课程文献中心 更多>>

摘要： 全球纺织服装产业正进入深度重构周期，行业供应链从传统“成本驱动、规模驱动”，转向“弹性驱动、创新驱动、可持续驱动”。在此背景下，亚太地区凭借庞大产能、活跃消费市场与开放贸易环境，已然成为全球纺织产业增长核心引擎。为进一步打通区域壁垒、凝聚产业共识、促进全球资源融通，2026年11月11—13日，第三届亚太纺织服装供应链博览会暨高峰论坛（APTEXPO 2026）将在新加坡金沙会议展览中心隆重举办。

关键词： 中职“服装结构设计   数字可视化教学   变化款立领  

摘要： 聚焦中职“服装结构设计”课程中数字可视化教学的应用，以变化款立领的结构设计为具体案例进行探讨。通过分析传统中职服装结构设计教学的不足，阐述可视化教学在该课程中的重要意义与作用机制，介绍在“变化款立领的结构设计”教学中多媒体课件、视频教学、3D虚拟仿真软件及实物演示与投影展示等可视化教学手段的具体应用方式，展示可视化教学实践后的教学成果与学生反馈，提出中职“服装结构设计”课程中进一步推广和完善可视化教学的策略与建议，旨在为提升中职“服装结构设计”课程教学质量提供参考。

关键词： 双深位货架立体高架库   烟草物流   仓储管理   库存管理  

摘要： 当前，部分烟草工业企业卷烟成品仓库在运营中出现理论最大库存量与实际最大库存量差距过大的情况，严重制约了仓储资源的高效利用与企业整体物流效益的提升。文中聚焦卷烟工业企业双深位货架立体高架库，探究品规差异、先进先出约束等多方面因素对实际最大库存的影响，提出货位预留机制、仓库布局和仓储策略优化等针对性建议，旨在缩小卷烟成品仓库理论最大库存量与实际最大库存量间的差距，提升仓储效能，为烟草工业企业仓储管理提供理论支持与实践指引。

关键词： 针织羽绒服装   标准   对比分析   实施建议  

摘要： 为了更好地执行FZ/T 73053—2025《针织羽绒服装》标准，本文从适用范围、规范性引用文件、技术要求等维度，全面剖析《针织羽绒服装》标准修订前后的核心差异，并结合产业生产与市场需求提出对策和建议。

关键词： 粤剧服饰   非遗活化   现代服装设计   文化转译   广绣  

摘要： 粤剧是粤港澳共同申报的人类非物质文化遗产（以下简称非遗），其服饰以形制、色彩、纹样和广绣工艺构成视觉语言。文章针对制作周期长、日常适用性弱和文创同质化等问题，在梳理戏曲服饰及广绣设计成果的基础上，引入符号学、文化转译和类型学方法，构建了符号转译、材质重构、功能再造三条路径。结合项目实践，补充了问卷逻辑、系列定位、数字化流程和联名试行情况，为粤剧服饰非遗活化提供参考。

关键词： 产教融合   服装设计与工程   三域贯通   人才培养模式  

摘要： 为解决新工科背景下服装设计与工程专业人才培养与产业需求脱节的问题，通过分析国内外产教融合模式的特征与不足，结合服装产业对复合型人才的需求，构建“课堂-企业-市场”三域贯通式产教融合教学模式。该模式以双重主体协同育人为基础，依托项目化课程搭建三位一体学习场景，并建立多元主体参与的全过程评价体系。以服装商品企划课程为例的实践表明，学生理论知识掌握与实践能力均显著提升，其企划方案获企业认可，有效实现了人才培养与产业需求的精准对接。该模式可为服装专业产教融合课程改革提供借鉴，以期推动服装产业高质量发展。

关键词： 侗布   民族戏剧   服装造型   设计应用  

摘要： 侗布的文化内涵深厚，它既是古代汉族民间纺织技艺历史传承的象征，也是西南少数民族服装文化传播交流的纽带，更是广西民族服装文化审美的载体。目前，国内学者对侗布的研究大都停留在名称考证、历史记载和工艺特色上，对于侗布在民族戏剧服装领域中的应用设计理论研究甚少。因此，文章结合具体戏剧角色的造型案例对侗布的文化内涵，以及其在民族戏剧服装领域的应用设计美学进行深入研究，旨在为当代广西民族戏剧服装领域的应用设计与文化创新提供参考依据，进一步丰富广西民族戏剧服装造型设计美学的理论体系。

关键词： 民间布艺堆绣   比较研究   艺术特点   服装设计  

摘要： 以民间布艺堆绣为核心研究对象，系统梳理包括堆绣、丝绫堆绣、布艺堆绣在内的3大核心技艺，结合布贴艺术(包括布贴画、布糊画)和布堆艺术(包含堆绫、布堆画、堆锦画)等相似艺术进行深入分析。以文献研究、案例分析法为基础，系统梳理其历史发展脉络，理清其类别、工艺及艺术特征，对其在服饰设计中的应用案例进行理论分析。研究发现，这几类技艺各有差异，但它们在艺术、工艺和材料方面的共性，为非遗传承与服装设计转化提供了理论支持和实践指导。

关键词： 中职教育   服装设计与工艺   课程思政   三链四融   协同育人  

摘要： 中职服装设计与工艺专业课程思政建设，长久以来面临着思政元素挖掘仅停留在表层、课程体系呈现碎片化、教学关键要素存在制度性缺位这三重困境，本文以泰勒课程原理、能力本位教育理论、协同育人理论作为支撑，提出“三链四融”课程思政建设框架。以服装缝制工艺课程当作实践载体来推进验证，学生职业认同感、工艺规范性、文化归属感都呈现出积极的质性变化，“三链四融”框架有效打通专业教育与思政教育之间的壁垒，为中职服装专业德技并修人才培养提供了系统性路径参照。

关键词： FZ/T 73053   针织   羽绒服装   适用范围   试验方法  

摘要： 新的FZ/T 73053《针织羽绒服装》报批稿已经在工业和信息化部发布的2025年第7号公告中发布，说明即将实施。本次修订内容较多，本文将针对FZ/T 73053报批稿和FZ/T 73053—2015两个版本的标准进行条文对比，包括适用范围、使用说明、羽绒填充物指标、测试方法及安全性能要求等方面。通过比较发现，FZ/T 73053报批稿与GB/T 14272—2021《羽绒服装》高度对齐，增加了环保测试项目并优化部分考核指标，同时删除重复或不再适用的内容。本文通过对FZ/T 73053报批稿也就是新标准FZ/T 73053—2025的分析，为相关羽绒服装企业提供新标准理解和应用参考理论依据，也为消费者识别合规产品提供指导。