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关键词： 思想政治教育创新   学术论坛   中国特色社会主义理论体系   学校党建与思想教育   华中师范大学   马克思主义学院   高校辅导员   综述  

摘要： 2017年11月18日,由华中师范大学全国高校辅导员发展研究中心、马克思主义学院、湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华师分中心和《学校党建与思想教育》杂志社联合主办的第二届全国“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在华中师范大学隆重举行.来自全国60余所高校的110多位专家学者围绕“大数据与思想政治教育创新”学术前沿问题进行深入交流研讨.

关键词： 毛泽东思想研究   中国共产党   优秀党员   郑德荣   座谈会   编辑部   同志   学习  

摘要： 2018年5月13日，《毛泽东思想研究》编辑部召开向中国共产党优秀党员郑德荣同志学习座谈会。郑德荣同志是全国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，原东北师范大学副校长，因病医治无效，于2018年5月3日7时12分在吉林长春逝世，享年93岁。郑德荣同志是中国中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，是《毛泽东思想研究》的老编委。

关键词： 杜威德育思想   毛泽东   实用主义教育思想   平民教育思想   哲学理论基础   主要表现   1921年   马克思主义  

摘要： 美国教育家杜威曾于1919年5月至1921年7月来中国讲学，推行实用主义教育，毛泽东曾为杜威在湖南的演讲担任过记录员，杜威的实用主义教育思想和平民教育思想对毛泽东德育思想的形成曾产生过一定的影响。毛泽东的人民教育观与杜威的平民教育观的相同点主要表现在：德育的对象、场所、德育的方法及实现途径等方面；其不同点主要表现在：对德育内涵的不同理解、德育与智育的关系、德育的社会功能、德育的不同存在形式等方面。而他们德育思想差异最根本原因是其哲学理论基础的不同：马克思主义与实用主义。

关键词： 马克思主义中国化   二级学科   中国特色社会主义理论体系   马克思主义理论研究   评介   力作   专业基础课程   教材出版  

摘要： 马克思主义中国化研究自2006年作为马克思主义理论一级学科所属的一个二级学科设立以来,＂马克思主义中国化研究学科基本理论与方法＂作为本学科硕士和博士研究生的一门专业基础课程,已受到各学科授权点的普遍重视,但迄今尚未见到直接服务于本学科基础理论教育教学和研究的相关著作与基本教材出版。近日,由中央马克思主义理论研究与建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》首席专家.

关键词： 《概论》课程教学   思想政治教育   实效性   问题与对策  

摘要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是高校思想政治理论课的核心课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。在信息化背景下,当前该课程教育教学面临的主要问题有:西方社会思潮的消极影响、教师队伍业务素质亟待提升以及教育信息化背景下网络教学存在一些不足等。科学地回应与批判错误的西方社会思潮,加强教师队伍建设,提升教师队伍业务素质,改进信息化背景下"概论"课堂教学,是提升大学生思想政治教育实效性的有效途径。

关键词： 毛泽东   毛泽东思想   毛泽东主义   中国共产党   话语建构  

摘要： 毛泽东思想在其发展过程中,经历了由"毛泽东主义"演变为"毛泽东思想"的命名过程。在这一过程中,毛泽东坚持将自己的思想作为马克思主义理论的分支,将其思想定位于马克思主义理论框架内部,并积极推动马克思主义中国化,以此提高全党的理论认知水平,创新发展了中国化的马克思主义理论体系,塑造了中国共产党自己的话语权,最终创新发展了中国共产党的独立话语体系。

关键词： 毛泽东   人民监督   制度实践   人民主体性  

摘要： 毛泽东人民监督思想是"人民至上"与"人民民主"两个基本要素的统一。其通过给予人民群众在政治参与中的更多话语权,促成基层社会的政治认同,这是毛泽东对发展人民当家作主所做的重要尝试。毛泽东人民监督思想与实践,能够帮助我们加深对以毛泽东为首的中国共产党人在政权建设过程中坚持以人民为中心思想的正确理解,即制度实践是历史活动,必须遵循历史唯物主义的规律,不能将制度实践与人民主体性割裂;人民群众不仅是推动中国民主政治制度发展的实践主体,还应该是共享中国民主政治制度发展成果的主体。如何将传统政治优势与现代治理方式充分融合,弥合理论构想与现实实践的反差,建立起科学的人民监督制度,充分发挥人民群众对党和国家的监督作用,增强人民群众的政治发展获得感,是当前坚持以人民为中心发展理念所亟需思考的问题。

关键词： 十九大   文化建设   文化自觉  

摘要： 随着国家的发展,越来越多的人开始重视文化自觉,并且开始探讨如何将其纳入中国特色社会主义文化的建设中。基于此,阐述新时代文化自觉的内涵,分析当前社会主义文化建设所需的文化自觉,以夯实传统文化根基、增强马克思主义中国化、弘扬文化创新成果三方面为切入点,深入探究增强文化自觉的途径,旨在能够全面落实十九大精神,增强国人的文化自觉,早日实现中国特色社会主义文化建设的目标。

关键词： 毛泽东   工农阶级   社会历史地位   历史逻辑   方法论转向  

摘要： 毛泽东关于工农阶级社会历史地位的认知,并非如一般宽泛性研究所言的只是固守农民在革命中基始性作用,而是经历了系列复杂的逻辑"异轨"过程。受马克思主义理论的一般规定性影响,毛泽东理论视角最先触及的是关于工人阶级社会历史地位的理论判断,其从理论基础与政治立场上始终坚持工人阶级对民主革命的领导权,并且这种理论上的坚守一直延续到革命与建设的各个历史时期。但与此同时,从历史辩证法的具体逻辑导向层面出发、结合中国革命的具体实际,毛泽东创造性地提出农民阶级在民主革命过程中重要社会历史性地位的思想,从另一维度对马克思主义理论做出独创性发展。关于这一问题的讨论,引申出在研究毛泽东过程中必须要加以注意的方法论转向问题,即实现从质性判断向量化深入的转移,不断推进毛泽东研究向精细化层面的转变。

关键词： 井冈山时期   无产阶级   领导权   毛泽东  

摘要： 毛泽东无产阶级领导权思想是毛泽东思想的重要组成部分,井冈山时期毛泽东无产阶级领导权思想的发展过程进一步分析了革命的敌友问题,探讨了在开展根据地建设、军队建设以及党的建设过程中如何巩固无产阶级领导权,为中国共产党掌握领导权奠定了思想基础,巩固了当时无产阶级领导权的阶级基础以及物质基础,为促进中国革命的发展作出了重要的贡献。