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关键词： 土地评价   发展历史   内容体系   中国地质大学(北京)  

摘要： 土地评价是土地对某种用途而言质量高低的鉴定活动,是合理组织土地利用、协调人地关系的关键。论文阐述土地评价学科历史和性质,分析了其对土地调查与土地利用规划学科及相关课程的桥梁作用,进而探讨了课程授课内容和实践内容修订的思路。

关键词： 历史人物   课程目标   历史进程   历史学科   课程性质   公民教育   教学存在   课堂教学  

摘要： 什么是历史人物？历史人物是指那些在历史发展中起过重要影响,在历史长河中留下足迹的人。评述重要历史人物的功过。恰当说明他们在历史进程中的作用，既是历史学科的课程目标，也凸显了历史这门课程公民教育特有的课程性质。调研中我们发现，初中课堂教学中关于历史人物的教学存在着以下四种现象：

关键词： 班主任   思想品德课   教师任务   学校   品德教育   理想   课程性质   教师兼职   思品课   职能   执教   学生   选择   系统   师资   接地  

摘要： 思想品德课是比较系统地直接地向学生进行思想品德教育的一门课程。课程性质的重要决定了执教教师任务的艰巨。多年来,由谁来担任思品课效果更好?成为大家探讨的话题。专职品德课教师是最为理想的,有条件的学校应当设专职品德课教师。但在师资较为紧张的学校,品德课大部分由其它科任教师兼职。我认为,由于班主任职能的特殊性,具有其他老师无法比拟的优势,所以由班主任老师兼任品德课是一种理想的选择。

关键词： 语言文字   学习   课程性质   实践性课程   课程标准   义务教育   语文   审美性  

摘要： 语文作为一门课程，其本体应该是言语性。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）对语文课程性质做了明确定位：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，并在前言中对“语言文字运用”的内涵进行了界定：“语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。”也就是说，“语言文字运用”包括实用性语言文字运用和审美性语言文字运用，属于一种能力。

关键词： 中学音乐   课程标准   性质和价值   认识和思考  

摘要： 近年来,伴随着教育事业的整体发展,中学音乐教学质量也有了鲜明的提高。特别是新世纪新的音乐课程标准的颁布,更是为中学音乐教育的发展指明了方向。而对音乐课程性质和价值的明晰,则是开展好整个音乐教育的前提和基础。鉴于此,本文结合教学实际,对中学音乐课程标准中关于音乐课程性质和价值的论述,进行了重新的分析和思考,以期能够获得更加深刻而本质的认识。

关键词： 评价   课堂   课程标准   实践性课程   语言文字   课程性质   阅读教学   组织教学  

摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。……工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一课程性质的定位凸显了语文学科区别于其他学科的特质，为长期受“教什么”问题困扰的广大语文教师指点了迷津。现今，绝大多数小学语文教师在教学时都能关注“工具性与人文性的统一”，尤其是在阅读教学中，大多能清楚地认识到“文以载道、文道结合”的道理，能围绕文本的“文”与“道”设定目标、组织教学。

关键词： 语文教学   语用   课堂   语言学习   课程性质   课程标准   义务教育   课程目标  

摘要： 伴随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）对语文课程性质的明晰定位，“语用热潮”悄然掀起，语文教学实现了由内容分析向语言学习的重大转变。与此同时，也产生了一些认识偏差和实践误区，出现了一些“唯语用”“伪语用”的极端做法。这些做法不仅无助于学生言语能力的提升，难以真正落实“学习语言文字运用”的课程目标，反过来也对语用教学本身造成极大的伤害。

关键词： 土地革命战争   毛泽东   媒体宣传  

摘要： 土地革命时期是中国共产党新闻事业发展的一个重要历史时期。在这一时期,中国共产党通过在上海和革命根据地创办报刊开展政治宣传工作,并在独立的新闻宣传过程中不断积累经验,逐步形成了丰富的新闻思想。分析土地革命时期中国共产党新闻宣传的特色,探讨土地革命时期毛泽东新闻思想的主要内容以及给我们带来的启示,这对当今中国共产党开展新闻宣传工作依然具有十分重要的意义。

关键词： 小学科学   课程   性质   内容  

摘要： 小学科学课程是以培养科学素养为目的的科学启蒙性教育。小学科学课程内容的研究可以分为两个方面:一是内容选择的研究,小学科学课程的内容主要包括科学探究、情感态度和价值观、科学知识等。二是内容组织的研究,即课程内容采用何种逻辑形式编排和组织。

关键词： 课程性质   课程目标   教学方法  

摘要： 猪生产是中职畜牧兽医专业的一门必修核心专业课。为了更大地满足当代中职生学习与企业岗位技能需求,以现代先进教学理念和技术为核心,对本课程的思路、目标、重难点、教学方法等方面进行改革。