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关键词： 健康教育   健康管理   健康素养   课程设计   课程实施  

摘要： 围绕《普通高等学校健康教育指导纲要》,设计并实施大学生健康教育与健康管理课程,以提升大学生健康素养。以教授学生管理健康的技能为主线,针对《普通高等学校健康教育指导纲要》中提出的核心内容,通过理论讲授结合实践活动、翻转课堂、课堂辩论等教学方式,促进学生了解健康知识,掌握健康管理技能,提升健康素养。学生能够较好完成期末个人健康管理方案设计,切实掌握健康管理技能,提升健康素养。同时,学生对课程满意度较高。大学生健康教育与健康管理课程设计合理,满足学生的健康教育需求,教学质量较高,能够切实提高学生的健康素养。

关键词： 校企合作   土木工程   计算机软件   实践教学   教学质量  

摘要： 研究校企合作项目实践对土木工程计算机软件课程教学效果的影响,明确了基于校企合作的教学实践在提升学生综合素质和实践能力上的重要作用。在该研究中,根据参与校企合作实践项目情况将150名学生设置为实验组和对照组,通过问卷调查、成绩评估和深度访谈等方式探讨校企合作的影响。研究结果表明,校企合作项目实践对土木工程计算机软件课程教学具有显著正向效果,能够帮助学生更好地理解和应用所学知识,增强学生的实际操作能力和职业素养。

关键词： 电子竞技   电子工程   产教融合  

摘要： 研究在产教融合背景下探寻高职电子竞技专业课程体系建设的方式,聚焦于电子工程技术在电子竞技产业中的应用。以电子竞技产业发展现状及前景为依据,探寻工程化课程体系构建的方式。根据行业贴合性和技术适用性,构建涵盖高性能计算、网络传输、信号处理与系统集成等技术的课程框架,旨在培养学生具备符合行业需求的技术能力,以及针对新技术、新观念与新方法的研究与创新能力,为电子竞技产业注入新动力并提供人才支撑。

关键词： 嵌入式教学   人工智能   实践教学体系   医工融合   项目驱动  

摘要： 针对中医药院校嵌入式类课程实践教学层次不清、医工融合度低、智能化水平不足等教学实际,分析当前课程体系中存在的主要矛盾与能力培养短板,阐述构建“三层次四类型”实践教学体系与人工智能赋能融合教学机制的改革思路,介绍湖南中医药大学以“掌中宝”智能康复设备为代表的项目实践实施路径,说明该体系在提升学生综合能力、促进医工融合与服务地方高校课程改革方面取得的良好成效。

关键词： 游戏化教学   企业模拟经营实训类课程   数字化转型  

摘要： 目前,企业模拟经营实训类课程正面临着教学重点失衡、授课形式单一、评价体系不完善等问题。新时代,教育领域涌现出大量新兴教学方法,其中,游戏化教学因应用场景多样、组件元素多变等特点,在解决上述问题方面具有天然优势。但随着学生心理与情感需求的逐渐觉醒,传统的游戏化教学也面临新的挑战,亟须从系统导向向用户导向转变。因此,本研究结合自我决定理论和学习支架理论,构建“游戏需求—游戏功能—游戏元素”用户导向模型,提出基于游戏化设计的教学路径。实践教学表明,该模型和路径可有效满足学生个性化学习需求,提高课程教学成效。

关键词： 物理化学   课程思政   教学模式   价值引领   应用型人才培养  

摘要： 物理化学作为化学类专业的核心基础课程,蕴含着丰富的思政元素。针对当前该课程思政建设中存在资源挖掘表面化、融合分离化、方法单一化等问题,结合教学实践,提出了“三融入一贯通”课程思政教学模式。通过挖掘科学发展史、科学家轶事和学科前沿等素材,构建以“目标、内容、方法”为核心的三维融入体系,并将思政教育贯通教学全过程。实践表明,“三融入一贯通”课程思政教学模式不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能培养其家国情怀、科学精神和工匠精神,实现专业知识传授与价值引领的同向同行。

关键词： 人工智能素养   教学重构   信息科技   过程与控制   人机协同  

摘要： 为应对人工智能时代的教育挑战,本文以“人工智能素养”框架为指导,对小学信息科技课程进行教学重构。以“人工智能系统中的过程与控制”为例,通过生活化情境创设、模型训练和项目设计,将“输入-计算-输出”系统原理转化为可操作的探究活动。实践表明,该路径能有效帮助学生理解人工智能系统的工作逻辑,初步建立协同计算思维与科技向善的责任感,为核心素养在小学阶段的落地提供了实践范例。

关键词： 乡村振兴   课程改革   景观设计   环境设计  

摘要： 探究高校环境设计专业在乡村振兴战略背景下的人才培养策略,从而推动大学生挖掘乡村文化中蕴含的人文精神和思想观念,为建设美丽乡村提供优秀人才。本研究以高校环境设计专业的环境景观设计课程为例,将乡村振兴与环境景观设计课程相结合,提出将整个课程分为综合认知、方案构思、方案深化和最终评图4个阶段,并分别从乡村道路景观设计、乡村公共空间景观设计、乡村建筑外立面改造设计、乡村文化建筑设计4个方面,进行设计理论与实践探讨的项目式教学,并用多维度考核评价以及过程性考核制度对教学过程进行评判。通过此教学改革策略,以期为高校景观设计类课程在发掘地方乡村文化,延续地域文脉,打造乡村景观环境,助力乡村振兴高质量发展的实践应用方面提供支持。

关键词： 艺术设计   教学模式   桃花坞木版年画  

摘要： 本文聚焦人工智能(AI)与非物质文化遗产的交叉领域,以苏州桃花坞木版年画的色彩艺术为研究对象,探讨人工智能与桃花坞木版年画色彩课程相结合的创新教学路径,并通过多层面验证AI对色彩设计课程的促进作用。通过构建人机协同的教学方案,辅助学生系统掌握传统色彩规律,赋能其进行个性化的色彩创新,有效解决传统教学模式在创新引导上的不足,为非物质文化遗产的现代化教学设计提供新思路。

关键词： 机电一体化赛项   技能测评要素   课程体系重构  

摘要： 聚焦2025年世界职业院校技能大赛机电一体化赛项评分要素,拆解技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意五大维度测评标准。剖析了高职机电专业课程体系在技能对接、素养培育、评价机制上的适配偏差。从课程内容优化、教学方法与实践创新、动态调整改进三方面,提出了模块化整合、情境化教学、赛训融合的落地重构策略。