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关键词： 工匠精神   课程思政   云计算与大数据   专业教育   工程能力  

摘要： 在新时代高等教育高质量发展的背景下,云计算与大数据技术作为新兴科技领域,对于培养学生的综合素质和思想道德水平提出了更高的要求。如何将工匠精神理念融入课程思政教学,以提升学生的综合素质,成为亟待解决的问题。该文将从专业教育的内涵和工匠精神的核心特质入手,分析云计算与大数据技术课程思政教学面临的挑战,并以工匠精神为指导,提出创新的融合观点。通过制定特色教学大纲、加深思政教学设计、采用引导式的实践教学方法、加强工程能力培养,探讨实施路径,构建课程的工匠精神思政教学体系。

关键词： 劳动教育   劳动教育课程   OBE理念   评价指标   评价研究  

摘要： 劳动教育是高校大学生全面发展的重要组成部分,也是高校立德树人使命的关键举措。课程作为高校劳动教育实施的重要载体,构建有效的劳动教育评价体系,评价劳动教育实施情况,对促进大学生劳动教育课程建设具有重要意义。该文在剖析OBE教育理念与新时代大学生劳动教育契合的基础上,结合OBE教育理念,构建涵盖3个一级指标,9个二级指标的劳动教育课程评价指标框架。该研究以劳动教育课程评价的调查问卷为依据,利用统计软件SPSS27.0进行处理,分析学生对劳动教育课程的整体评价,对课程设置,教学内容等的评价,建议改进劳动教育课程教学质量的举措。

关键词： 课程思政   现代汉语   教学效果   教学实践  

摘要： 现代汉语课程思政示范课建设围绕“立德树人”根本任务,在明确课程思政教学总目标的基础之上,充分挖掘“铸牢中华民族共同体意识”“文化自信”等思政元素,采用“四个结合”的方式进行教学实践,按照知识、能力和素质目标的培养要求,丰富评价手段。通过课外实践、问卷调查等方式发现,现代汉语课程思政建设效果明显,学生对课程思政的认知提高、语言文字规范意识增强。认为未来教学改革过程中应该不断更新教学内容、加强实践、细化评价标准,实现“教学”与“育人”的双重目标。

关键词： 产教融合   工程教育认证   应用统计软件   教学改革  

摘要： 基于应用统计软件课程特点和教学痛点问题,该文开展了双线融合、三阶递进、四位一体的产教融合教学改革创新实践.通过重构课程目标、丰富教学内容、打造大数据产业案例库、构建SPOC+翻转课堂混合教学模式、创新多元教学方法、践行课程思政等措施,学生产业意识显著提升,专业技能明显增强,有效提高了专业人才培养质量,为稳步推进产教融合协同育人提供了有益探索和实践.

关键词： 思政课   线上线下   模式   混合   创新  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想概论课作为军队院校政治理论核心主干课程,对于不断提高学员的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学员成为德才兼备的高素质、专业化新型军事人才,起着关键作用。探索实施线上线下混合式教学模式,是提高军队院校习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学质效的重要抓手。该文立足“互联网+”时代条件,分析军校习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程开展线上线下混合式教学的价值意蕴、教学把握的原则及其实践途径,对于政治理论课程运用智慧课堂平台开展线上线下混合式教学探索,提高教学效果具有借鉴价值。

关键词： 课程思政   美国文学   论自然   超验主义   道家思想  

摘要： 根据习近平总书记提出的“讲好中国故事,传播好中国声音”的重要指示,各大高校不断推进课程思政建设,将思政元素融入课堂教学中,旨在提高人才培养质量。作为偏向西方意识形态和以西方文化价值观为内核的外国语言文学类专业课程,《美国文学》课程更应把握新时代教育教学改革动向,确立好课程思政目标,引导学生深刻理解社会主义核心价值观。爱默生的代表作《论自然》中的“超灵”和“自然”的概念与中国传统道家思想中的“道”和“万物”的观念不谋而合,却也彰显各自的文化底蕴。通过中美文学比较研究,能够增强学生对中华优秀传统文化的认同度和对社会主义先进文化的自信。

关键词： 消防科普   科学素养   项目式教学   实验探究  

摘要： 以“探究燃烧的奥秘”科普教育课程为例,深入探讨项目式教学在实验探究活动中培养学生实验操作能力、解决问题能力、创新思维能力及团队合作能力的有效路径。通过该课程的实施,增强了学生的消防安全意识,激励学生运用所学科学知识进行防灾减灾,达成在探究实践活动中提升青少年科学素质的目标。

关键词： 环境生态学   思政元素   凝练   西藏生态文明   人才培养  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从中华民族永续发展的高度出发,深刻把握生态文明建设在中国特色社会主义事业中的重要地位和战略意义,大力推动生态文明理论创新、实践创新、制度创新,创造性提出一系列新理念、新思想、新战略,形成习近平生态文明思想,是新时代我国生态文明建设的根本遵循和行动指南。该文结合西藏自治区生态文明建设需求,通过提炼环境生态学课程中的思政元素,将专业知识内容与课程思政内容融会贯通,使学生在学习专业内容的同时能加强对“中华民族共同体意识”“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理”等核心理念和系统观念的深刻认识,使学生更好地树立生态文明观,为西藏生态文明建设贡献力量。

关键词： 短视频制作   课程改革   全国职业院校技能大赛  

摘要： 国家职业教育改革背景下,全国职业院校技能大赛转型升级,推动相关课程改革。基于数字经济时代影视节目制作行业对复合型高技能人才的需求,以“短视频策划与制作”课程为例,提出职业院校数字媒体类课程改革实施路径。

关键词： 仪器分析   虚拟仿真   教学改革   仪器分析实验   虚拟教学  

摘要： 仪器分析课程是食品、化工、材料和医药等专业的一门重要基础专业课程。该文通过对高校仪器分析课程教学模式的研究现状进行调研,提出基于虚拟仿真技术的教学模式改革方案。该方案包括虚拟仿真平台软件制作、数据库构建、仪器分析课程教学模式改革。在实践中,成功搭建高校仪器分析课程的虚拟仿真教学平台,建立“师生虚拟仿真智慧创新学习共同体”,并将课程思政有机融入虚拟仿真教学改革中。这些举措强化教学环节,培养学生的仪器操作能力,推动高校仪器分析教育高水平发展,提升高校教育人才培养质量。