课程文献中心 更多>>

关键词： 课程标准   课程性质   语文教学   情感教育   人文素养   中学  

摘要： <正> 第一,语文课程的性质到底该如何定位,如何把握? 众所周知,语文课程中“工具性”与“人文性”的性质争论由来已久。新课标指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这是当前最具权威性的一个总结。对于这种总结,语文界仍然有不同的意见。

关键词： 白话文   文言文   语文教育   教育史   中国   课程性质   中小学  

摘要： 1902年,清政府公布《钦定学堂章程》(壬寅学制),这是中国第一个由国家正式发布的近代学校系统。壬寅学制虽经公布,但并未实施。1904年1月,清政府颁布《奏定学堂章程》(癸卯学制),这是在全国实施了的第一个完整的近代学校系统。因此,从实践的角度看,今年(2004年)才是语文独立设科一百周年。一百年的时间,一百年的路程,一百年的实践。一百年后的今天,我们如何看待这既漫长又短暂的一百年?

关键词： 化学教学   初中   课程标准   课程性质   目标要求   内容标准   教学建议   课程评价   课程设置  

摘要： 作为新课程实验区,初中化学新课程在我市已实验一年,最近,我们组织部分骨干教师进行了座谈,大家在广泛调研的基础上对化学新课程标准提出了自己的见解,现将我们的看法简要归纳如下:

关键词： 中学   语文教学   课程改革   课程评价   教学模式   课程标准   课程性质  

摘要： <正> 全国中学语文教学专业委员会第八届年会于2003年11月18日在江城武汉拉开了帷幕。会议期间还进行了分组讨论,与会代表就阅读、写作、综合性学习、语文教育理念等专题进行了广泛而深入的讨论。下面围绕有关讨论的内容做简单介绍,以飨读者。

关键词： 综合实践课   学科课程   区别   课程性质   课程研究   学习目标  

摘要： 综合实践课是一门面向全体学生开设的、以师生真实的各种实践活动为课程资源;以现实的实践主题为教学中心和基本线索;以自主选择的、集体合作的、亲身体验的、直接实践的学习为教学的基本方式;以促进学生社会化,促进学生个性养成和人格完善为主要任务的必修课程.综合实践课与学科课既相辅相成,又有着明显的区别.概括起来有以下七点:

关键词： 小学   课程改革   全国语文教学展示交流活动   课程性质   学习方式   教科书   课外学习   课堂教学  

关键词： 普通高中历史课程标准   课程性质   课程体系   课程内容  

摘要： 《普通高中历史课程标准》是新一轮基础教育课程改革的重大成果,它科学定位了普通高中历史的课程性质,强调了其基础性;初步构建了适合学生认知特征的课程体系,突出了其教学性;精心规划了反映社会发展需求的课程内容,体现了其时代性。

关键词： 毛泽东   新闻思想   形成发展   主要内容  

摘要： 毛泽东新闻思想是伟大的毛泽东思想的重要组成部分 ,它既有形成发展的光辉历程 ,也有丰富多彩的深厚内容。对其进行认真探讨 ,弄清毛泽东对马克思主义新闻学的贡献 ,有利于全党和全国人民更加坚信毛泽东思想的伟大、正确

关键词： 课程标准   课程性质   课程的基本理念   课程设计思路  

摘要： 浅析了普通高中化学课程性质,从课程目标体系的构建、主体存在的意义、构建科学人文性课程文化观、回归生活的崭新的化学课程生态观的角度上剖析了课程的基本理念的定位,诠释了课程设计思路的时代性原则、基础性原则、选择性原则及课程结构中引入模块的意义,最后结合现行高中化学教学与教材现状谈了几点启示。

关键词： 初中   思想品德课   人文性   课程标准   民族精神   课程性质