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关键词： 地理新课程   旅游地理   学材   高中课程改革   选修模块   专家型教师   地理教育   地理课程标准   地理知识   地理素养  

摘要： 新一轮高中课程改革提出了"教材是学材"、"教师是研究者"、"培养专家型教师"的口号。本文认为,一线教师实施新课程之前首先应该研究并澄清课程具有的内涵价值,再研究学生的个性和价值需求,才能组织好"学材",真正做到因"材"施教和因才施教,才能发展教育价值。本文试对高中地理新课程中首次以选修模块出现的旅游地理的课程性质和价值作探讨,以期抛砖引玉,引起更广泛的对课程性质和价值的探讨。

关键词： 高中   物理教学   课程标准   课程性质   课程理念   科学素养   教学目标  

摘要： 教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称新课标）对高中物理从课程性质、课程理念与目标、内容标准到实施建议都做了详细的规定和说明。笔者拟在学习和贯彻新课标过程中的一些教学思考就教于同仁。

关键词： 古代汉语   课程性质   工具性   语言性  

摘要： 作为新闻专业的专业基础课,“古代汉语”课程既具有传统的工具性、语言性特点,又更加突出阅读能力和人文素质的培养;与此性质相适应,语言知识的讲授为提高阅读能力服务,要选择通论与文选紧密配合的教材,尽量采用归纳法教学,提供实践机会,提高学生学习兴趣,锻炼阅读能力,积累文化知识。

关键词： 高等数学   图式   建构   素质  

摘要： 给出了数学本质的一个界定,并依此解读了《高等数学》课程在各专业中的基础地位、教学目的和进行教学改革的必要性。

关键词： 教学方法   旅游美学   专业课程   主体内容   课程性质   因材施教   考核方式   教学手段   教学效果   课程理想   高职   难度   学生  

摘要： 旅游美学是高职类旅游专业课程中一门比较难教的课程,其难度是由该课程主体内容、课程性质和高职类学生的特点所决定的。实践证明,采用恰当的教学方法、教学手段和考核方式因材施教,对于达到该课程理想的教学效果是十分重要的。

关键词： 小学   劳动与技术”课程   特点   劳动课   课程性质   江苏   课程纲要   创新精神  

摘要： 小学“劳动与技术”课程与以往的“劳动课”不一样——课程的性质和理念不同。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》中讲了许多新的观点。课程性质有6条，课程理念有8条。我以为最为重要的是要把握住4个方面。

关键词： 学生生活   以学生发展为本   全日制义务教育   回归   义务教育阶段   化学课程标准   化学知识   化学新课程   课程性质   科学方法   培养学生   社会现象   启蒙性   实验稿   基础性   初中  

关键词： 大学语文课程   课程性质   江苏教育出版社   高等教育自学考试   汉语言文学专业   非中文专业   中国古代文学   教育学科体系   写作课程  

摘要： 一、课程性质与地位 大学语文是全日制高校和成人高等教育自学考试除汉语言文学专业外其他专业学生必修的一门公共课,一门人文工具基础学科.工具性、基础性、人文性是大学语文课程的性质,但可加大人文性的比重.

关键词： 情感态度   英语教学   培养   普通高级中学   英语课程   课程性质   高中英语   义务教育   学习英语   人文素养   工具性   人文性   价值观   学生   综合  

摘要： 高中英语标准对英语课程性质进行了比较明确和完整的阐述,明确了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,既具有人文性又具有工具性特征.英语课程的目的不仅是为了使学生学会说几句外国话,而是使学生通过学习英语来"促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高."

关键词： 商务汉语   课程性质   经济全球化   教学目的   语言交际能力   教学大纲   对外汉语教学  

摘要： 商务汉语是适应目前经济全球化的时代背景应运而生的一门课程。作为一门新兴课程,商务汉语教学中还存在许多问题,这些问题的存在很大程度上是因为我们对课程的性质没有很好地把握。本文对这门课程的性质作了一个初步探讨,并结合商务汉语教学过程中的一些体会,谈了自己对这些问题的一些看法。