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关键词： 供给侧改革   人才培养   职业能力   高职护理  

摘要： 针对高职护理人才培养的特点及目前存在的主要问题,根据需求侧对护理人才的高素质、多样化需求,不断完善适应岗位需求的护理人才培养模式,并确定人才培养目标。同时,合理整合现有资源,动态调整课程设置,构建“以能力为培养主线”的新型课程教学体系。改革教学方法和手段,打造“以学生为主体”的课堂,提升护理人才的职业能力,进一步提高人才培养质量,实现高素质技术技能型护理人才供给与社会需求的有效对接。

关键词： 旅游演艺   岗位职业能力   FAHP分析法  

摘要： 随着旅游产业与文化产业的深度融合,旅游演艺复合型人才缺口日益明显。从安徽艺术职业学院学生艺术专业和旅游文化背景出发,结合旅游演艺就业存在的实际问题,阐明设置旅游演艺课程的可行性和必要性。运用FAHP分析法,构建旅游演艺岗位职业能力评价指标体系,提出旅游演艺岗位职业能力提升策略,为培养高质量的旅游演艺类人才提供理论基础。

关键词： 老年养护   人才培养   老龄化  

摘要： 通过总结国内外老年人才培养情况和经验,根据老年养护人才现状,研究国家政策和保障制度,提出劳动教育课程“三个阶段五种形式”劳动实践训练,培养学生的归纳和整理能力、劳动实践能力、自我约束能力,开辟“家庭健康守护者”专业技能培养途径,通过以赛促学提高竞争能力,实现创新复合型老年养护人才的培养目标。

关键词： 职业能力   对分课堂   药学微创新   阿司匹林栓剂设计与制备   教学改革   混合式在线教学  

摘要： 为了满足提升学生职业能力的培养需求,《药学微创新》课程从教学内容、教学方法、教学评价等3个方面进行在线教学模式新探索与实践。在线上教学过程中,本课程以阿司匹林栓剂的设计与制备为主线,将验证性、综合性和创新设计性的实训内容进行合理配置,梳理在线教学资源,重新进行教学设计,制定教学评价方案;利用超星学习通平台,以腾讯会议直播、章节测试、课堂互动、分组任务、在线作业等方式开展教学活动,形成了一套混合式对分课堂在线教学模式,让学生的学习模式从被动接受转变成主动参与,不仅可以充分地调动学生学习探索的积极性和主动性,而且可以提高学生在创新设计、岗位实践和团队合作等方面的能力,为高职药学专业培养具有综合素养的高级技术应用型人才提供了新思路。

关键词： 1+X”证书制度   职业能力   邮轮运营服务   国际邮轮乘务管理  

摘要： “1+X”证书制度下,优良的师资队伍是人才培养质量提高的重要保障。随着“1+X”邮轮运营服务职业技能等级证书考试的推进,提升国际邮轮乘务管理专业教师的邮轮运营服务职业能力至关重要。通过对武汉交通职业学院国际邮轮乘务管理专业教师职业能力培养现状进行分析,结合“1+X”证书制度对该专业教师职业能力的新要求,从教师培训规划、专业群平台师资交流和激励制度保障三个方面提出未来邮轮专业师资职业能力提升的改进方向,以期更好地完成“1+X”邮轮运营服务管理等级证书考核试点工作,拓宽邮轮乘务管理专业毕业生的就业渠道。

关键词： 技工学校   数学教学改革   职业能力   实践探索  

摘要： 无论是从社会和企业的内涵发展需要来看,还是从外部环境来看,只有在制造业上取得质的突破,才能实现新时代背景下中国伟大复兴的根本性任务.数学作为一门基础性学科,在数学教学改革的基础上去培养学生的职业能力,能够让数学学科的基础性作用得到更加充分的体现,而学生也可以在数学知识建构、理解与运用的过程中,获得关于职业能力的更深层次的认识.职业能力作为技工学校学生走向社会走向工作岗位应具有的综合素质的全面体现,源于学生内在的理性判断、逻辑思考与科学表达的能力,可以说正是这三者支撑起了学生职业能力的完整框架;与职业能力相对应的发现与解决问题的能力,可以在数学教学改革的过程中得到深入发展.

关键词： 新时代   团干部   职业能力   提升路径  

摘要： 共青团承担着联系青年、团结青年、培养青年的重要使命.团干部是做好共青团工作的“关键少数”.提升团干部职业能力是新时代建设过硬团组织的基础,是团干部成长成才的关键,也是推进团组织事业的保证.当前一些团干部在职业能力方面存在理想信念、学习动力、攻坚能力等方面的欠缺,需要通过提升政治素养坚定团干部的理想信念,通过业务考核强化团干部的学习动力,通过实践锻炼提高团干部的攻坚能力.

关键词： MBTI性格测试   肥宅快乐水   新奇感   满足感  

摘要： 新奇感与满足感在快节奏的社会生活中,MBTI性格测试就像是“肥宅快乐水”,以一种游离在严肃与娱乐之间的方式,让测试者轻松地找到自己的性格坐标,为紧张的学习、工作平添了一些乐趣,满足了当下许多年轻人的心理需求。能量来源与自我认同在仔细阅读MBTI性格测试的结果后,同学们不难发现,这些结果大多是用美好而模糊的词语来描述测试者的性格。学者、空想家、领导者……这些字眼往往带有积极的心理暗示,会在一定程度上促进“现实自我”朝着“理想自我”的状态发展,从而找到前进的方向。

关键词： 助理全科医生   职业能力   3+2模式  

摘要： 本文针对助理全科医生职业能力培养的基本原则、现状及路径加以分析,提出实施“3+2”培养模式,需遵循多层面齐发力原则、标准统一原则、需求导向原则,同时还要保障助理全科医生培训基地与对口的基层实践基地联合组建高质量的教师团队,立足实际制订人才培养方案,在职业能力培养中渗透思政内容,注重评价职业能力培养效能并改进育人对策,以期提升助理全科医生的职业能力。

关键词： 职业能力导向   高职院校   体育教学改革  

摘要： 职业能力导向是高职院校教学改革的核心,能够有效提升高职院校人才培养质量,使其发挥出培养基层技术性人才的重任。对于高职体育教育而言,现有的教育模式难以有效发挥出其增强体质、提高心理素质和社会适应能力的作用,需要基于职业能力对体育教学模式进行改革,从而推动高职生综合素质全面发展,增强其职业能力与社会竞争力。为此,本文通过分析高职体育教育对学生职业能力的积极影响,阐述了当前高职院校体育教学工作面临的诸多困境,并基于职业能力导向针对性提出了几点可行的改革策略,为高职院校体育教学改革提供了借鉴参考。