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关键词： 传统文化元素   高校教育   服装设计   创新能力   文化认同  

摘要： 文章旨在探讨传统文化元素在高校服装设计教学中的应用及其价值。文章分析了传统文化元素的社会价值、人文价值、艺术价值和商业价值,并探讨了如何将这些元素融入服装设计教学中,以及如何通过创新教学策略促进传统文化与现代设计的融合。研究认为,应用传统文化元素不仅能够增强学生的文化认同感和审美情趣,还能提升设计作品的文化底蕴与艺术价值,同时促进文化创意产业的发展和创新。

关键词： 领域专家   职业技能大赛   技能竞赛   酒城   高技能人才   白酒   工匠   泸州  

摘要： 11月5日至7日,全国首届白酒酒体设计师技能竞赛与第六届“四川工匠杯”职业技能大赛在酒城泸州盛大举行。两大赛事吸引了来自全国各地的选手、裁判、各领域专家、高技能人才、特邀嘉宾等2000多人。众人集聚泸州,共同见证技能与智慧的交锋。

关键词： 女性运动服装   悦己经济   新质生产力  

摘要： 在全球经济不断发展的同时,居民生活质量逐渐提高,健康意识不断增强,促使体育产业快速扩张,随着女性“悦己经济”逐渐兴起,推动了我国女性运动服装市场的发展势头。本文结合历史背景,运用文献研读法、逻辑分析法对女性运动服装的历史演变进行阐述与分析,并对女性运动服的发展方向进行探讨和总结。

关键词： 中小学生   超重肥胖   膳食模式   影响因素  

摘要： 目的了解2019—2023年重庆市南岸区中小学生超重肥胖的流行趋势及其与膳食模式的关系。方法采用普查的方法,于2019—2023年对重庆市南岸区464545名学生进行身高、体质量等指标的测量;于2023年采用分层整群抽样方法,抽取720名学生进行膳食问卷调查。分年龄、性别计算中小学生的超重率、肥胖率,利用因子分析法提取中学生的膳食模式,并通过logistic回归分析膳食模式与超重肥胖发生风险的关系。结果2019—2023年重庆市南岸区中小学生总体超重率分别为16.37%、16.53%、18.11%、17.17%,总体肥胖率分别为10.82%、9.15%、11.49%、12.05%。2019—2023年,整体而言,男女生的超重检出率呈上升趋势(P<0.05),其中男生和女生总体的超重检出率均于2021—2022年最高(男生:20.09%,女生:15.97%);男女生的肥胖检出率整体也呈上升趋势(P<0.05),其中2022—2023年男生总体肥胖检出率最高(15.87%),2021—2022年女生总体肥胖检出率最高(7.96%)。重庆市南岸区中学生存在3种膳食模式,分别为传统膳食模式、营养均衡类模式、奶类膳食模式。logistic回归分析结果显示,在调整混杂因素后,与传统膳食模式低分组相比,随着分值的增加,超重肥胖的发生风险增加(中低分组OR=1.71,95%CI:1.07~2.74,P=0.025;高分组OR=1.68,95%CI:1.04~2.73,P=0.035)。结论2019—2023年重庆市南岸区中小学生超重肥胖检出率整体呈上升趋势,传统膳食模式与中小学生超重肥胖发生风险有关,以后应加强对中小学生的的营养健康教育,更加有针对性地对其膳食行为加以指导。

关键词： 国家职业标准   专家组专家   主任科员   中国皮革协会   标准修订   鞋类设计   职业能力评价   职业技能鉴定  

摘要： 10月23日,中国皮革协会在北京组织召开了国家职业标准《鞋类设计师》及《皮具设计师》修订启动会。中国轻工业联合会副会长、中国皮革协会理事长李玉中,人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心职业分类与标准开发处副主任科员刘维伟,中国轻工业联合会党建人事部、轻工业职业能力评价中心副主任庞黎鑫,标准修订专家组专家,以及中国皮革协会相关领导和人员出席启动会。会议由副理事长陈占光主持。

关键词： 服装与服饰   设计专业群   科教融汇   实训资源建设   产业需求   高质量发展  

摘要： 在科教融汇的新时代背景下,高职院校的服装专业群实训资源建设显得尤为重要。其内容以“真实性、先进性、文化性、共享性”为理念,探讨了科技与教育、产业需求与课程设置、文化传承与学科建设、资源共享与学生发展的有机结合。在分析科教融汇背景的基础上,提出了服装专业群实训资源建设的核心任务和目标,包括满足产业需求、推动职业教育高质量发展、提升学生能力素质等。针对这些目标,学校提出了“真实性”、“先进性”、“文化性”和“共享性”实训资源的建设路径,具体包括对接产业链、人才链、专业链,建设真实、先进、文化性、共享性的实训资源。结合学校实际情况介绍了本校服装与服饰设计专业群实训资源建设的成效,包括对接岗位能力提升和职业技能大赛、对接企业技术技能和现代职业教育、对接服饰文化传承和服装产品研发、对接企业项目开展和社会培训开展等方面的做法和成果。通过深入研究认识到教育不仅仅是知识传授,更是人才培养,是培养适应时代需求的创新型人才。学校通过这些研究成果,为相关领域的研究者提供借鉴,为高职院校的发展提供有力支持,为我国的职业教育事业做出应有的贡献。

关键词： 跨学科学习   综合与实践   篮球   生活情境   立足学生   案例剖析   小学数学学习   主题学习活动  

摘要： 综合与实践是小学数学学习的重要领域。学校数学组立足学生生活情境,组织开展了系列跨学科主题学习活动,取得了一定的成效。但在实施过程中发现存在以下问题:学生参与跨学科学习活动主题的兴趣不高,活动设计偏重“跨”而弱化“学习”,“探究味”不浓,等等。为此,学校数学组进行了案例剖析,寻找实现跨学科学习“深探究”的“密码”。现以“我是篮球赛程设计师”跨学科主题学习活动为例,浅谈我们的发现。

关键词： 羽绒服装   企业标准   质量比对分析  

摘要： 企业标准是企业提升产品质量,提高市场竞争力,实现自主创新和跨越发展的基石。本文对我国羽绒服装企业标准质量进行统计分析,与现行国家标准进行比对和测试,找出技术指标的差别,分析羽绒服装企业标准质量,找出存在的问题及原因,并提出相应对策和建议。

关键词： 墨江哈尼族   女性服饰   服饰元素   创新应用  

摘要： 哈尼族女性服饰不仅是族群与支系间的独特标识,还蕴含深厚文化意义。本文探讨墨江哈尼族女性传统服饰的服装造型、图案纹样及色彩元素对现代服装设计的积极影响,讨论了将哈尼族服饰元素应用于现代服装设计中的价值,最终提出了在现代服装设计中,合理融入哈尼族服饰元素的策略,致力于在现代服装设计中积极引进优秀传统文化,旨在通过现代服装设计传承与弘扬哈尼族优秀传统文化及精神,促进其在现代社会的创新发展。

关键词： 地域服饰文化   服装设计   创新创业   人才培养  

摘要： 地域性服饰文化作为一种丰富多样的资源,对于培养在创新与创业方面具有专业水平的服装设计人才而言,将起到重要作用。着眼于特定区域的服饰文化研究,深入探讨了其适用于构建服装设计专业人才培养模式的一些策略,旨在推动将地域性文化深度融入服装设计专业教育中,培养出既具备文化自觉又拥有创新思维和创业能力的高素质专业人才。