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关键词： 中职   学分银行   职业能力   重构  

摘要： 学分银行建立了学习成果“有用”的途径,能够激发劳动者职业能力重构的积极性;塑造了支持优质学习的场域,能够提高劳动者职业能力重构的有效性;打造了标准完善的管理制度,能够提高劳动者职业能力重构的自主性。因此,中职学校可以通过学分银行建设来助推学习者职业能力重构过程。具体实施路径为:做好顶层设计,深化理念认知;聚焦职业能力结构,打造资源环境;进行相关制度建设,提升运行效率;做好学习成果认证,助推职业能力重构。

关键词： 工作流   职业能力   创新教学体系  

摘要： 本研究针对遥感数字图像处理课程当前存在的三个问题,从以学生发展为中心的理念出发,设定了三大目标,重构了三大学习主题,采用线上线下相结合的教学模式,结合行业需求从课前、课中、课后三个方面开展课程教学,并采用综合评价的方式,构建了“工作流”职业能力培养创新教学体系,为同类课程的教学改革提供了参考。

关键词： 金融科技   金融素养   职业能力  

摘要： 金融科技发展对高校金融人才培养提出新挑战,高校需考虑“能将前沿科技应用于现代金融服务业、拥有金融素养和 科技技能、具有金融伦理与职业道德”等元素纳入金融科技人才职业能力。在梳理金融科技人才内涵与特征、分析供 给侧人才培养目标和需求侧人才岗位要求的基础上,从专业胜任、金融伦理、职业道德、社会能力等维度探索金融科 技人才职业能力,建议夯实金融科技专业学生的数学基础,加强计算机应用能力,提升法律、伦理道德素养。

关键词： 辅导员   职业能力   职业认同感   职业生涯规划  

摘要： 高校辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，是大学生学习与生活中重要的管理者和指导者，其职业能力的高低在很大程度上关系到高校学生管理的有效性。在新时代背景下，高校学生管理面临着新的状况，辅导员职业能力的提升更是迫在眉睫。为此，文章将从辅导员的职业能力构成入手，对新时代背景下高校辅导员职业能力提升的现实需求进行探索，并对高校辅导员职业能力提升的实践路径进行探究，以供参考。

关键词： 职业能力   学前教育   教学模式  

摘要： 随着社会的发展和教育的改革，高职学前教育专业的培养目标日益突出职业能力的培养。如何构建适应学生发展需求的实践教学模式，成为高职学前教育专业教师关注的焦点。主要探索和实践基于职业能力培养的高职学前教育专业实践教学模式，旨在提升学生的职业素养和实践能力，培养适应现代社会需求的优秀人才。

关键词： 职业能力   建筑设计课程   教学探索  

摘要： 为了培养学生的建筑师意识，切实提升学生实践能力并衔接职业发展，课程组以职业能力为导向，在总结二年级建筑设计课程教学问题和经验的基础上，开展教学组织优化和课程考核机制调整等方面的教学探索，充分激发和引导学生的学习主动性，增强学生对职业建筑师的认知，提升其职业能力素养。

关键词： MBTI   性格   英语   英语学习   雅思  

摘要： 目的 对性格与英语成绩之间的相关性进行分析。方法 本文以MBTI模型性格四维度为基础，选取一定样本开展调查，就被调查者两年间的两次雅思考试成绩及听、说、读、写四个单项成绩，利用SPSS进行相关性和显著分析。结果 调查数据显示，E/I维度上，与第一次雅思考试阅读单项的相关性最大，P=0.009<0.01；与两次考试的总分差也具有相关性P=0.091<0.1；与两次考试的写作分差具有较大的相关性P=0.017<0.05。N/S维度上，第二次雅思考试中，本维度与写作成绩的相关性较大，P=0.055<0.1；与写作单项两次成绩差相关性也较大P=0.066<0.1。结论 E/I维度与N/S维度对英语学习有相关性，但不是与所有成绩的相关性都具有显著意义，最具显著意义的是阅读、写作与总分。T/F与J/P维度与英语成绩则基本不具相关性。

关键词： 项目引领   大师传承   双元协同   智能制造   职业能力  

摘要： 职业能力是反映高职学生职业素养的主要指标,培养并不断提高学生职业能力是高职院校的终极目标。在分析当前制造业人才需求与人才培养脱节等问题基础上,以“项目引领、大师传承、双元协同”为思路,从课程资源开发、教学实施模式、课程评价体系等方面对智能制造专业群职业能力培养模式进行探索与实践。

关键词： 职业能力标准   三教”改革   完一课成一事   复合型人才  

摘要： 本文分析人才培养与实际岗位需求不匹配、教学滞后于行业新技术应用等问题,联合广西汽车集团等先进制造企业制订基于企业真实岗位的职业能力标准,制订复合型教师培养复合型人才计划、挖掘教学资源、采取复合型教师培养复合型人才策略、推广“完一课成一事”的教学方法、开展基于职业能力标准的教学评测,对接企业岗位能力需求并将新技术融入教学,以推动区域产业智能制造升级及高质量发展。

关键词： 性格测试   MBTI   互联网   年轻人  

摘要： 近期,借助互联网大势,MBTI测试正以全新姿态占据当代年轻人的社交时间。不少年轻人晒出了自己的性格测试结果。人的性格真的可以根据某种测试来分类吗?