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关键词： 核辐射探测   课程思政   教学设计  

摘要： “核辐射探测”是涉核专业的一门必修专业基础课程,该课程理论与实践的结合紧密。以“核辐射探测”课程为例,探索了核专业基础类课程在课程思政方面的设计思路与教学改革。结合学情分析和课程特点,从国家成就、明星故事、科技前沿和创新实践四个方面对“核辐射探测”课程的思政元素进行了充分挖掘,最后以“光电倍增管”的讲授为例展示了思政元素融入教学的全过程。实践表明,通过思政元素的有机融入,可以帮助学员树立从事核科学与技术研究工作的荣誉感、自豪感,在核辐射测量的实践活动中科学认识核辐射危害问题,从而养成严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风。

关键词： OBE理念   教学改革   林业有害生物控制技术  

摘要： 提升全民教育质量已成为我国在新时期发展的重要需求,而成果导向教育(Outcome Based Education,简称OBE)正逐渐成为教育教学改革的主要趋势和未来方向。为应对林业有害生物控制技术课程在课堂教学中面临的问题,提出了一种旨在推动学生主动学习的教育理念,该理念以学习目的为出发点,进行反向课程设计,对教学内容、教学方式、考核机制等各个方面展开了研究与改革。这不仅优化了该课程的教学计划、教学水平和教学效果,还使学生能够熟练掌握森林病虫害管理的相关知识,并具备职业岗位所需的基础理论和实践技能,有助于学生成为具备独立分析和解决林业生产中有害生物管理问题的高技能人才。

关键词： 左右江流域文学   生态文学   研学路径  

摘要： 生态文学既是人类文学创作的一种客观事实,更是一种因生态批评而产生的当代文学潮流。从生态关怀的角度看,左右江流域文学内蕴丰富而独特的历史人文风情和自然风貌,同样是一种名副其实的生态文学。在新时代背景下,这些优秀的文学作品应当成为高校进行区域文学文化教育的基础。左右江流域高校教师要不断地提高自身综合素质,以研读左右江流域生态文学为基础,采取丰富多样化的教学方式,在教—学—研相互促进融合中,切实有效地提高大学生对于区域文学、文化生态的关注,培养大学生生态审美意识,实现立德树人的目标。

关键词： 一日活动   好奇心   实践探索   幼儿园   生成课程  

摘要： 幼儿园一日活动中,幼儿常因好奇心和内在需求发现并专注于某些事物,这些源于当下生活的兴趣点,往往能延展为具有挑战性和探究价值的自发性游戏或活动,是幼儿主动学习和发展的契机。生成课程是一种以儿童为中心、动态发展的课程模式,既不是教师僵化执行预设方案,也不是放任儿童无目的、随意地活动,而是教师在观察儿童的基础上,随时调整活动目标和进程,支持、引导幼儿的活动,以促进其动态的有效学习和多元化发展。

关键词： 以德润身   以美润心   学前教育   课程思政  

摘要： “以德润身·以美润心”课程思政理念引领下的高职学前教育专业学前儿童艺术教育与活动指导课程及其配套教材建设,立足卓越幼师工作岗位核心能力与职业素养需求,以习近平总书记提出的“教育家精神”“中华美学精神”“中华美育精神”为主线,融合“课程思政”“美育浸润”,落实“四有”“三者”好老师要求,创造性落细、落小、落实立德树人根本任务。

关键词： 矿相学   新工科   课程思政   教学改革  

摘要： “矿相学”是地质类专业的一门重要的专业核心课程,着重培养学生的岩矿综合鉴定技能与矿产勘查、开发工程实践创新能力.以成都理工大学“矿相学”课程为例,从课程思政、教学内容、教学模式、教学资源以及考评体系等方面探讨课程教学改革创新举措,构建爱国、求真、探索、创新的思政教学体系,建立实习高频化、实践案例化、评价多元化和师生研学共同体的“三化一体”教学新模式,实现价值塑造、能力培养和思维创新的教学目标.通过开展以上创新改革举措,学生的专业兴趣、综合技能和创新能力有了显著提升.

关键词： 大数据时代   应用型本科高校   审计课程   教学改革  

摘要： 随着大数据技术的飞速发展与广泛应用,审计行业的工作模式、技术手段和思维方式发生了深刻变革。应用型本科高校作为培养审计专业应用型人才的重要阵地,其审计课程教学必须适应时代需求进行改革。本文深入分析大数据技术对审计工作的影响,探讨应用型本科高校审计课程教学存在的问题,提出相应的教学改革策略,并阐述改革的保障措施,旨在提升审计课程教学质量,培养符合大数据时代要求的高素质审计人才。

关键词： 高职教育   电商直播课程   校企合作   协同育人  

摘要： 在数字经济蓬勃发展、电商直播人才需求剧增的背景下,本文深入探究了电商直播课程“一引领三双四维”协同育人模式。该模式以思政为引领,通过“双导师”“双基地”“双角色”运作模式,实施“岗课赛证”四维融通策略,重构课程体系,融入思政元素,强化实践教学,提升了学生学习积极性与专业能力,有助于培养高层次电商直播运营人才。

关键词： 元宇宙   5G虚拟座舱远程扫描助手   磁共振成像   医学影像技术   沉浸式教学   课程改革  

摘要： 目的探讨元宇宙5G虚拟座舱远程扫描助手(remote scanning assistant,RSA)对提升磁共振检查技术课程教学效果的影响与价值。方法以上海健康医学院医学影像学院2021级医学影像技术专业的2个班级共60名学生作为研究对象,在磁共振检查技术课程中,A班30人为试验组,采用5G虚拟座舱RSA技术辅助教学方法;B班30人为对照组,采用传统理论教学方法。以调查问卷形式收集两组学生对于课堂教学效果的评价,并比较其课后的理论考核成绩。结果调查问卷结果显示在涵盖头颈部、胸腹部、脊柱与四肢关节MRI检查技术的三部分教学内容中,试验组学生在课堂内容的掌握度、临床实践的了解度、学习兴趣的提高度、团队协作的培养度、课堂氛围的活跃度、课堂学习的参与度以及自主能动性的激发度7个方面皆优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生的理论考核成绩也高于对照组[(92.0±3.6)分vs(88.0±6.2)分],差异有统计学意义(P=0.004)。结论基于元宇宙5G虚拟座舱RSA在磁共振检查技术课程教学中的应用可革新传统授课模式,将磁共振设备引入课堂,打破时空限制,开展沉浸式教学,有效提升学生的学习兴趣与课堂的教学质量。

关键词： OBE理念   云数智化装备   智能制造工程   教学改革   混合式教学  

摘要： 智能制造作为新工科名片,面临教学理念滞后与培养模式单一之困,亟待革新。针对该困境导致学生学不会与用不好的难题,以“OBE理念+云数智化装备”赋能教学模式改革,以成果导向教育(OBE)为基石,融合线上线下混合式教学,辅以师导综评与反馈改进,强化个性化与系统化教育,有效缓解学浅悟浅的问题;同时,引入云智能化技术,集成云端智能、动态加工与视觉识别等前沿技术,深化理论与实践的融合。实践验证,该模式显著提升了学生的综合能力,帮助其在学科竞赛中展现卓越,为智能制造教育优化提供了新路径。