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关键词： 毛泽东思想   独立自主  

摘要： 独立自主作为毛泽东思想活的灵魂之一,是立党立国的重要原则。毛泽东独立自主思想具有完善的内容体系,基于不同的指向和功能可以划分为目标性内容、原则性内容和路径性内容,呈现出继承性、适应性和普遍性的特点。实现马克思主义建党理论中国化、确保革命战略策略的现实有效性和完成中国共产党人的历史性使命,深刻展现了毛泽东独立自主思想的历史起点、逻辑起点和演进动因。毛泽东独立自主思想具有深刻的当代启示,要求我们始终以自信自立应对“赶考”命题、以全球视野谋划国家发展战略、以创新思维推动文明交流互鉴,在坚持历史主动精神中创造时代伟业。

关键词： 中国式现代化   规律性认识   共同富裕理论   党的十八大以来   根本遵循   实现共同富裕   社会主义的本质   行动指南  

摘要： 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来,习近平总书记提出了一系列新理念新思想新战略,极大丰富了我们党对实现共同富裕的规律性认识,为推进全体人民共同富裕提供了根本遵循和行动指南。

关键词： 毛泽东   寻乌调查   大兴调查研究  

摘要： 《寻乌调查》作为中国共产党调查研究史上的代表性文献,可以透视毛泽东调查研究思想的实践机理。毛泽东以解决阶级论争、考察城市工商业为问题意识,以地处三省交界地带的寻乌县为典型样本,通过会议、访谈等方式密切联系群众,扎实占有第一手材料,采用定性和定量相结合的形式精确呈现材料,并运用阶级分析、矛盾分析和历史比较等马克思主义的研究方法剖析材料,求解问题,揭示出寻乌县的真实风貌。《寻乌调查》为新时代大兴调查研究坚持问题导向、树立唯实作风和践行群众路线提供了历史启迪,彰显出毛泽东调查研究思想的当代意义。

关键词： 毛泽东   激励思想   毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话  

摘要： 毛泽东读《苏联政治经济学教科书》《苏联社会主义经济问题》时做的批注和相关谈话,较为集中地蕴含着他在社会主义建设时期形成的劳动者激励思想,即物质激励与精神激励相结合,以改善“人与人的关系”为中心,反对把物质刺激绝对化。毛泽东劳动者激励思想形成的原因是多方面的,其中,既有传统文化的影响,也有塑造社会主义新人的现实需要,更受快速实现现代化的需求与生产力落后之间的矛盾的影响。中国特色社会主义进入新时代后,毛泽东的劳动者激励思想对我们仍然具有指导意义,它告诉我们,激励劳动者要注重将物质激励和精神激励一体推进,要针对不同劳动者运用不同的激励方式,谨防把物质刺激的手段引入党内,在推进共同富裕的过程中注重“精神生活共同富裕”。

关键词： 爱国主义教育   高职   中国特色社会主义理论体系概论   教学改革  

摘要： 以高职“中国特色社会主义理论体系概论”课程为切入点,探讨如何将爱国主义教育融入该课程的教学改革中。首先分析了当前高职“中国特色社会主义理论体系概论”课程的必要性和意义,接着提出了具体的教学改革策略和方法,包括理论阐释与框架整合、多种形式的课外实践项目、建设数字化教学平台、与专业融合的创新教学等,以期为高职思政教学提供有益的理论参考。

关键词： 毛泽东文化思想   辩证思维   社会主义文化建设  

摘要： 一以贯之地运用马克思主义辩证思维方法思考和认识中国的文化发展问题,是毛泽东文化思想最显著的理论特质。其最突出地体现在毛泽东就中国文化发展的几个核心问题所提出的饱含实践智慧的重要思想论断上,即:文化教育要坚持“普及”与“提高”相结合;文化评价要坚持“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式”相统一;文化发展要坚持“古为今用、洋为中用”“排泄其糟粕、吸取其精华”并重;文化交往要坚持“守牢民族之根”与“跻身世界之林”相融合。深刻领悟毛泽东文化思想的精髓要义及其辩证思维特质,对于我们进一步坚定文化自信、在建设中国特色社会主义文化强国的新征程中始终坚持正确的方向,有着极为重要的理论指导意义。

关键词： 论持久战   毛泽东思想   法语世界   民族解放运动  

摘要： 以《论持久战》为代表的毛泽东军事著作是中国人民克敌制胜的法宝,在世界范围内都受到特别关注。20世纪风起云涌的民族解放运动迫切需要科学理论指导,《论持久战》法文译本为法语世界的解放斗争提供了强大的理论武器,产生了重大回应与影响:29个国家和地区先后获得独立,法兰西第四共和国殖民体系瓦解,法兰西第五共和国成立并成为第一个与新中国友好建交的西方国家。中国共产党成功的革命道路、革命经验和革命智慧为全世界所有被压迫民族和被压迫人民带来新希望,极大推动了全世界的民族独立和人民解放运动,体现了中国化的马克思主义为世界社会主义运动和民族解放斗争作出的独特贡献。

关键词： 延安时期   党员干部   学习本领   启示  

摘要： 学习本领是党员干部必须具备的第一本领,是克服本领恐慌的逻辑必然.延安时期,毛泽东充分汲取马克思无产阶级政党理论和中华优秀传统学习文化,立足中国具体的实际国情,从整顿学习风气、改造学习方法、打造学习平台等方面增强党员干部的学习本领,提升党员干部学习科学理论的能力、历史知识的能力、军事理论的能力、自然科学的能力,逐步形成了延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想.延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想是毛泽东党建思想的重要方面,是毛泽东思想的有机组成部分.在新时代新征程新伟业的历史条件下,深入研究和总结延安时期毛泽东增强党员干部学习本领思想,对于新时代党员干部增强学习本领具有重要启示.

关键词： 毛泽东   政治协商   主要目标  

摘要： 政治协商是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分,是社会主义协商民主的重要形式。毛泽东作为我国政治协商理论和制度的奠基者,其在解放战争时期的政治协商思想成果丰硕,熠熠生辉。解放战争时期毛泽东的政治协商思想形成于特定的时代背景,把实现中国共产党对政治协商的领导、召开新政治协商会议以及建立民主联合政府作为主要的目标。这一思想对于做好新时代的政治协商工作具有重要的启示意义。

关键词： 毛泽东   文化思想   论纲  

摘要： 毛泽东以马克思主义的历史唯物论与认识论为把握文化问题的重要抓手,以革命、建设的实践为推动文化革命、建设的重要场域,在指导中国革命、建设的伟大历史进程中创造了毛泽东文化思想。毛泽东文化思想是在理论与实践的双重互动中不断丰富和发展的科学理论体系,具有厚重的理论内涵和特定的历史面貌。其中毛泽东关于文化的本质、定位、作用,文化建设的方法、路径、原则,文化的使命、领导权、发展方针等方面的重要论断,对当前中国共产党文化建设具有重要的指导意义和深刻的思想启迪。