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关键词： 毛泽东思想   第一个结合   第二个结合   三大法宝  

摘要： 毛泽东作为马克思主义中国化的伟大开拓者,创造性地提出了“第二个结合”的原初形态。“第一个结合”蕴含着“第二个结合”的思想元素,“第二个结合”是“第一个结合”的精神内核和深层动力。毛泽东开拓性地阐释了中国共产党的马克思主义观、传统文化观、中西文化观等基本观点,科学回答了如何对待马克思主义、中华优秀传统文化、外来文化的问题,为“第二个结合”核心观念的凝练奠定了基础。毛泽东提出了马克思主义中国化的伟大成就是“三大法宝”,“三大法宝”理论是毛泽东思想的重要组成部分,也无疑是“两个结合”的思想成果,体现了“第二个结合”的精神实质。阐发毛泽东思想中蕴含的“第二个结合”的原初形态和核心观点,有助于回溯中国共产党人一脉相承的文化心路,有助于进一步深刻阐释、深入领会习近平文化思想。

关键词： 毛泽东思想   新闻宣传   行动宣传   实际宣传   行动传播  

摘要： 毛泽东“行动宣传”思想创造性地继承和发展了马克思主义新闻观,蕴含着宝贵的中国智慧,体现了中国作风、中国气派。毛泽东是“行动宣传”思想的倡导者和行动者,用自己的实际行动向世人展示了中国共产党人的光辉形象。文章通过综合分析古今中外的文献资料研究发现,毛泽东“行动宣传”思想不仅是经典的政治传播思想,更是历久弥新的治国理政方略。进入新时代,毛泽东“行动宣传”思想对加强马克思主义意识形态领域内的引导、增强国际舆论话语权、坚定文化自信、加强党风廉政建设等具有重大意义,有利于进一步讲好中国故事、凝聚全社会统一意志和力量,对以实际行动弘扬主旋律、传播正能量,增强实现中国梦的精神力量具有重要启示。

关键词： 毛泽东工业化思想   中国式现代化   贡献  

摘要： 毛泽东工业化思想在新中国工业化的实践进程中提供了许多极具前瞻性、原创性的理论支撑,对中国特色社会主义现代化道路的开拓给予了强大的动力。本文先通过对毛泽东工业思想的概述,总结毛泽东工业化思想的出发点与目标,接下来分析中国式现代化道路的基本内涵,最后重点探究毛泽东工业化思想对中国式现代化道路的贡献。

关键词： 中国式现代化   中华优秀传统文化   斗争史   现代化之路   光明之路   中国特色社会主义理论体系   大视野   具体国情  

摘要： 中国式现代化道路与中国近现代革命斗争史是同步并进的过程。“中国式”已经在众多现代化道路的“他者”之中明确了中国独特的历史选择。中国式现代化道路,以中国特色社会主义理论体系为引领,立足于中国具体国情,浸润于中华优秀传统文化之中,放眼于人类和平与发展大视野,是目标明确、步伐稳健、战略科学的大国现代化之路。

关键词： 新时代中国特色社会主义   文艺工作者   文化使者   文艺创作   耕耘者   音乐殿堂   扎根人民   深入生活  

摘要： 作为一名文艺工作者,从踏入音乐殿堂的那一刻起,我就致力于成为一个文化使者、一个中华文化的耕耘者和传播者。自1993年加入民盟组织,至今已有30多个春秋,我始终把“深入生活、扎根人民”铭记心中,肩负文艺创作和服务社会的使命,始终坚定履行一名盟员崇高的社会责任。

关键词： 习近平   毛泽东思想   活的灵魂   世界观和方法论   新时代  

摘要： 坚持和运用好马克思主义的立场观点方法,是科学的马克思主义观的题中之义和内在要求,是中国共产党推进马克思主义中国化时代化的实践要求和基本经验。实事求是、群众路线、独立自主,是贯穿毛泽东思想科学体系的立场观点方法,是毛泽东思想活的灵魂,也是我们理解和把握好、坚持和运用好毛泽东思想应当着重抓住的核心内容。新时代,习近平就坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂作出重要论述,科学指明了坚持实事求是、群众路线和独立自主的时代指向与实践要求,集中反映了新时代中国共产党人对待毛泽东思想的科学态度。我们学习习近平的这一重要讲话,就要将实事求是、群众路线、独立自主贯彻落实于新时代中国特色社会主义的伟大实践之中。

关键词： 年鉴编纂   泰州   社会主义的本质   民生  

摘要： 民生凝聚着民心。在年鉴中适当增加民生的内容,是中国特色社会主义的本质要求。记载民生资料,也是年鉴工作者顺应时代要求、义不容辞的责任。《泰州年鉴(2022)》在记述民生方面比较突出,笔者以此为例,试析年鉴编纂过程中如何对民生内容进行记述。

关键词： 近现代史   高职院校   概论”课   思政课  

摘要： “毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程以中国近现代史知识为基础,需要从近现代史发展的角度出发,才能深刻理解其理论的形成和发展。由于部分高职学生缺乏相关近现代史知识背景的铺垫,学习“概论”课时逻辑断裂,难以深入理解其内容。因此,首先阐述了将近现代史融入“概论”课教学的必要性,包括高职学生对近现代史学习的认知性缺失与系统性不足,史论结合是“概论”课教学的现实需求,引导学生抵制错误思潮的影响力等方面。其次分析了将近现代史融入“概论”课教学存在的问题,包括思政教师在近现代史知识的深度、广度和厚度方面存在不足,“概括”课教材容量过大、教学课时受限,引史过多忽略了论等方面的问题。最后提出了具有一定可行性的对策建议。

关键词： 市场经济   本质   社会主义   资本主义  

摘要： 市场经济是当今世界上最为普遍的经济形态之一,但在不同的国家和地区,市场经济又呈现出不同的面貌。社会主义市场经济和资本主义市场经济是两种不同的市场经济体制,它们在市场经济的基础上,又有着各自独特的经济模式和政府作用。文章将从市场经济的本质出发,探讨社会主义市场经济和资本主义市场经济两种市场经济的关系和本质区别,以供参考。

关键词： 毛泽东   生态文明   改造自然   绿化环境   控制人口  

摘要： 毛泽东以马克思主义生态思想为理论基石、以中国传统生态智慧为思想养料、以西方近代生态理论为有益参照,对生态环境建设问题做出了一系列理论和实践探索,形成了一些关于生态文明建设的真知灼见。这主要包括:改造自然,发展生产;植树造林,绿化环境;兴修水利,治理水患;勤俭节约,反对浪费;计划生育,控制人口。毛泽东的生态思想具有整体性、人民性和实践性的特征,对党的生态文明思想起到了奠基性作用。