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关键词： 语用   文本   教学   语言文字   课程性质   实践性课程   课程标准   义务教育  

摘要： 《义务教育语文课程标准（2011版）》在“前言”的“课程性质”中指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”崔峦老师也指出：“2011版的‘课标’出现频率最多的关键词是‘运用’。”也就是说，在教改课改盛行的今天，我们的语文课堂应该焦聚“语用”。因此，每上一节课，我们语文教师都应该深入解读文本，解读学生，从文本中寻找语言训练的切入点，有意识地培养学生语言文字运用的能力，让每一节的阅读课都是一节高效的“语用”实践课堂。

关键词： 平面设计   网络课程   交互教学模式   课程性质   学生特点  

摘要： 随着网络时代的到来,网络技术不断深入各个行业,教育领域也出现了运用网络技术进行教学的现象。网络课程教学改变了固有的教学方式,使教学有了新的发展方向。该文以平面设计类课程的特点和学习者为主要分析对象,探究该类网络课程教学中存在的不足,提出运用网络课程交互教学模式(IMNC)的解决对策。

关键词： 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)   课标精神   2001年   课程性质   贴近实践   新课标   教育部  

摘要： 教育部于2011年颁布了《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）,经历十年改革后的新课标在课程性质、实施建议及其他方面都作了更贴近实践的修改,较2001年制定颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》有了一定的变化。

关键词： 《国际贸易实务》课程   课程性质   课程内容   理实一体化  

摘要： 本文以我校《国际贸易实务》课程的课程内容选取与组织为例,从课程性质、课程内容与各个学习项目的学时分配为主要内容,介绍了理实一体化课程的设计思路。

关键词： 能力培养   小学生   语用   课程性质   课程标准   义务教育   语言文字   教学实践  

摘要： ＂学习语言文字运用＂是《义务教育语文课程标准（2011版）》对语文课程性质的精准界定。此后,＂语用观＂日益为广大小学语文教师所关注,并在教学实践中进行探索。有的致力于在文本中挖掘＂语用＂资源,有的着手在课堂上强化听说读写思的训练,还有的重点尝试课内的读写结合……其目的都是培养学生＂语用＂能力,从而提升学生的语文素养。

关键词： 语文课程性质   组织实施者   新课程实验   语文老师   教导主任   教研员   二年级   广东省  

摘要： 对语文课程性质的认识，是我38年来常想常新的课题。我有幸分别做过小学、初中、高中语文老师和学科组长、教导主任、校长、市教研员，也是1993年以来广东省一到十二年级语文新课程实验的具体设计与组织实施者，

关键词： 课程性质   普通高中语文课程标准   维度   课程教学改革   语文教育改革   纲领性文件   课程理念   课程目标  

摘要： 2003年颁布的《普通高中语文课程标准》可以说是近15年来语文课程教学改革的纲领性文件。它从课程性质、课程理念、课程目标、课程设计以及教学实施等角度阐述了语文课程的方方面面。如今,十几年过去了,教育部重新修订的《普通高中语文课程标准》即将面世。将新老课程标准中对语文＂课程性质＂的界定进行对比性阅读,我们可以窥见当今语文教育改革的新趋势。2003年《普通高中语文课程标准》：

关键词： 语文课程性质   教育   培养  

摘要： 众所周知，教育的根本问题是培养什么样的人和怎样培养人。“培养什么样的人”属于教育的目的、任务，它需要回答教育往哪里去；“怎样培养人”包括教育的内容和教育的方式、手段等，它需要回答教育“凭借什么去”和“怎么去”。

关键词： 高职院校   教学改革   工商企业管理专业   经济管理类专业   生产与运作管理   校企   工作过程导向   课程性质  

摘要： 《生产与运作管理》课程是经济管理类专业的必修专业课，也是高职工商企业管理专业核心技能课之一。目前许多高职院校该课程的教学方法仍停留在教师讲授为主的方式。近年来，许多教师努力采用案例教学法、项目引导教学法、工作过程导向法等新的教学方法，并辅以多媒体、仿真软件、企业模拟经营的手段，一定程度上提高了教学效果，但由于该课程性质以及教材内容的抽象性，仍然无法摆脱理论与实际相脱节的困境。

关键词： 语文课程   形式内容   目标   性质   特点  

摘要： 清末民国时期,诸多学人为探索语文课程"是其所是"的独特性及科学性,选择了"形式-内容"认识框架并最终向"形式"目标偏移,这为我们确立语文课程性质提供了新思路。"学习正确理解和熟练运用祖国语言文字"的课程性质核心表述,既保证了语文技能培养等形式目标的主体地位,也能涵括生活经验及人文教育等方面的从属目标。在此基础上对语文课程标准的性质表述提出了建议。