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关键词： 人的正确思想是从哪里来的   马克思主义认识论   社会实践   德育  

摘要： 《人的正确思想是从哪里来的?》是毛泽东非常重要的哲学著作,毛泽东全面考察国际国内时局,总结中华人民共和国成立以来正反两方面建设经验,系统阐明了马克思主义的辩证唯物主义认识论,提出了人的正确思想只能从社会实践中来、物质可以变成精神、精神可以变成物质、马克思主义认识论是辩证唯物论的认识论等重要思想,在认识论阐述、认识过程剖析、认识能动作用的诠释等方面具有独特贡献,可为新时代探索德育规律、检验德育成效等提供理论指引与实践遵循。

摘要： “两个结合”重要论断的提出为深入研究和阐发马克思主义理论并指导中国式现代化伟大实践提供了科学的方法论，意义重大、影响深远。毛泽东同志的妇女解放思想内容丰富、思想深刻，对我国的妇女解放与发展事业作出了巨大贡献。从“两个结合”视域重新考察毛泽东的妇女解放思想，对深入学习贯彻落实习近平总书记关于妇女儿童和妇联工作以及家庭家教家风建设等重要论述，具有重要的历史镜鉴意义。

关键词： 毛泽东   国有企业管理思想   社会主义公有制   人民当家作主   三线建设  

摘要： 毛泽东的国有企业管理思想是毛泽东思想体系的重要组成部分，是马克思主义基本原理与中国社会主义国有企业建设实践相结合的产物。在新中国成立至改革开放前的特定历史时期，这一思想围绕国家工业化建设目标，以社会主义公有制为经济根基，融合战略管理、人本管理、激励机制、资源配置及企业文化建设等多维度内容，形成了独具特色的中国社会主义国有企业管理理论与实践体系。本文从以社会主义公有制为经济基础的制度设计、以建设新中国为共同愿景的战略管理、以人民当家作主为核心的人本管理、多元协同的薪酬及荣誉激励机制、计划经济下的节约型管理模式、以职工文化活动为载体的企业文化建设六个方面，系统梳理和论述毛泽东的国有企业管理思想，尤其结合三线建设企业的实践案例，剖析其历史逻辑、实践路径与时代价值，以期为当代中国企业管理创新提供历史借鉴。

关键词： 思政课   教学改革   一体两翼三平台   概论”课  

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程在长期的教学实践中存在着课程内容理论性强、学生学习动机不足、课堂参与度低、理论认同感弱等实际问题。文章以问题为导向，以“探究性深度学习”为主体，以“线上线下混合教学”“课内外实践教学”为两翼，以“智慧课堂互动平台”“社会实践研究平台”“成果展示与交流平台”为三平台，探讨构建“一体两翼三平台”的教学新生态。通过实施“问题链”探究式教学，创建“行走的思政课”，整合信息技术，开展过程多元评价，促进教学由单向灌输向互动探究的深度转变，有效增强了课程的吸引力、感染力和教育实效性，旨在为新时代高校思政课改革创新提供可操作、可推广的实践方案。

关键词： 抗日战争   马克思主义   中国共产党   毛泽东思想   思想传播  

摘要： 全民族抗战时期,面对错综复杂的战争形势,中国共产党深刻认识到传播马克思主义是引领中国革命走向胜利的重要条件。这一时期,马克思主义通过文本、组织与艺术等多种方式互相配合、有机融合进行传播,书写了马克思主义中国传播史上的辉煌篇章,使马克思主义的真理光芒穿透战火,不仅为毛泽东思想的形成、阐释和丰富奠定了坚实基础,也为马克思主义在中国的进一步扎根与广泛传播积蓄了深厚力量。

关键词： 长征   调查研究   毛泽东思想   马克思主义中国化  

摘要： 调查研究是党应对复杂形势、破解现实难题的重要武器。长征时期，党和红军在紧张残酷的战争条件下以大量系统的调查研究，为军事行动、后勤补给、思想统一与落脚点选择提供了科学依据。在这一过程中，早期的毛泽东调查研究思想就彰显出一切从实际出发、具体问题具体分析的原则，密切联系群众的立场，以及以解决实际问题为目标的鲜明理论特征。长征期间，中国共产党对中国具体国情有了更为全面系统的掌握，为毛泽东思想走向成熟积累了重要经验；同时，推动了党在思想方法上从教条主义向实事求是的转变，促进了决策机制从依赖共产国际向独立自主的过渡，进一步明确了马克思主义中国化从自发走向自觉的科学方向。长征时期的调查研究不仅为当时的革命斗争提供了重要支撑，也为新征程上以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了宝贵的历史经验和重要的价值指引。

关键词： 毛泽东思想   强国建设   社会主义现代化   自主发展   当代价值  

摘要： 毛泽东强国建设思想形成于中国探索社会主义现代化道路的初期，其核心内涵包括遵循不平衡规律的跨越式发展、以“以苏为鉴”为特征的赶超式发展、坚持自力更生为主的自主式发展、强调调动人的积极因素与统筹兼顾的积极人口观，以及对现代化目标长期而动态的构想。这些思想不仅系统回应了如何在落后大国快速推进工业化和全面发展的时代课题，而且深刻体现出在平衡速度与规律、学习外国与自主创新、发挥人的主观能动性与尊重客观国情之间的辩证思考。重温这一思想财富，对于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有重要的理论启示与现实观照意义。

摘要： 井冈山斗争时期,党和红4军内部一度出现严重的小团体主义倾向,对党的团结统一与红军的集中领导产生了干扰与阻碍。基于党的建设与红军生存、发展、革命的需要,毛泽东采用干部互换、军队整编、思想教育等方法对其进行了批评与反对。干部互换:小团体主义等错误倾向在井冈山会师后不久便在红4军党内产生了。对此,“毛泽东虽然察觉到了,却并未意识到它的危害性有多大”,故而只采用了较为保守的方法与措施。1928年5月20日前后,毛泽东主要采用了领导干部互换的方法来反对小团体主义,互换的对象则是红28团与红31、红32团等单位的军事与政工干部。

关键词： 生态文化   生态文明   传统生态文化   生态文化创新   可持续发展  

摘要： 中华民族在长期文明发展过程中形成的生态智慧与文化传统，为社会主义生态文明建设提供了深厚的文化根脉。以习近平生态文明思想为指引，在辨析生态文明与生态文化内涵及界定其关系的基础上，对中华优秀传统生态文化展开历史溯源，将中华优秀传统生态文化划分为农耕生态文化、草原生态文化、民俗生态文化、宗教生态文化和少数民族生态文化五种基本类型。进而结合我国经济社会可持续发展需要，对中华优秀传统生态文化创新发展赋能社会主义生态文明建设的实践路径展开深入探讨。研究认为：中华优秀传统生态文化所蕴含的尊重自然、顺应自然和永续发展等生态哲学理念，具有重要的时代价值；推进中华优秀传统生态文化创新发展，完善生态文化价值理念，对于促进我国社会主义生态文明建设具有重要的理论和现实意义。

摘要： 毛泽东睿智超人、十分健谈,其谈笑兴趣之浓、演说能力之强为世所公认。他一生在成千上万的交往场合中有极为丰富的语言交流,这些交流散见于各类回忆录、纪念文章、地方党史资料中,他的这些语言交流大多带有一定思想、理论、观点的色彩。因此,湮没在浩如烟海的各类书籍中的毛泽东日常谈话,堪称一座毛泽东思想研究的富矿,一笔宝贵的精神财富和思想遗产。近期,由国家出版基金项目资助、由毛泽东思想研究权威专家李捷教授作序、湘潭大学毛泽东思想研究中心唐正芒教授主持撰写的《谈笑凯歌还——毛泽东日常谈话专题研究》一书由湘潭大学出版社出版。该书从挖掘毛泽东著作以外日常谈话的角度,对毛泽东谈话中的诸多殊为重要的理论与实践问题进行了专题研究,较好地呈现了毛泽东的政治风度、理论涵养、人格魅力、独特气质、语言风格乃至交往艺术。该书分量厚重,视野宽广,为进一步深化毛泽东思想研究提供了新视野、新材料、新向度。