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关键词： 综合实践活动课程   服务学习   社会服务   美国   标准   质量   务实   课程性质  

摘要： 无论是美国的服务学习还是我国的社会服务,在课程性质上,二者有很多的相通之处,它们都是服务活动与学术学习的整合,都期待促进学生知识学习与道德品质的整体发展。作为综合实践活动课程的主要活动方式之一,＂社会服务＂整合了原有的＂社区服务与社会实践＂

关键词： 学生生活   物理世界   物理课程标准   情境   物理教学   课程性质   课程理念   社会生产  

摘要： 《物理课程标准》中无论是在课程性质，课程理念，还是教学建议和教材编写，都一贯坚持物理教学要与社会生产、学生生活相联系。学习是一种通过学生的努力而进行的创造性的活动；而初中生的思维正处于从“经验型”向“理论型”发展的阶段。

关键词： 课程性质   意义和价值   途径与方法  

摘要： 目前高中思想政治课不受重视的现象仍然普遍存在。本文就实际教学中存在的家长不重视、学生不爱学、教师不爱教等现象具体分析。通过阐明高中思想政治课的性质及该课程的意义和价值,使人们重新认识思想政治课的重要,并提出解决问题的途径和办法,以改变现状。

关键词： 课程标准   学生身心健康   课程性质   全面发展   体魄   解读   人才培养   纲领性文件  

摘要： 课程标准作为国家性的纲领性文件,体现了国家的意志和对人才培养的新要求,关乎到培养什么人和怎样培养人的大问题。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》(以下简称《课程标准（2017年版）》)[1]把促进学生身心健康、体魄强健、全面发展作为本课程的崇高追求,这完全符合党的十八届三中全会《决定》中关于学校教育落实立德树人根本任务以及"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的要求。这从《课程标准（2017年版）》的课程性质和基本理念中可以窥见一斑。

关键词： 课程性质  

摘要： 自2016年秋季以来,从品德课程的更名到统编道德与法治教材的使用,我们有幸与一线教师一起,亲历了中小学德育课程发展史上一次具有现实和深远影响的变革。此次变革意味着课程内涵的进一步丰富与深化,更意味着课程根本性质的一次具有时代特征的提升。许多一线德育工作者都在"应变"中积极思考:道德与法治到底是一门什么样的课程?我们应该怎么教?

关键词： 课程标准   混凝土结构   课程目标   课程性质   教学设计  

摘要： 合理的制定课程标准将有助于课程建设与改革的顺利进行。本文将以《混凝土结构》课程为例,对高职院校课程标准的制定进行探讨,并给出具体实例。

关键词： 教学主张   课程性质   课程理念   课程实践  

摘要： 教学主张,它可以是一种教学思想,也可以是一种教学模式,还可以是一种教学策略。教学主张的形成途径有:基于对课程性质的理解;源于对课程理念的诠释;赖以对课程实践的反思。还可以针对思品课程的教育目标来提出自己的教学主张。

关键词： 机电一体化专业   自主学习   课程性质   教学模式  

摘要： 伴随科技的不断发展,科技进步的福利也已渗透到教育事业中,单纯依靠传统的教育模式已远不能满足机电专业发展要求。结合机电一体化专业,针对不同课程的性质分析和学生学习的兴趣特点,探究了多种引导学生自主学习的现代化教学方法。旨在通过激发学生学习兴趣,使其能够自主学习、高效学习。

关键词： 语文课程   语文教育   教学策略  

摘要： "红色经典"课文是小学语文教材中不可忽视的教学内容,它不仅承担着语文素养的教育任务,还肩负着思想道德教育,因此,这样的课文发挥着工具、人文的双重作用。根据在教学中的实践经验,从"激发情感,树立‘红色’理想""推敲语言,传递‘红色’精神""延伸拓展,点亮‘红色’激情""多维视角,积淀‘红色’历史"四个方面谈谈对人教版五上第八组课文"走近伟人毛泽东"这一单元的教学策略。