课程文献中心 更多>>

关键词： 扶贫攻坚   普兰店   全面建成小康社会   社会主义的本质   调查   诺言   全面小康社会   贫困人口  

摘要： 习近平指出：＂全面建成小康社会,是我们对全国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志,咬定目标、苦干实干,坚决打赢脱贫攻坚战,确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。＂消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的光荣使命。党的十八大以来,党中央对脱贫攻坚作出新的部署,确立了到2020年贫困人口全部脱贫的目标。

关键词： 毛泽东思想   高等学校   教材   中国特色社会主义   社会主义建设模式  

ISBN: (纸本)9787568254960

摘要： 本教材内容共包括十二个实践教学专题, 每个专题包括实践项目、典型案例、箴言摘选等内容。具体内容包括: 马克思主义中国化两大理论成果 ; 新民主主义革命理论 ; 社会主义改造理论等。

关键词： 习近平   中国特色社会主义   中国共产党   本质特征  

摘要： 社会主义本质问题是中国特色社会主义理论的核心问题。习近平关于中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导的重要论断继承和发展了党的几代领导人对这一问题的思考,其重要的理论价值体现在三个方面:第一,从中国特色社会主义的本质特征去理解社会主义本质问题,丰富了认识社会主义本质的方法。第二,从上层建筑的视角重新思考社会主义本质问题,拓宽了社会主义本质研究的理论视野。第三,从无产阶级政党在社会主义建设中的地位和作用出发,丰富和发展了关于社会主义实践主体的认识。

关键词： 古田会议   毛泽东   思想建党   制度治党   从严治党  

摘要： 古田会议是中国共产党确立思想建党原则的重要里程碑。在《纠正党内的错误思想》中,毛泽东对党内存在的错误思想的表现、产生的根源以及纠正方法都有了明确的表述。毛泽东党建思想坚持思想建党与制度治党相结合,其中,思想建党是灵魂,制度治党是根本。在全面从严治党的今天,中国共产党必须继承和发展毛泽东党建思想。严格思想建党,为全面从严治党提供理想信念支撑;完善制度治党,为全面从严治党提供规矩制度保障;结合中国实际,为全面从严治党提供改革创新动力。

关键词： 马列主义   毛泽东思想   习近平新时代中国特色社会主义思想   经典著作   干部理论素养  

摘要： 党的十九大提出:"要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。"为了实现建设马克思主义学习型政党的崇高任务,对近40年来学习马列主义、毛泽东思想经典著作的情况做一回顾,以总结经验,掌握规律,对深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,更好地搞好党的思想建设具有重要意义。

关键词： 毛泽东   人民   当代意义   习近平  

摘要： 通过对毛泽东关于人民概念的内涵及其理论内容和当代发展现状的梳理,从学理的高度上揭示了毛泽东"以人民为中心"思想的内在逻辑及其现实意义。习近平"以人民为中心"的执政理念是对毛泽东"以人民为中心"思想的继承和发展,有着深厚的理论基础和实践价值。不论是过去、现在还是将来,毛泽东"以人民为中心"这一思想都具有极强的理论价值和时代意义,都是中华民族的精神财富。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   马克思主义文学理论   文学理论   价值   毛泽东文艺思想   马克思主义理论研究   马克思恩格斯   建设工程  

摘要： 作为“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材之一，《文学理论》一书内容分为四编十章。第一编马克思主义与文学理论，包括第一、第二章内容。第一章是马克思主义文学理论的创立与发展，主要阐述了马克思主义文学理论产生的历史条件和思想来源、马克思恩格斯对创立马克思主义文学理论的划时代贡献、列宁对马克思主义文学理论的丰富与发展。第二章是马克思主义文学理论在中国的发展，主要论述了毛泽东文艺思想的贡献、中国特色社会主义理论体系中的文艺思想、关于文学队伍建设的理论等。第二编主要讲解文学的性质及其功能与价值，包括第三、第四章。

关键词： 案例教学法   毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论   实际运用  

摘要： 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课(本文以下简称《毛概》)是专业性、针对性都很强的一门大学课程,同时也是大学教学中针对学生思想政治理论学习的重要课程,但在实际教学中却存在着一定的问题,在传统的教学中教师只是直接教学生怎么做,理论知识无趣乏味,学生缺乏积极性与实践能力,使得教学效果平平成为普遍现象,从而达不到在大学设立本门课程的教学目的和效果。而使用案例教学的方法可以提起学生们对本门学科的学习兴趣,引发学生的自主学习,有利于把书本上的理论知识与实践结合起来,增强学习的时效性,也有利于同时加强老师们的自身的综合素质和业务水平。所以,在文章里我把案例教学的办法在《毛概》课程上的应用进行简要的分析。

关键词： 中国特色社会主义思想   中职学校   德育课程   习近平   三进   中国特色社会主义理论体系   马克思列宁主义   人生  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观的继承和发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。中职德育课是中职德育工作的主渠道,是中职学校落实立德树人目标的主阵地,因此,深刻领会和把握党的十九大精神,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑（以下简称＂三进＂）,是中职德育课当下最重要的任务。

关键词： 社会主义本质   新时代   新发展理念   经济学公理  

摘要： 邓小平社会主义本质论坚持"生产力—生产关系—发展目的"有机统一,其实践性特征、结构性特征以及剥削现象存续与消灭剥削制度的张力、契合共同富裕的物质保障和制度保障的张力,内生了理论创新的本质要求。以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想,是对邓小平社会主义本质论的继承和创新,主要表现为其中蕴含的四大公理:一是以人民为中心,二是共同富裕,三是政府—市场二元协同,四是合作共赢。这四大公理在多个方面超越了西方经济学原理,指引社会主义本质现实彰显机制运行,依据这四大公理提出的新发展理念丰富和发展了邓小平的生产力理论、生产关系理论和共同富裕理论。