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关键词： 校本管理   管理理念   学校管理   办学自主权   人本化管理   人性化管理  

摘要： 什么是“校本管理”?目前似乎还没有一个统一的界定。香港中文大学郑燕祥教授认为：“‘校本管理’，指学校的管理工作是根据学校本身的特性和需要而制定的，所以，学校的成员(包括校董、校监、校长、教师、家长、学生等)有相当大的自主权和责任承担，为了学校的长远发展，他们运用资源解决面对的问题及进行有效的教学活动。”在这段表述中，“本身”、“自主权”和“责任承担”十分关键，它清楚地表明，校本管理呼唤着独立人格和自主精神的人场。

关键词： 市场化改革   就业   职业价值观   职业价值观教育  

摘要： 改革开放和社会主义市场经济的发展使中国发生了翻天覆地的变化。在此形势下,职业的选择和变动成为了一个倍受社会关注的焦点问题,作为中国改革开放和市场经济的弄潮儿,当代大学生们的职业价值观也必然会深受其影响。当然,与上个世纪八、九十年代那种缺乏主动竞争意识、创新意识、冒险意识的职业价值观相比,新世纪大学生的职业价值观则普遍表现出自主性、选择性、危机感强,忧患意识浓烈的特点。同时,面对激烈的市场竞争,部分大学生也或多或少地产生了一定的自卑心理、功利实用心理以及追求享乐主义、个人主义的利己倾向。因此,加强市场化改革中大学生的职业价值观教育,应是整个社会的当务之急,必须提上高校德育工作的议事日程。本文正是通过对职业价值观教育基本内涵和当前大学生职业价值观现状的分析,从理论与实践相结合的角度,对加强市场化改革中大学生职业价值观教育的基本对策进行了综合探讨。全文共分为五个部分: 引言部分:论文立足于当前大学生就业难,大学生就业取向功利化、利己化的客观事实,在充分概括国内外职业价值观研究的相关理论成果的基础上,进一步指出加强大学生的职业价值观教育,帮助他们树立正确、科学的职业价值观,是我国高校思想政治教育领域中一个兼具理论和实践意义的现实课题。 第一部分:加强市场化改革中大学生职业价值观教育的重要意义。在此部分论文指出加强大学生职业价值观教育不仅有利于增强大学生学习的主动性,有利于帮助大学生确立积极的价值取向,有利于促进大学生树立正确的社会观和生活观,而且有利于进一步拓展和丰富高校德育的内容。 第二部分:市场化改革中大学生职业价值观的现状。笔者根据实际调查结果,将市场化改革中大学生职业价值观的现状概括为八个方面,如职业选择自主性增强、就业预期显著偏高、择业观更加开放等, 第三部分:加强市场化改革中大学生职业价值观教育的基本对

关键词： 校本管理   成人高校   理念   推行  

摘要： 校本管理是一种以学校为本位或以学校为基础的自主管理,其核心是权力下放,根本点是学校自主和共同决策;在成人高校管理中借鉴吸收校本管理中的积极因素,极具现实意义;在我国成人高校中推行校本管理有多种措施,具体实施时应充分考虑各校的特点和实际情况。

关键词： 技工教育   技工学校   中等专业学校   车工   需求   力度  

关键词： 现代学校制度   教育市场化   办学自主权   教育职能   教育问题   教育制度   学生   经济学问题   产权明晰   经济制度  

摘要： 教育市场化不能成为建构现代学校制度的指导性原则,更不能将现代企业制度直接移植到现代学校制度中来。现代学校制度是一种"教育制度"而不是"经济制度",它所应关注的不是产权归属、产权明晰等经济学问题,而应是本真的教育问题,即学生的发展问题。现代学校制度包括核心制度和外围制度。建立现代学校制度要求转变政府的教育职能,落实学校的办学自主权。

关键词： 校本管理   新课改   教学管理   老师   理念   人本管理   趋向   以人为本   目标   友善  

摘要： “以人为本”的教学管理是我们进行校本管理的核心。人本管理就是要用“心”管理，这“心”里蕴含着“情”．用“心”去营造一个和谐、宽松、友善的共同体，使全体老师齐心协力，趋向同一目标。

关键词： 教育市场   多中心教育体制   公益物品   分级制裁   协同治理  

摘要： 目前 ,我国教育体制改革仍然停留在单中心体制下的“公”、“私”选择层面上 ,难以克服政府或市场的内在缺陷 ,制约了我国教育事业的进一步发展。欲促进教育发展 ,需要我们积极引入“多中心”理念 ,创建一个“多中心”的教育体制 ,按照渐进、分类以及弹性的改革原则 ,以实行协同治理。

关键词： 校本管理   管理理念   管理策略   办学自主权   学校管理   办学质量   教学管理   中小学  

摘要： 校本管理作为一种与社会发展趋势相一致的崭新管理理念、管理策略和管理模式 ,其核心是给学校更多重大的办学自主权。全面理解校本管理的内涵及基本思想 ,并立足于学校对校本管理进行理念与实践的构建 。

关键词： 美国   基础教育   教育改革   市场化   教学质量   办学模式   教育经费  

摘要： 2 0世纪 70年代以来美国政府和社会各界为了提高基础教育的教学质量 ,促进教育机会均等 ,对基础教育进行了多种形式的具有市场化特征的教育改革 ,对学校办学模式、资金来源、教学个性化等方面进行了比较成功的探索。我国在借鉴美国基础教育改革经验的过程中应分析美国基础教育改革的政治、经济和文化背景 ,不能离开中国的具体国情。

关键词： 教育   准公共产品   公益性   非营利性   市场化  

摘要： 教育是准公共产品,这不是由于学生的就学所具有的非竞争性所致,而是因为人力资本具有外部性、非竞争性和非排他性。教育的公益性就是教育服务的外部性,公益性和营利性是对立的。我们倡导教育进行市场化改革,也只是在能够市场化的方面进行市场化改革。无论教育经费的来源,还是学校等教育组织的举办,政府一定处于主导地位,市场只是一种辅助补充,这一点根本不同于其他私人产品的生产提供。