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关键词： 经典声乐作品   高校声乐   教学实施   演唱处理  

摘要： 在新时代美育深化推进的背景下，高校声乐教学越来越注重专业技能与艺术素养的融合式培养，优质教学素材的挖掘与运用成为教学提质增效的关键。经典声乐作品承载着深厚的艺术底蕴与丰富的声乐技法精髓，是高校声乐教学体系中不可或缺的教学资源。基于此，本研究阐述了经典声乐作品的价值内涵，分析了经典声乐作品在高校声乐课程中的教学与演唱原则，提出了经典声乐作品在高校声乐课程中的教学实施与演唱处理策略，以期提升高校声乐教学的艺术层次、时代适配性与育人实效。

关键词： 高校   通识课   民间音乐   传承危机  

摘要： 民间音乐如今多面临传承危机，而音乐素养是高校通识教育的重要内容之一，这就为化解民间音乐传承危机提供了路径。从设置通识课程的逻辑基础及其与民间音乐的关联、设置的必要性与边界问题，以及如何具体建构这一通识课程进行探究，可以得出如果因地制宜且合理设置民间音乐通识课程相关内容，能一定程度上化解民间音乐普遍面临的传承危机。

关键词： 三教”改革   中华优秀传统文化   警务英语   课程思政  

摘要： 在职业教育“三教”改革与课程思政建设双重推进的背景下，中华优秀传统文化融入警务英语教学具有重要的时代价值与现实意义。然而，当前警务英语教学普遍存在“重技能、轻文化”的倾向，传统文化融入呈现碎片化、表层化特征，教师在文化素养、教材内容设计、教学方法创新等方面面临诸多挑战。本文基于“三教”改革的理论框架，从教师、教材、教法三个维度探索了中华优秀传统文化融入警务英语课程思政的实践路径，并构建了“文化+能力”双导向的多元评价体系，以期为司法警察类职业院校警务英语教学改革提供参考。

关键词： 人工智能教育   教育出版   实践瓶颈   动手实践   课程落地  

摘要： 中小学人工智能课程的核心目标是培养学生人工智能素养，这一目标的实现高度依赖学生从“笔尖”（知识学习）到“指尖”（实践操作）的能力跨越。然而，当前大量中小学校面临设备老旧、算力匮乏等现实瓶颈，导致动手要求难以落地。本文分析了动手实践的刚性需求与现实瓶颈之间的根本矛盾，从技术替代、内容适配两个方面提出了现有条件下支撑人工智能实践落地的基本思路，并在此基础上，结合北京师范大学出版集团、浙江教育出版社、四川教育出版社等机构的实践案例，对教育出版机构系统性支撑课程实践落地的五大路径进行了探讨。

关键词： 模拟电子技术   数智化教学   教学改革  

摘要： “模拟电子技术”课程在传统教学模式中存在知识点抽象、学生理解困难、教学互动不足等问题。结合数智化教学理念，构建“道—法—术—器”四位一体的教学改革框架，通过AR、H5、AI大模型、仿真平台等数字化工具，实现课前、课中、课后全流程智慧教学。以小信号共射放大电路为例，展示数智化元素在课程中的具体应用。实践表明，该模式显著提升了学生的学习主动性、工程思维能力和教学效果。

摘要： “课程游戏化”指的是将游戏纳入教育背景，根据幼儿身心发展规律设计教育目标，组织教育活动，最终帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能的新颖教育理念。《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”这一侧重“活动”的课程指向与“课程游戏化”内涵不谋而合。基于此，本文首先阐述课程游戏化对幼儿园教育活动产生的积极作用；其次深入分析当前幼儿园课程游戏化落实过程中存在的概念理解偏差、资源开发不足、游戏与教育活动融合生涩，以及自身保障支持体系薄弱等问题；最后，提出课程游戏化下幼儿园教育活动实施策略，旨在促进课程游戏化思想的有效落实，实现学前教育思想的全面更新，进而为幼儿的健康成长与全面发展保驾护航。

关键词： OBE理念   数字化教学   数字教材   快递实务  

摘要： 在职业教育数字化转型持续深化、新业态对技术技能人才培养提出全新要求的行业背景下，聚焦快递实务课程传统教学存在的问题，系统性提出适配课程属性的数字化教学改革模式。该教学模式借鉴OBE教学范式，以成果导向和任务驱动为核心，依托数字化实训室、数字平台与数字教材等，创新运用项目式教学法，注重价值引领、知识传授和能力培养的统一，旨在不断提升学生的综合素质和专业能力。

关键词： 作曲理论课程   红色音乐   课程思政   育人模式   美育改革  

摘要： 作曲理论课程是高校音乐专业的必修课程，也是推进美育教学与课程思政建设的有效载体。文章对当前部分高校作曲理论课程教学存在的红色音乐资源不足、思政融合表层化、重技法教学轻素养培育等问题进行分析，提出“红色音乐+思政”育人模式在作曲理论课程中的实践新路径，建议通过“重构红色教学内容、强化红色主题创作、搭建作品展演平台、深化红色学术研究”四维一体教学模式，实现复合型人才培养、专业教学与思政育人的深度融合。该育人模式可推动红色文化长效传承，落实立德树人根本任务，筑牢民族认同，增强文化自信，为地方高校音乐专业课程思政改革提供实践参考。

关键词： 高校体育课程思政   故事化教学   主题设计   教学案例  

摘要： 基于高校体育类专业理论课程教学实践,探究体育课程思政故事化教学的主题设计和典型案例。研究认为,高校体育课程思政故事化教学需遵循价值引领、知识契合、故事承载的基本理念和系统性、典型性、共鸣性的设计原则。基于此,以《体育社会学》课程为例进行主题设计,建立知识主题、思政主题与故事资源三者之间的系统对应关系,构建历时性与共时性两类故事叙事框架,形成覆盖课程主要章节的故事群。在案例设计方面,按照“故事导入—概念嵌入—价值升华—教学反思”四个环节,以“百年圆梦:从‘奥运三问’到‘双奥之城’”为典型案例呈现完整实施流程,为体育类专业理论课程开展故事化教学提供可操作的方法论参考与实践范例。

关键词： 无机及分析化学   林产化工   产教融合   课程思政  

摘要： 在新工科与工程教育认证背景下，针对无机及分析化学课程与林产化工实践脱节、评价单一等问题，立足西南林业大学办学特色，依托云南林产资源优势，重构教学内容融入产业案例与思政元素，构建混合式教学与多元评价体系。实践表明，改革有效提升了学生知识应用能力与专业认同感，为林业院校化学课程改革提供了参考。