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关键词： 课程性质   基础音乐教育   音乐课程   中小学音乐教学   义务教育   标准解读  

摘要： 一、基础音乐教育是一种什么性质的教育? 古希腊大哲学家苏格拉底有句名言:"认识你自己."人的明智就在于认识作为个体的自我和作为群体的人类.那么,创造了音乐艺术的人类必然想要知道:音乐,到底是什么?音乐与人生究竟有什么关系?人的成长和发展为什么需要同音乐联系在一起?沿着这个思路探求下去,我们就会进一步联想到:音乐教育又是什么?

关键词： 声乐集体课   性质   定位  

摘要： 高师声乐集体课程的性质决定了其教学内容的综合性,主要表现在声乐集体课程是以综合性信息和直接经验为主要内容,以学生主体的学习活动及体验学习为主要形式,以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展为主要目标的课程及教学组织形态上。与声乐专业开设的其它课程相比,高师声乐集体课程具有实践性、以学生为中心,尊重学生的主体性和个性以及综合性等特点。

关键词： 职教管理专业   课程设置   价值取向   课程性质   课程内容   课程组合  

摘要： 21世纪的职业教育管理专业的课程设置,应以满足高等教育大众化和毕业生就业市场背景下的社会需求为基本出发点,坚持以学生为本的教育理念,培养能够适应WTO的我国各种社会职业管理事务需要的应用型管理者为目标,在课程性质上兼顾社会性和职业性,在课程内容上突出针对性和实用性,在课程组合上反映“宽口径,厚基础”,并应格外注重实践能力和综合素质的培养。

关键词： 中学   语文教学   教学内容   课程性质   课程标准  

摘要： 很高兴拙文<语文"姓"什么?>(见本刊今年第3期)发表后有一些不同看法,为更好地认识语文教学,特绘制了一张图奉上,并扼要地作点说明.

关键词： 法律基础   课程性质   科学定位   法律意识   法制观念   思想品德教育   马克思主义理论  

摘要： 《法律基础》与《法学概论》和公民普法教育不同,它通过回答和解决学生法律方面的实际思想问题,帮助学生确立正确的法制观念和法律观点,培养和提高他们的法律意识,使其养成遵纪守法的良好习惯。因此,它是一门思想品德课程,是高校马克思主义理论和思想品德教育的一个不可缺少的有机组成部分。

关键词： 研究性学习课程   课程性质   评价方式   实施方法   实施方略   开设   对象   价值   原因   具体  

摘要： 研究性学习的开设原因、课程性质、施教对象、评价方式及具体实施方法。

关键词： 基础教育   课程改革   科学   教材分析   教学方法   课程性质  

摘要： 教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>(以下简称<纲要>)的颁布,标志着以全面推进素质教育为根本指导思想的基础教育改革已进入纵深发展的新阶段.<纲要>指出,要"调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育的课程体系","小学阶段以综合课程为主".<科学>课程是<纲要>提出设置的一门新的综合性课程,也是北京市21世纪基础教育课程改革方案明确规定的新课程.北京教育学院综合理科部物理、化学、生物、地理等专业的部分教师在参与制订北京市<科学课程标准>工作的基础上,着手编写<科学>课教材,其中小学三年级上学期使用的第一册<科学>课本(实验本)已由北京出版社出版.下文将对这本教材做些概括性的分析.

关键词： 文献检索课   课程建设   情报用户教育   课程性质   学科地位   发展历程   教学改革   教学内容体系  

摘要： 文章回顾了文献检索课发展历程 ,总结了文献检索课课程建设、教学改革等方面的成就 。

关键词： 思想品德课程   马克思主义理论课   教学法   学生成长   新课   主阵地   高校   业务   主渠道   发展  

摘要： 10年来，思想品德课从无到有，进而发展成为对学生进行思想品德教育的主渠道、主阵地，基本上形成了一系列适应思想品德课程特点并有别于马克思主义理论课和其他业务课程的教学法，在学生成长过程中发挥着日益重要的作用。但是，与马克思主义理论课和其他业务课程相比，思想品德课依然属于一门没有成熟的新课，理论体系不够充分、完善，

关键词： 公共政治课   教学方法   研究生教育   教学质量  

摘要： 研究生公共政治课担负着对研究生进行思想政治教育、文化素质教育和思维方式训练等方面的任务。要完成好这一任务 ,必须首先明确课程性质与定位 ,有针对性地开展教学 。