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关键词： 体教融合   课程标准   体能课程   学校体育   课程建设  

摘要： 采用文献资料、逻辑分析等方法,聚焦国家战略政策导向与发展现状,在义务教育体育新课标的引领下,建设促进学生发展,提高体育教学质量的学校体能课程,围绕“为什么建设、建设什么样的、怎么样建设”。“为什么建设”即对学校体能课程建设的优点总结。“建设什么样的”即课程建设的重点遵循:综合性、科学性、实效性、均衡性以及趣味性。“怎么样建设”即对学校体能课程建设的难点思考:厘清“点”与“面”的关系;厘清课程目标“宏观”与“微观”的关系;处理好课程内容“质”与“量”的关系;解决好队伍建设“内”与“外”的关系;统领好课程评价“主”与“辅”的关系。

关键词： 内科学   人工智能   口腔医学专业   课程建设   岗位胜任力  

摘要： “内科学”不仅是临床医学的核心课程,也是口腔医学专业构建系统诊疗思维的专业基础课程。在“内科学”课程教学中,长期存在以单向知识灌输为主、临床思维训练不足等突出问题。人工智能技术与医学教育的深度融合为课程创新提供了新的可能,以岗位胜任力为导向的培养理念为口腔医学专业内科学课程建设提供了新的改革思路。基于此,空军军医大学西京医院内科学教研室立足专业特点,围绕岗位胜任力所需的专业素养与实践能力,在人工智能等数字化教学手段赋能下系统重构课程体系,全面优化课程内容、创新教学方法、改革评价体系,为培养具有扎实内科基础的口腔医学专业人才奠定了基础。

关键词： 专创融合   课程改革   微生物学  

摘要： 本文深入探讨了专创融合驱动下酿酒工程专业“微生物学”课程的教学改革策略。针对当前课程专业教育与创新创业教育中存在的问题,从学科教育、实训实践、提升专业教师的双创能力等方面提升综合实力。通过构建“基础-专业-创新”三级课程体系、实施校企共建“团队-平台-教材-项目-课程”五位一体培养模式、打造“双师型”教学团队等措施,培养适应酒类产业转型升级需求的创新型酿酒人才,凸显微生物学教学改革对提升酿酒工程专业人才培养质量的重要性。

关键词： 课程建设   质量评价   现实挑战   未来进路  

摘要： 在教育数字化转型背景下,高等教育底层逻辑和课程教学各要素正在发生深刻变革。现行地方高等学校课程质量评价存在侧重甄别与选拔的共性、课程内容与新兴产业动态适配性不足、资源配置失衡导致技术应用受限等结构性矛盾。对此,必须以急需紧缺人才培养为重点,加快“政校企”协同评价体系构建,创新“产业需求—课程目标—教学实施”动态反馈机制,将行业标准与真实项目嵌入课程教学,运用大数据与AI技术,实现教学全流程智能评价和数据多源整合动态优化,让评价成为促进课程教学改革创新和支撑高等教育内涵式发展的“助推器”。

关键词： 知识图谱   学情数据   精准教学   个性化学习   结构力学  

摘要： 以结构力学课程为例,提出了融合知识点、习题和学情数据的动态加权课程知识图谱构建方法。以“过渡习题”为桥梁,通过学情数据动态调整各知识点之间的难度权重和时间权重,实现教师教学和学生学习路径的实时优化。基于所构建的赋权知识图谱,最短路径算法可为教师提供精准化教学支持,最小生成树算法可为学生优化学习路径,提升教-学效果。

关键词： 实验教学   随机信号分析   窄带随机信号  

摘要： 针对“随机信号分析实验”的特点,研究了虚拟仿真与实物验证相结合的综合实验教学设计。以随参信道测量与特征估计为背景,以“感知、验证、实践”的结构设计多径信道合成、多径信道估计、基于Pluto-SDR的信道测量与特征估计。通过本实验,可巩固“随机信号分析”课程多个知识点并将同类知识点与多课程串联,促进学生利用理论知识解决实际工程问题,实现知识向能力的转化、素质到素养的升华。

关键词： AI赋能   多维案例   混合式教学   服装类高校  

摘要： 在数字经济和教育信息化深度融合的状况下,财务管理课程作为经济管理类专业的核心课程,存在教学模式单一、实践导向欠缺、技术应用处于浅层等较为突出的问题,以服装类高校财务管理课程为研究对象,构建了“AI赋能+多维案例+混合式教学”三位一体的创新教学模式。该模式有效激发了学生的学习主动性,提升了他们的财务实践能力与创新思维,为财务管理课程教学改革提供了可复制、可推广的实践路径。

关键词： 非遗剪纸   高职美育   实践路径   文化传承  

摘要： 在文化强国战略与高职美育改革双重背景下,非遗剪纸作为兼具文化性与实践性的传统手工艺,成为高职美育提质增效的重要载体。文章立足非遗保护传承与高职人才培养需求,系统剖析非遗剪纸的美育价值、高职美育课程教学目标,以及二者深度融合的适配性。基于此,构建“课程体系优化、教学模式创新、师资团队共建、资源协同整合”四位一体的实践路径,为推动非遗剪纸活态传承、提升高职学生审美素养与文化自信、培育德技并修的复合型技术技能人才提供实践参考与理论支撑。

关键词： 环境生态学   思政元素   凝练   西藏生态文明   人才培养  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从中华民族永续发展的高度出发,深刻把握生态文明建设在中国特色社会主义事业中的重要地位和战略意义,大力推动生态文明理论创新、实践创新、制度创新,创造性提出一系列新理念、新思想、新战略,形成习近平生态文明思想,是新时代我国生态文明建设的根本遵循和行动指南。该文结合西藏自治区生态文明建设需求,通过提炼环境生态学课程中的思政元素,将专业知识内容与课程思政内容融会贯通,使学生在学习专业内容的同时能加强对“中华民族共同体意识”“绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理”等核心理念和系统观念的深刻认识,使学生更好地树立生态文明观,为西藏生态文明建设贡献力量。

关键词： 产出导向法(POA)   人工智能(AI)   高职航海类专业   公共英语课程思政  

摘要： 本研究以产出导向法(POA)理论框架为基础,结合人工智能(AI)技术优势,紧扣航海类专业人才培养需求与高职公共英语课程特点,创新构建“POA+AI”公共英语课程思政实施路径,并开展具体案例实践教学。该研究为高职航海类专业公共英语课程思政建设提供了理论支撑,也为一线公共英语教师开展课程思政教学提供了实践范式,助力培养兼具扎实英语语言技能、家国情怀、国际视野与职业素养的复合型航海人才。