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关键词： 党的政治建设   党的团结统一   新民主主义革命时期   毛泽东思想  

摘要： 新民主主义革命时期加强党的政治建设的主要举措包括:在坚定政治信仰方面解决“举什么旗”这一根本问题;在政治道路选择上解决“走什么路”这一根本问题;在坚持党的政治领导上解决“谁来领导革命”这一根本问题;在全党领导核心的形成上解决“如何集中统一领导”这一根本问题。这一时期党的政治建设成就主要包括:确立毛泽东在全党的领导地位并将毛泽东思想作为全党指导思想;全党在政治上、思想上、组织上达到空前团结和统一;全党对马克思主义信仰更加坚定;呈现出前所未有的良好党内政治生态。新民主主义革命时期党加强政治建设的启示主要包括:一是必须坚决捍卫“两个确立”,并将其作为党的政治建设的首要任务。二是必须充分发挥党的政治建设对党的各方面建设的统领作用。三是必须以彻底的自我革命精神巩固风清气正的党内政治生态。

关键词： 毛泽东   习近平   才溪乡调查   四下基层  

摘要： 在中国共产党的历史上,毛泽东、习近平两位中国共产党不同历史时期的领袖,他们一个在闽西,一个在闽东,都曾掀起了大兴调查研究之风,彰显了中国共产党人的基本工作方法,展示了中国共产党优良的传统和作风。才溪乡调查奠定了中国共产党人的基本工作方法,就是没有调查研究,就没有发言权;开展调查研究,要有眼睛向下看的决心;通过开调查会的方式进行调查;一切从实际出发,实事求是地开展调查研究。可以说,才溪乡调查充分体现了毛泽东一贯倡导的调查研究、实事求是的思想,也是习近平“四下基层”形成的理论基础。总之,习近平的“四下基层”丰富了毛泽东的调查研究理论实践的内容,是对毛泽东才溪乡调查的传承与发展。

关键词： 课程名称   思政课   思维活跃   信息渠道   经典诗词   教案设计   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   学情  

摘要： [课程名称]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》[对应章节]第一章毛泽东思想及其历史地位[课程教材]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2023年版)一、教学说明1.学情探底本课受众多为“05后”大学生:他们思维活跃、热衷探索、信息渠道多元、知识体系薄弱,价值可塑性极强。通过查阅小学、初中、高中、大一思政课教材,借助“问卷实测”“访谈问询”“数据分析”等调查发现:第一,学生对毛泽东同志的个人生平及经典诗词作品等常识性知识印象深刻(如78.63%的受众知悉2023年系毛泽东同志诞辰130周年).

关键词： 毛泽东和毛泽东思想   科学评价   拨乱反正   党的团结   历史功过   文化大革命   指导思想   党和国家  

摘要： 能否正确地评价毛泽东的历史功过、确立毛泽东思想的历史地位,这是毛泽东逝世以后中国共产党遇到的一个全局性的、紧迫的、至关重要的问题。它关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就,关系到党的团结、国家的安定,也关系到党和国家未来的发展道路。邓小平在领导党和国家摆脱“文化大革命”造成的深重灾难、进行指导思想上的拨乱反正过程中,又用了极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题。

关键词： 中国式现代化理论   中国式现代化道路   科学社会主义   世界社会主义  

摘要： 中国式现代化独有的先进本质和中国特性是科学社会主义理论和中国现代化实践相结合的产物,决定了中国式现代化既深刻体现又充分发挥了社会主义制度的优越性,既发展了自身又造福了世界,既是中国的又是世界的。因此,中国式现代化独有的先进本质和中国特性决定了它“先天”地蕴含着对世界社会主义发展的重大历史意义。中国式现代化对世界社会主义发展的意义主要体现在中国式现代化道路对世界社会主义发展的启示:中国式现代化道路打破了“现代化=西方化”的迷思,证明了社会主义现代化的优越性;中国式现代化道路是探索适合自身国情的现代化之路,为世界社会主义发展开辟新路径;中国式现代化道路的成功是世界社会主义运动的胜利,助力世界社会主义事业取得新发展。

关键词： 毛泽东思想大众化   马克思主义中国化   三重维度   马克思主义大众化   重要使命   当代中国马克思主义   时代化   毛泽东思想的形成  

摘要： 深化马克思主义大众化研究是当代中国马克思主义理论研究者的重要使命。毛泽东思想的形成与大众化是20世纪中下叶马克思主义中国化和大众化最重要的内容。欧阳奇教授长期从事毛泽东思想、马克思主义中国化时代化等方面研究,致力于运用马克思主义理论专业优势来阐释马克思主义中国化时代化成果。《毛泽东思想形成与大众化的三重维度研究》是欧阳奇教授关于毛泽东思想大众化研究的又一潜心力作。

关键词： 毛泽东   人民   主体   本体论   实践  

摘要： 马克思主义理论深刻揭示了实践相较于理论的优先性与本体性地位,这一视角为我们解读毛泽东话语体系中的“人民”概念提供了新维度,揭示了人民在现实社会中的存在价值及其生产生活的本质核心。物质生产劳动,作为所有实践活动之基石,其主体正是广大人民群众。人民在劳动中的自由自觉,构成了他们最本质的主体特性。在尊重客观规律的前提下,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,激发人民主观能动性,通过人民的实践推翻了“人民从前是牛马”的旧社会,建设了“人民做主人”的新社会,人民在实践中获得解放。合规律性与合目的性相统一的实践不仅构筑了客观的社会,也改造了我们党和人民的精神世界。

关键词： 毛泽东   民族自信   核心要义   时代价值  

摘要： 新时代需要民族自信。毛泽东民族自信思想回应了时代需要,其核心要义包括民族志气、民族自尊和民族力量三部分。毛泽东民族自信思想具有重要的时代价值,主要体现在为必须坚持自信自立筑牢思想基础、为必须坚持人民至上提供不竭动力、为推进中国式现代化凝聚强大力量三个方面。

关键词： 毛泽东   调查研究   当代价值  

摘要： 毛泽东围绕中国革命和建设问题进行了大量社会调查,形成了一整套调查研究思想。从生成逻辑来看,毛泽东调查研究思想是理论逻辑与实践逻辑的有机统一。从核心要义来看,毛泽东调查研究思想科学回答了为什么要开展调查研究、调查研究什么、怎样开展调查研究等重大理论和实践问题。新时代赓续发展毛泽东调查研究思想,要坚持和加强党的全面领导、树立问题导向、强化系统观念、提升实践本领。

关键词： 邓小平   毛泽东思想   认识   实践   新民主主义革命  

摘要： 对毛泽东思想的客观认识和正确实践关乎中国革命、建设和改革事业的成败。从逐步认识毛泽东思想,到认同、服膺毛泽东思想,是邓小平革命、建设实践的必然结果,这些实践活动又加深了他对毛泽东思想的准确完整认识。新民主主义革命时期,邓小平对毛泽东思想就有了比较成熟的思考和相对充分的实践。其间,邓小平坚持毛泽东军事思想、革命斗争策略、党的建设思想,为中国革命的胜利及其后社会主义建设的展开积累了宝贵的实践经验和正确的认识基础。邓小平对毛泽东思想的认识和实践,符合马克思主义认识论,是马克思主义的中国化实践,同时丰富和发展了毛泽东思想。