升了学生信息技术的综合运用能力。

关键词： 职业能力   学前教育专业   健康管理专业   信息素养   计算机基础课   教学改革  

摘要： 以学前教育专业和健康管理专业为例,围绕“以学生发展为本,以信息素养培养为主线,以企业人才需求为目标”的教育理念,研究非计算机专业学生信息素养的培养目标和要求,进行了以职业能力为导向的计算机基础课教学改革探索。实现了包含“通识课程”和“专业融合课程”两部分、多个课程模块的计算机基础课设置,并制定了各教学模块的教学计划和教学目标。

关键词： 岗位职业能力   高等职业院校   会计人才培养  

摘要： 高等职业院校人才培养模式是高职院校在一定的教育理论和教育思想指导下,为实现高等职业教育人才培养目标和规格,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。从满足中小企业需要角度,对高职院校会计人才培养模式进行分析,指出其在人才培养上与企业存在的偏差。在此基础上,结合区域中小企业的实际情况,探索基于岗位职业能力的会计人才培养模式:确定适应岗位职业能力人才培养目标,制定完善的会计人才的培养课程体系,设置与岗位技能对接的课程,教学内容要围绕企业需求,同时兼顾学生创新创业和发展需要,教学手段要有益于学生岗位技能的培养,要建立完善的实践教学体制和反映岗位技能水平的评价机制。此外,要实现人才培养目标,教师必须具备“双师”素质;高职会计人才培养只有符合企业需求,才能在未来的市场竞争中立于不败之地。

关键词： 教学方法   职业能力   分析化学实验  

摘要： 分析化学实验是化学等专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及将来从业的职业能力,研究了转型期地方应用型本科高校分析化学实验教学在教师、教材、学生反馈以及课程安排等方面存在的问题,利用调查问卷的形式获得数据,并对结果进行分析,探讨了发展和现实状况的差异,规划和实际不匹配现象的根源。在此基础上提出一系列具有一定实际意义的建议,为相关课程的教学改革提供一定的参考。

关键词： 职业能力   培养   高职数学   教学改革   路径  

摘要： 高职教育是职业教育的重要组成部分,为了提高学生的职业能力,在开展高职数学教学时,教师要充分结合立德树人这一教学任务,保证学生具备良好的职业道德与职业精神,提高学生的职业技能,促进学生实现全面发展.要将高职数学教学改革与职业能力的培养相结合,对现有的教学模式和方法进行改进,进一步发挥出数学这一学科的优势,使学生掌握于本工作岗位相关的知识和技能,提高学生的就业竞争力.

关键词： 中小企业   用人标准   高职学生   财经类   职业能力  

摘要： 文章通过选取120家珠三角地区企业的财经类岗位招聘广告中的用人标准信息,运用专业统计软件对有关数据和资料进行处理分析,得出用人单位引进毕业生的专业标准和人才制度基本上是一致的。调查研究和探索用人单位的用人标准,了解用人单位对毕业生素质和职业能力的要求,对于深化教育教学改革,努力实现人才培养、社会需求与就业的良性互动是十分重要的。文章最后提出了四点人才培养建议,以为相关人员提供参考。

关键词： 职业能力   培养   高职英语   改革策略  

摘要： 在高职英语教育的内容中,对于学生职业能力以及英语专业的素养方面存在教育手段滞后、教学内容没有职业性等相关问题。在现阶段,高职英语教学的改革不断深入,如何构建高职英语教学体系让不同专业的学生能掌握更加实用性的英语知识,是高职英语教师需要重点研究的问题。因此,本文就针对教师的高职英语教学模式如何基于职业能力培养的基础上进行改革加以详细的探讨。

关键词： 职业能力   中职英语   教学模式   创新  

摘要： 随着社会的日益发展,英语教学模式也在不断创新和改革。中职院校是国家培养实用技能和应用技术人才的基地,为了更好地发展学生的实践和理论学习能力,英语教学是重中之重,中职院校要注重英语教学,为学生的就业打下基础。本文探索了在职业能力视角下创新英语教学模式的方法。

关键词： 类型教育   青年教师   职业能力   内生变量  

摘要： 类型教育背景下,现代职业教育对青年教师能力提出了新的要求和挑战。而主体意识的部分缺失、产业革命造成的冲击、跨界融合带来的挑战,以及如何有机融入人工智能新技术带来的困扰,成为阻碍青年教师职业能力发展的主要因素。从内生变量角度出发,有机融合专业教育与思政教育,强化价值引领;跨界融合职业教育与产业发展,提升专业技能;深度融合人工智能技术,创新教育教学理念与方法是提升高职青年教师职业能力的三个路径。

关键词： 中等职业学校   中等职业教育   学生职业能力   职业教育体系   中职学生   实践探索   培育途径   高职院校  

摘要： 在我国职业教育体系中,中等职业教育是不可或缺的组成部分,在社会人力资源的培养中发挥着重要作用。长期以来,中等职业学校为高职院校输送了一批批合格的中职学生,也为区域经济社会发展培育了大批一线技术技能型应用人才。中等职业学校的教育质量不仅关系到学生的未来,是学校的生命线,也关系我国职业教育的健康发展。而职业学校质量观的核心是学生综合职业能力的培养,因此,要不断创新教学方式和途径,增强教学的科学性、实践性、时代性和实效性,促进学生职业能力的提高。