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关键词： 语文教学   课程改革   秦皇岛研讨会   课程性质   课程资源   小组合作学习   教学手段   中小学  

关键词： 小学   语文   课程性质   教学任务   课程标准   人文性  

关键词： 初中   历史   课程标准   修改建议   课程改革   学习方式   课程性质  

摘要： 《全日制义务教育历史课程标准》以全新的视角，全新的笔触，勾画出一幅中学历史教育的崭新蓝图，中国中学历史教育将从此进入一个划时代的新时期。《课标》也将作为历史教育史上的一块里程碑载入历史教育史。当然，这个前无古人的工程，也难免有些不足之处，本文在此提出个人的一些修改建议，供课标组参考。

关键词： 工具性   人文性   课程标准   课程性质   语文教学   学习方式   中学  

摘要： 饶杰腾教授简介:饶杰腾,著名语文教育专家,1937年生于广东潮州。1961年毕业于北京大学中文系。曾任首都师范大学中文系主任、语文教育学研究室主任;现为首都师范大学教授。主要论著有:《语文教学系统方法论纲》、《中学语文单元教学模式》、《初、高中语文课本文言词语表》、《常用文言词典》、《语文学科教育学》等。主编有:《中学语文教师教学基本功讲座》、《初中语文单元教学的设计与实践》、《中学语文教育文萃》(2册)、《语文学科教育探索》、《中学语文教参新编》(6册)、《基础教育语文工具书系列》(7册)

关键词： 自然科学知识   社会性   教育意义   建构主义理论   教育改革   社会建构   课程性质  

摘要： 本文通过对科学社会学、科学知识社会学中有关自然科学知识性质问题研究的考察,结合实在论的建构主义观点,论述了自然科学知识的社会性,并在此基础上阐明了自然科学知识性质的改变对我国教育改革的重要意义.

关键词： 语文教学   人文教育   课程标准   课程性质   自主学习   实践能力   小学  

关键词： 化学教学   初中   课程标准   课程性质   目标要求   内容标准   教学建议   课程评价   课程设置  

摘要： 作为新课程实验区,初中化学新课程在我市已实验一年,最近,我们组织部分骨干教师进行了座谈,大家在广泛调研的基础上对化学新课程标准提出了自己的见解,现将我们的看法简要归纳如下:

关键词： 白话文   文言文   语文教育   教育史   中国   课程性质   中小学  

摘要： 1902年,清政府公布《钦定学堂章程》(壬寅学制),这是中国第一个由国家正式发布的近代学校系统。壬寅学制虽经公布,但并未实施。1904年1月,清政府颁布《奏定学堂章程》(癸卯学制),这是在全国实施了的第一个完整的近代学校系统。因此,从实践的角度看,今年(2004年)才是语文独立设科一百周年。一百年的时间,一百年的路程,一百年的实践。一百年后的今天,我们如何看待这既漫长又短暂的一百年?

关键词： 课程标准   课程性质   语文教学   情感教育   人文素养   中学  

摘要： <正> 第一,语文课程的性质到底该如何定位,如何把握? 众所周知,语文课程中“工具性”与“人文性”的性质争论由来已久。新课标指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这是当前最具权威性的一个总结。对于这种总结,语文界仍然有不同的意见。

关键词： 综合实践课   学科课程   区别   课程性质   课程研究   学习目标  

摘要： 综合实践课是一门面向全体学生开设的、以师生真实的各种实践活动为课程资源;以现实的实践主题为教学中心和基本线索;以自主选择的、集体合作的、亲身体验的、直接实践的学习为教学的基本方式;以促进学生社会化,促进学生个性养成和人格完善为主要任务的必修课程.综合实践课与学科课既相辅相成,又有着明显的区别.概括起来有以下七点: