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关键词： 初中物理   课程思政   教学设计   实施策略  

摘要： 新时代背景下,在初中物理教学过程中融入思政元素成为研究的重点之一。文章首先对初中物理课程思政的内涵及特点进行了明确,基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出的核心素养要求,明确了教学设计的五大要素,最后,结合具体教学内容,提出四点课程思政的实施策略。

关键词： 社会心理学   人工智能背景   课程思政   教学探索  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,社会各领域正经历着前所未有的冲击与变革,教育领域更是遭遇各种挑战和机遇。高校教师如何将思政教育有机地融入社会心理学课程教学,培养学生的专业能力与社会责任感,成为高等学校应用心理学专业面临的重要课题。本文拟从课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多方面探讨当前人工智能背景下社会心理学课程思政教学的探索路径,旨在为高等学校专业课教育与思政教育的有机融合并提高人才培养质量提供有益参考。

关键词： 乡村振兴战略   农业经济理论   课程革新   特色教学   实践能力   创新人才  

摘要： 该文在乡村振兴战略背景下,对农业经济理论与政策课程教学的需求展开了深入剖析,指出当前课程存在的问题导致学生创新思维和实践能力培养受限,难以满足乡村振兴对多元化、复合型人才的需求。为此,该文从教学内容优化、教学方法创新、实践教学强化3个层面提出了一系列课程革新思路,期望通过实施这些教学举措有效提升学生的创新思维和实践能力,并最终提高学生服务乡村振兴的能力。实践表明:革新后的课程教学成效显著,学生能够积极参与农村产业发展工作,将理论知识灵活应用于解决乡村振兴中的实际问题,为乡村振兴提供有力的人才支持和智力保障。

关键词： 新媒体   艺术类高校   课程思政   品牌资源传播  

摘要： 随着新媒体环境的发展,高校开展课程思政的时候面临越发严苛的挑战,在此背景下,艺术类高校如何实现课程思政品牌资源的传播成为关键问题。为此,文章聚焦新媒体环境下艺术类高校课程思政品牌资源的传播。剖析其在价值引领与艺术教育融合、青年价值观塑造、文化传承及高校品牌构建等方面的重要意义,同时揭示面临的信息超载、价值平衡、师资素养及资源碎片化等挑战。进而提出精准传播、艺术化转译、师资赋能和品牌矩阵等传播策略,旨在为艺术类高校在新媒体时代优化课程思政品牌资源传播、提升育人成效提供理论与实践指导。

关键词： 人工智能   课程数字化教学   教学评价   个性化学习   教学策略   教育数字化转型  

摘要： 人工智能作为新一轮科技革命的核心驱动力,正在深刻重塑教育形态与教学模式,其在课程数字化教学中的应用,不仅提升了教学效率,也为个性化学习和智能评价提供了技术支持。该文以融合新闻学课程为例,针对当前存在的内容动态性不足、场景智能交互薄弱、评价分层设计欠缺、反馈协同优化不足等问题,从教学内容的动态生成与精准推送、教学场景的智能交互与创新应用、评价体系的分层设计与即时反馈以及教学评价的协同优化与持续改进4个方面对课程进行数字化教学改革,旨在为新时代新闻传播人才培养提供新的思路与实践参考。

关键词： 嘉庚精神   课程思政建设   大学英语教学   实施成效  

摘要： 在高等教育聚焦于培养复合型人才及推进课程思政建设的背景下,文章深入探讨了嘉庚精神融入大学英语教学的实践历程与取得的成果。嘉庚精神以“忠公、诚毅、勤俭、创新”为核心内涵,其蕴含的爱国、奉献等价值理念与思政教育理念高度契合。该研究通过提出大学英语课程思政“双环四阶动态循环”教学策略,从语言能力循环和思政认知循环两个维度,探索了嘉庚精神与大学英语课程的融合路径。研究结果表明,该融合实践在提升学生的思想认知、塑造主流价值观、增强英语综合应用能力及涵育校园特色文化等方面均取得了积极成效,这一融合实践具有深远意义。

关键词： 数字化经济   数字化物流商业运营   高职院校   课程改革  

摘要： 数字化经济背景下,我国物流课程的设计应紧跟技术进步与市场需求的变化。数字化物流商业运营课程通过数字化运营与管理,提高物流效率,降低物流成本,在数字化物流的基础上提升物流企业的商业利润。文章通过分析数字化物流商业运营课程的特点与现存问题,提出了改进措施与课程建设路径,为我国高职院校数字化物流课程改革提供参考,助力培养高素质物流人才。

关键词： 现代汉语课程   国际中文教育   汉语言文学专业  

摘要： 现代汉语是本科汉语言文学专业的一门核心课程,课程教学质量直接影响到学生对本专业的认同感、学生专业知识体系的构成,以及学生对汉语言的认可和对本民族文化的自豪感。尤其是在强调文化自信和国际化的今天,现代汉语课程改革应该充分考虑到专业的发展需要。另外,应当在以知识讲解为核心的基础上,根据语音、词汇、语法等各要素的特点,融入国际中文教学的典型偏误案例,激发学生学习兴趣和独立思考的能力,在解决问题的过程中加深对课程的理解。还要收集日常生活和国际中文教育案例中的语料,结合现代汉语课程知识点进行分析,紧密结合社会生活中的语言,提升本课程的教学质量。

关键词： 职业教育   数字化转型   实践教学   交换路由技术   教学模式改革  

摘要： 随着数字经济时代的深入发展,数字化转型已成为推动高职教育高质量发展的关键动力。《交换路由技术》作为高职计算机网络技术专业的核心课程,面临教学资源更新滞后、实践场景割裂、考核方式单一等突出问题。为回应这些挑战,构建了涵盖“基础层-核心层-应用层”的数字化实践教学体系,探索出“线上学习-虚拟训练-实体操作-项目实战”四阶递进式教学模式,并形成了过程性与成果性评价相结合的教学考核机制。教学实验数据显示,该改革方案在提升学生理论成绩、核心技能掌握与岗位适应能力等方面具有显著成效,为高职实践教学的数字化升级提供了参考路径与实证依据。

关键词： 数字化   地方本科院校   金融类专业   课程思政  

摘要： 数字化赋能地方本科院校金融类专业课程思政建设,在重构思政教学场景与互动模式、推动优质思政资源跨域共享、促进区域人才需求精准对接、构建多元协同思政育人生态等方面具有重要价值。在当前实践中,数字资源供给不足、教师数字素养有待提升、区域需求响应机制不健全、评价体系尚不完善等问题,制约着育人实效的充分发挥。为解决这些问题,需要通过强化数字资源开发、提升教师数字素养、精准对接区域需求、构建科学评价体系等路径,全面提升金融人才培养质量,推动专业教育与价值塑造的有机融合。