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关键词： 李达   马克思主义   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 李达对马克思主义的研究与传播成就了他的人生,奠定了其历史地位。在半殖民地半封建社会的旧中国,李达抱着矢志不渝的救国理想,从一名爱国主义者成长为马克思主义者。李达用实际行动践行着对马克思主义的信念,积极参与建党,在国民党白色恐怖和日寇铁蹄蹂躏之下坚守马克思主义阵地,面对权威敢于坚持真理。同时,李达大胆把马克思主义基本原理同中国具体实践结合起来。在认识中国革命的基本问题、把握社会主义经济建设的基本规律和指导高等教育建设与发展等方面,他既坚持马克思主义基本原理,又敢于提出自己的见解,在推进马克思主义中国化的历史进程中做出积极贡献,其中包括充实和发展毛泽东思想。探索李达对马克思主义中国化路径的认识,对新时代续写马克思主义中国化的新篇章具有重要意义与启示。

关键词： 毛泽东   激励思想   毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话  

摘要： 毛泽东读《苏联政治经济学教科书》《苏联社会主义经济问题》时做的批注和相关谈话,较为集中地蕴含着他在社会主义建设时期形成的劳动者激励思想,即物质激励与精神激励相结合,以改善“人与人的关系”为中心,反对把物质刺激绝对化。毛泽东劳动者激励思想形成的原因是多方面的,其中,既有传统文化的影响,也有塑造社会主义新人的现实需要,更受快速实现现代化的需求与生产力落后之间的矛盾的影响。中国特色社会主义进入新时代后,毛泽东的劳动者激励思想对我们仍然具有指导意义,它告诉我们,激励劳动者要注重将物质激励和精神激励一体推进,要针对不同劳动者运用不同的激励方式,谨防把物质刺激的手段引入党内,在推进共同富裕的过程中注重“精神生活共同富裕”。

关键词： 课程思政   高校思政课程   科学发展观   责任担当   文化融入   中国特色社会主义理论体系   实效性   合作化  

摘要： 红色文化中的革命精神,对于培养学生的责任担当具有重要意义。红色文化作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,融入高校思政课程建设,有助于增强课程的实效性。科学发展观是中国共产党在新时期提出的指导经济社会发展的重要理论,也是高校思政课程的重点内容之一。红色文化中的发展观念,如农村经济的合作化、工业化进程、人民力量的发展等,为今天的科学发展观提供了宝贵的理论支撑。

关键词： 毛泽东外交思想   独立自主和平外交   习近平外交思想   中国特色大国外交  

摘要： 毛泽东是新中国外交事业的开创者和奠基人,在毛泽东外交思想指引下,新中国在外交领域取得了重大成就。进入新时代,习近平继承和发扬毛泽东外交思想的基本原则和优良传统,奋发有为地推进外交理论与实践创新,不断开创中国特色大国外交新局面:一是继承毛泽东外交思想的战略思维,提出“世界百年未有之大变局”的重大论断和新时代中国外交的战略布局;二是坚持毛泽东外交思想的基本原则,提出构建人类命运共同体等新的理念和倡议;三是发展毛泽东外交思想的理论创新和实践探索,提出构建新型国际关系等新的理论和外交实践;四是弘扬毛泽东外交思想中的独立自主精神,提出积极参与全球治理、维护多边主义等新的举措和方案。探讨习近平外交思想与毛泽东外交思想的内在联系,有助于更好地认识我国外交的历史演进和理论创新,为新时代中国特色大国外交提供参考与启示。

关键词： 群团思想   毛泽东   习近平   党的领导   与时俱进  

摘要： 中国共产党在长期的革命、建设与改革实践中形成了丰富的群团思想。从毛泽东到习近平,党的历代领导核心坚持群团组织和群团工作要坚持党的领导、坚持党联系群众的桥梁纽带作用、坚持围绕党的中心工作建功立业、坚持维护人民群众合法利益的思想,体现了党的群团思想的一脉相承。毛泽东提出要组织发动人民群众,实现民众大联合。邓小平认为要重点开展宣传教育工作,服务社会主义革命和建设。江泽民注重参与民主政治建设。胡锦涛重视管理国家社会事务。习近平提出要保持群团组织的政治性、先进性和群众性,又体现了群团思想的与时俱进。新时代要坚持以党的群团思想为指导,做好党的群团工作。

关键词： 毛泽东   调查研究   生成逻辑   主要内容   价值意蕴  

摘要： 调查研究是毛泽东重要的领导方法和工作方法,是毛泽东胸怀天下情怀的集中体现。毛泽东调查研究思想在中国革命和建设时期生成和发展,充分汲取了古今中外调查研究的思想精华和实践经验,具有充要的时代条件、坚实的理论基础、深厚的文化根脉和丰富的实践体悟。毛泽东调查研究思想贯穿了调查研究全过程,主要涵括了调查研究的问题导向、原则遵循、流程优化和结果分析四个方面的内容。毛泽东调查研究思想实现了世界观和方法论的辩证统一、理论与实践的有机结合,是中国共产党在中国革命和建设时期取得一系列伟大成就的制胜法宝,也为改革开放以来社会主义事业的长远发展提供了至关重要的方法论指导。

关键词： 华中师范大学   副部长   文化使命   中国特色社会主义理论体系   分中心   研讨会  

摘要： 2023年11月12日,学习宣传贯彻习近平文化思想研讨会在华中师范大学举行。此次研讨会以“深入学习宣传贯彻习近平文化思想担负起新时代新的文化使命”为主题,由湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心和华中师范大学联合主办,湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中师范大学分中心承办,《学校党建与思想教育》杂志社协办。湖北省委宣传部副部长、省委网信办主任谢双林,湖北省社科联党组书记、常务副主席刘爱国,华中师范大学党委书记夏立新等出席此次会议.

关键词： 毛泽东   人才思想   聚才用才  

摘要： 毛泽东聚才用才思想是在中国革命和建设的长期实践中不断发展和形成的,集中体现在求才之诚、待才之道、育才之方、励才之策和管才之责等方面。在求才之诚上,主要是诚意依靠工农群众,诚心对待知识分子,诚恳感化外部人才。在待才之道上,主要是价值认同、政治尊重,事业感召、工作吸纳,政策优待、生活照顾。在育才之方上,主要是注重政治改造,注重教育培养,注重实践结合。在励才之策上,主要是重视信任人才,关心爱护人才,树立榜样模范。在管才之责上,主要是坚持党管干部、严肃干部纪律,坚持群众路线、依靠民主治腐,坚持时常提醒、纠偏工作方向。

关键词： 毛泽东思想   独立自主  

摘要： 独立自主作为毛泽东思想活的灵魂之一,是立党立国的重要原则。毛泽东独立自主思想具有完善的内容体系,基于不同的指向和功能可以划分为目标性内容、原则性内容和路径性内容,呈现出继承性、适应性和普遍性的特点。实现马克思主义建党理论中国化、确保革命战略策略的现实有效性和完成中国共产党人的历史性使命,深刻展现了毛泽东独立自主思想的历史起点、逻辑起点和演进动因。毛泽东独立自主思想具有深刻的当代启示,要求我们始终以自信自立应对“赶考”命题、以全球视野谋划国家发展战略、以创新思维推动文明交流互鉴,在坚持历史主动精神中创造时代伟业。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课   大思政课   主体性  

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”重点阐述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,引导学生将理论之中的思想特质和战略思维内化为价值底色、思维方式和实践旨向,进而涵养更具主体性的面向社会生活的能力,是课程的核心要求之一。学生主体性的发挥程度关乎思政课的教学效果,社会生活是引导和锻炼学生主体性的现实场景。“概论”课善用“大思政课”,面向社会生活培育学生主体性,形成从历史视角到理论视野的时代观念迭代、从文本阅读到逻辑思维的能力体系构建、从时代进阶到价值同行的社会参与的实践复归,能够引导学生以高度的主体性塑造立足中国大地成长成才的价值观,形成把个人成长与中国特色社会主义事业结合起来的思维方式,掌握投身实现中华民族伟大复兴的方法论。