课程文献中心 更多>>

关键词： 课程教学   综合体育活动   实践策略  

摘要： 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》要求“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”,这是落实“健康第一”教育理念、推进学生体质强健计划的重要举措。本研究采用文献资料法、归纳分析法、案例分析法等研究方法,提出推进“每天2小时综合体育活动”高质量发展的模式:系统推进以核心素养为导向的课程改革,助力学生在“学科类课程”中学会;构建衔接课程教学与校园体育特色的大课间“活动类课程”,促进学生勤练;完善课外体育活动与“赛事类课程”,引导学生常赛;创新课后服务“拓展类课程”,推动兴趣与技能提升协同发展;加强条件保障与评价体系建设,全面提升“每天综合体育活动时间不低于2小时”实施质量与育人实效。

关键词： 知识图谱   疾病概要课程   课程改革  

摘要： 知识图谱作为人工智能的分支,能够将课程中的知识点通过图形连接起来。目前高职院校医学专业课程疾病概要教学过程中存在很多问题,如疾病种类繁杂、知识点繁多、疾病相互关联、教学资源相对不足等。为应对上述困境,疾病概要的知识图谱应运而生,通过构建知识图谱教师能够合理整合专业知识,将各知识点以图展示。知识图谱融入疾病概要课程的教学活动中,能有效推动教学过程中师生交流、学生成绩反馈以及教学评价的收集,促进学生成绩的提升。知识图谱还能为医学课程数字化转型提供理论支撑,创造性地实现了人工智能技术与医学教育理论的完美结合。

摘要： 工学一体化课程的核心在于“工作中学习、学习中工作”,其精髓是通过再现真实的工作情境和完整的工作过程,使学生在完成具有典型意义的“学习任务”过程中,同步构建理论知识、实践知识、思政素养。“路用材料质量检测”课程因其实践性强、与工程实际联系紧密、具有清晰的工作流程和规范标准,成为我校首批进行一体化课程改革试点的理想科目。本案例是对该课程标准开发与实施全过程的深度剖析与总结,旨在为相关专业课程改革提供可借鉴的经验和模式。

关键词： 陶行知   美育   职业教育   舞蹈教学   实证研究  

摘要： 针对职业教育舞蹈课程“重技能、轻素养”的现实困境,本研究以陶行知美育思想为理论框架,通过量化与质性相结合的研究方法,系统探究了其融入高职舞蹈教学的实际成效与作用机制。研究表明,课程改革后,学生的综合素养得到显著提升,效应量数值属大效应范畴,且素养提升具体通过“从形似到神似的认知深化”“知情意转化的心理闭环”以及“在做中学的实践能力跃迁”三条路径得以实现。

关键词： 工程制图   课程思政   工匠精神   教学改革  

摘要： 文章探讨了《工程制图》课程中思政教育与工匠精神的融合。通过剖析其内在统一性,针对现有问题,构建了目标、内容、方法、评价“四维一体”的教学重构路径,使工匠精神浸润教学全程,旨在实现知识、能力与价值塑造的三维目标,培养兼具“匠魂、匠心、匠技、匠德”的应用型工程人才。

关键词： 双千”计划   高职院校   微专业   课程思政  

摘要： 在“双千”计划下,微专业的课程思政建设不容忽视,但当前其建设过程中仍存在诸多问题,具体表现为:思政元素被技能培训挤压、跨界协作思政育人能力不足、思政元素与知识载体脱节、传统评价指标与动态学习需求不适配、配套数字平台建设滞后等。为化解上述问题,可通过推行“三明治思政育人”模式、构建“校企共同激励”机制、开发“单载体双链路”模型、实行“双循环双追踪”评价体系、建立“共建共享共维”数字平台等路径开展实践,以切实落实立德树人的根本任务。

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是立德树人的重要任务。当前,铸牢中华民族共同体意识教育正处在深化推进的关键阶段,亟须加快建设一套科学规范、全面覆盖、适应不同学段特点的课程体系,有效提升教学效能。中央民族大学在推进加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点过程中,围绕中华民族共同体理论体系的“四梁八柱”牵头建设教育部立项的4本民族学“马工程”教材和8本原创性教材(“4+8”本教材),扎实做好中华民族共同体学课程群的教材、讲义和教辅材料建设,将铸牢中华民族共同体意识教育转化为可教、可学、可研的课程实践。

摘要： 作为高校艺术教育的核心课程,音乐美学承担着培养学生审美能力、跨学科思维与文化认同的重任。本文基于当前高校音乐美学课程的困境,结合教学实践提出以学科融合、数字化赋能、本土化创新为核心的课程体系重构路径。作为连接音乐实践与美学理论的关键学科,音乐美学的课程质量直接影响着学生审美素养与创新能力的发展,更是落实“以美育人、以文化人”教育目标的重要载体。然而,当前高校的音乐美学课程存在教学内容脱离实践、教学方法单一、学科融合不足等问题,难以满足新时代对复合型音乐人才的培养需求。因此,推进音乐美学课程改革,构建适应时代发展的课程体系,贯彻落实新文科理念、积极促进学科融合成为高校音乐美学课程亟待解决的重要议题。

关键词： 高职英语教学   课程思政   教学现状   对应措施  

摘要： 课程思政在高职英语教学中的应用是高职英语教学中不可缺少的环节之一,也是融合思政教育的主攻方向之一。因此,文章探讨了课程思政在高职英语教学中的应用。分析了高职英语教学融入课程思政的现状和存在的问题,例如重视程度不足、思政方式不当、教师素养有待提高等。并在此基础上,提出了相应的对策,例如加强顶层设计,坚持隐性化原则,采用多元化教学手段,以及结合高职英语特点挖掘思政元素等。旨在为高职英语教学提供参考,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词： 现场工程师   城市轨道交通运营管理   课程建设   策略  

摘要： 随着城市轨道交通行业的蓬勃发展,行业对现场工程师的专业素养和实践能力提出了更高要求。本文围绕城市轨道交通运营管理专业课程建设,紧密结合现场工程师培养需求,深入剖析其能力要求,就当前课程建设现状与存在的问题,基于多理论视角提出全面且具有针对性的课程建设策略,旨在提升课程建设质量,为行业培养适配的高素质现场工程师,推动城市轨道交通行业持续稳健发展。