课程文献中心 更多>>

关键词： 体育课   中学生   中小学   课程性质   提高教学质量   教学规律  

摘要： 新一轮的体育课程与教学改革实验，已经进行五年多了，广大体育教师积极投身于改革实践，勇于探索，开拓进取，使体育教学呈现出了一派生机勃勃的景象。五年多的改革实践取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验，同时也出现了一些新情况、新问题。主要是随着实验范围的不断扩大与改革的深入发展，出现了不同观点的争论。这些争论不仅表现在理论观点上的分歧，也表现在对实践中出现的问题的不同认识上。出现一些争论原本是很正常的，但由于学术上论争的问题与实践中需要正视和解决的问题纠缠在一起，使一部分激情投入改革的教师感到困惑和迷茫，影响了体育教学改革的深入发展。

关键词： 课程性质   教学目的   教学方法新模式  

摘要： 《中国近现代史纲要》是全国高校新开设的一门思想政治理论课,目的是帮助学生更好地了解国史、国情,正确认识近代中国人民的历史选择。本文从《中国近现代史纲要》的课程性质、教学目的入手,阐述了如何创新课堂教学方法,提高本课程的教学效果。

关键词： 语文课程   性质   新课改  

摘要： 加强对语文课程性质的理论探讨与研究,有助于在教育规律的层面上来审视课程实践,全面、准确地把握新课改精神,有助于增强实施新课程的自觉性。本文对语文课程性质内涵、如何在课程教学实践中把握语文课程性质和从新课程改革实践的全局把握语文课程性质进行阐述。

关键词： 课程性质   师资建设   改进   教学方式  

摘要： 《中国近现代史纲要》是今年秋季在全国高校开设的一门新的思想政治理论课,目的是帮助学生更好地了解国史、国情,正确认识近代中国人民的历史选择。如何提高本课程的教学效果,也成为思想政治理论课改革的新热点,文章从把握《中国近现代史纲要》的课程性质、教学目的以及提高教师队伍建设、创新课堂教学方式入手,阐述了如何提高本课程的教学效果。

关键词： 语文教学   普通高中语文课程标准   实话   语文应用能力   科学文化素质   思想道德素质   交际工具   课程性质  

摘要： 《普通高中语文课程标准》对课程性质的表述是：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它进一步指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”

关键词： 课程性质   教材体系与教学体系   教学方法  

摘要： 为了高质量落实新课程方案的首开课程“思想道德修养与法律基础”的教学工作,本文提出:第一,准确定位课程性质需要在教学中科学地把握思想理论教育的知识性与意识形态性的辩证统一关系;第二,高效落实新课程方案需要恰当处理教材体系与教学体系的依存与超越的关系;第三,切实提高“思想道德修养与法律基础”的教学效果应依据高等教育的特点择用合宜的教学方法。这三个问题既是思想理论教学实践中经常遇到的实际问题,也是学科建设中值得密切关注的理论问题。

关键词： 语文课程性质   层次理论   高低   盲人  

摘要： 课程的类别和层次理论 关于语文课程性质的各种讨论，多是将语文课程某一层面或某一类别看作语文课程的全部，以对局部问题的分析结果作为整体的性质加以考察。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，盲人摸象似的研究自然不能窥见对象的全貌。

关键词： 经济计量学   性质   教材建设   框架  

摘要： 本文从经济计量学课程的性质入手,分析了我国目前经济计量学教材中普遍存在的一些问题,并针对这些问题提出了在教材建设中的几点建议,从而构建了统计学专业的经济计量学教材编写的框架。

关键词： 课程标准   阅读兴趣   激发   课程性质   中学   语文教学   单元文化情境  

摘要： “语文是人类文化的重要组成部分”是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文课程性质的重要论断。语文课程具有丰富的文化内涵，它包含着多样文化，在语文教学中理应充分发挥语文教学的文化教育作用和文化传承作用，注重落实三维目标中的情感、态度和价值观目标。而我们现实的语文教学常常忽略语文的文化属性，将语文教学有意无意地降格为技能技巧训练，使语文课堂教学显得干瘪、枯燥。为此，我们提出了“设置单元文化情境，激发学生兴趣”的研究课题。