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关键词： 课程思政   结构检测鉴定与加固   工程案例   思政元素库   评价机制  

摘要： 在专业课程中融入课程思政是教师实现“教书育人,立德树人”的有效途径,能更好地提高学生的专业能力、自主学习能力和综合素质。以结构检测鉴定与加固课程为例,该文分析课程的特点以及课程思政教学的现状,开展教学过程与方法设计,探索思政融入专业课教学的改革方法。提出改善课程思政与专业课教学的具体方法,包括明确德育目标、建立思政元素库、多元化思政教育平台以及健全课程思政考核制度,从而达成思政教育“润物细无声”的目的。该文从课程的现状和改革必要性入手,探讨课程思政融入专业课教学的具体方法,可为相关课程的建设提供新思路。

关键词： 紧耦合   校企合作   实训课程   专业认证   人才培养  

摘要： 在工程教育专业认证和新工科背景下,为培养创新创业型高级通信工程人才,分析传统实训教学存在的问题,提出一种以实训课程为载体、紧耦合校企合作驱动的通信工程人才培养模型,阐述培养模型的基本原理。结合日常教学,以通信工程专业实训课程教学改革作为切入点,介绍校企合作流程、实训课程案例开发,对比传统实训与校企合作实训的差异,总结合作过程中提交的实训资料库。通过教学实践表明,该模型紧跟通信最新技术,平滑对接通信行业,有效提高人才培养质量。

关键词： 信号分析与处理   多元化教学   讨论式教学   探究式教学   项目式教学  

摘要： 该文旨在探讨信号分析与处理类课程中多元化教学的应用,提出以“教学用”三位一体教学体系为基础的教学构想。通过讨论式教学、探究式教学、项目式教学等多种教学策略的融合,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力和问题解决能力。该文从提出“教学用”三位一体教学构想出发,结合具体教学实践对信号分析与处理类课程中的多元化教学进行深入探讨,并提出相关的建议和展望。

关键词： 金融   撮合引擎   数据结构   算法   案例  

摘要： 结合领域背景的综合教学案例设计,不仅是激发学生专业兴趣、实现专业深度契合的关键,更是培养学生应对复杂工程挑战的关键步骤。面向金融领域的数据结构课程教学案例(撮合引擎设计)的探索,旨在检验学生学习效果及工程实践能力。具体探讨基于问题导向的数据结构课程综合教学案例的设计思路,首先明确学生的能力培养目标,然后涵盖所涉及的教学内容,再通过三级目标机制引导学生将问题向纵深探索,最后利用综合评价方法合理评价学生综合能力的表现。这一探索可有效地为面向金融应用的本科生利用计算机科学知识循序渐进地解决专业领域复杂问题提供参考,促进学生主动思考和创新实践,教学效果和学生的实践能力得到极大增强。

关键词： 海军院校   帆船课程   帆船文化   帆船特色   帆船教学  

摘要： 帆船文化是一个丰富而多元的领域,涵盖了历史传承、科学奥秘、艺术之美、体育竞技和精神象征等多个方面,帆船作为海军特色课程,现代体育项目,全球性的体育赛事,在海军文化建设和海军院校教育中具有独特的作用。但受天气、场地等客观因素的影响,再加上专业教学力量薄弱、教学资源匮乏,海军院校帆船教学实施一直难以大规模开展,教学质量与和教学效果与地方高校相比还存在差距。通过分析影响海军院校帆船课程建设的因素,提出帆船课程建设的针对性建议,希望能为推进海军院校帆船特色文化发展和帆船特色课程建设提供一些思路。

关键词： 军队院校   教学团队   装备教学   课程建设   三维”建设模式  

摘要： 教学团队建设始终是课程建设乃至院校教育教学水平提升的关键。弹药学课程作为武器装备人才培养领域一门颇具特色的课程,在70余年的建设过程中,注重以教学团队建设为切入点,探索形成了“理念—竞赛—实践”的教学团队“三维”建设模式。实践证明教学团队教学能力得到有效提升、课程建设得到全面发展,取得了显著的建设效果。

关键词： 工程训练   大工程观   课程思政   人才培养   实践育人  

摘要： “大工程观”工程训练和工程训练课程思政在人才培养上具有价值取向向上的共同目标,把思想政治教育贯穿实践教学全过程是“大工程观”理念下工程训练的价值旨归。笔者从育人模式去认识工程思政“基础在教学”“关键在教师”两种逻辑关系,从“重设计、强机制、构体系、植基因”四个维度构建实施路径,最后以西北工业大学工程实践训练中心教学改革为例,通过设计“1357”工程训练课程思政建设框架,构建“工程思政-教材思政-教师思政-学生思政”联合推动机制,重构“工程基础、工程创新、工程应用”三阶电类工程训练课程体系和搭建“两廊一坊一展墙”工程文化育人环境,让工程思政在工程训练中落地生根。

关键词： 智能建造   人工智能   正向设计   土木工程制图   课程改革  

摘要： 在国家的大力支持下,我国土建行业迅速向智能建造方向转型升级,高等院校土建类人才培养也应当紧跟这一趋势。该文针对土木工程制图这一重要的专业背景课程,深入分析成图技术和设计方法的发展趋势,根据火箭军工程大学的实际分析学员的任职岗位需求和教学现状的不足之处。结合智能建造和正向设计的内涵调整教学目标,大量融入BIM建模技术教学内容,调整教学计划,使授课顺序更加合理,并提出配套的创新教学方法和教学资源建设内容,可以为军地院校土木工程专业课程的改革提供借鉴。

关键词： 公司治理   课堂教学改革   OBE理念   课程考核评价   持续改进  

摘要： 公司治理是会计学和财务管理专业的核心课程,具有实践性和综合性的特点。当前的竞争环境让企业对人才的要求越来越高,针对目前课程存在的学生学习态度被动化、教学方式传统化、考核方式单一化的教学现象,难以培养出复合型人才。因此,该文结合OBE理念对课堂教学改革进行探析,介绍公司治理课程概况,分析当前公司治理课程教学面临的问题,提出基于OBE理念的公司治理课程教学改革路径,设计有特色的目标达成的评价方案,从而提高公司治理课程教学品质,以满足新时代下对会计学和财务管理专业人才的新需求。

关键词： 拖曳水池   实验课程教学   教学模式   实践应用   船舶工程  

摘要： 通过深入分析船舶与海洋工程专业人才培养面临的问题,从“学生、教师、实验室”三个维度出发,提出以学生为主体,理实融通、科教融创、线上线下融合的“三融一体”创新型船舶工程专业实验课程教学模式,该模式强调以拖曳水池为实验平台,融合船舶流体力学、船舶性能分析以及现代仿真技术等多维度实验教学内容,旨在提升学生实践创新能力与理论知识的综合运用能力,并通过实际教学应用验证了其有效性。结果表明,该教学模式不仅显著提高了学生的学习兴趣与参与度,还有效促进了理论知识向实践技能的转化,为船舶工程教育的教学改革提供了新的思路与参考。