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关键词： 毛泽东思想   艰苦奋斗   两个务必   中国共产党   三个务必  

摘要： 当前,我国正处于实现第二个百年奋斗目标的关键时期,实现中华民族伟大复兴的中国梦需要全体人民凝心聚力、迎难而上,艰苦奋斗。艰苦奋斗是中国共产党的优良作风,是无比珍贵的传家宝,是党带领人民跨越艰难险阻取得革命胜利的重要精神品质。毛泽东是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。他的一生是为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗的一生。毛泽东思想是中国共产党宝贵的精神财富,是中国共产党的指导思想。深入研究毛泽东艰苦奋斗思想,不仅可以深入挖掘毛泽东艰苦奋斗的精神品质、明晰中国共产党艰苦奋斗的艰难历程,还可以为推动中国式现代化事业注入精神动力。 本文按照“生成条件—发展演进—思想内容—历史价值和当代意义”的逻辑思路进行研究,在厘定毛泽东艰苦奋斗思想生成条件的基础上,梳理了毛泽东艰苦奋斗思想的发展演进、毛泽东关于艰苦奋斗思想的主要内容、毛泽东艰苦奋斗思想的历史价值和当代意义。 第一,分析毛泽东艰苦奋斗思想的生成条件。毛泽东艰苦奋斗思想的产生既有其深厚的理论渊源,又有其直接的现实依据,更离不开毛泽东独特的个人魅力。其中,理论渊源包括以马克思主义经典作家的艰苦奋斗思想为理论基础,以中华优秀传统文化中的艰苦奋斗思想为文化渊源;现实依据包括动荡复杂的外部环境、艰难困苦的国内环境、节俭清廉的党内环境以及勤劳俭朴的家庭环境;独特的个人魅力主要表现为毛泽东具有马克思主义哲学修养和艰苦奋斗的个人品格。 第二,梳理毛泽东艰苦奋斗思想的发展演进。毛泽东艰苦奋斗思想的发展演进主要从新民主主义革命时期毛泽东艰苦奋斗思想以及社会主义革命和建设时期毛泽东艰苦奋斗思想的发展变化进行阐释。新民主主义革命时期毛泽东艰苦奋斗思想主要体现在建党之初和大革命时期号召工人与艰苦环境作坚决斗争、土地革命战争时期初次提出“艰苦奋斗”、全面抗战时期强调“独立自主、自力更生”、解放战争时期突出“两个务必”。社会主义革命和建设时期毛泽东艰苦奋斗思想主要体现在社会主义革命时期强调厉行节约、社会主义建设时期倡导勤俭建国。 第三,阐述毛泽东关于艰苦奋斗思想的主要内容。本部分主要从毛泽东关于艰苦奋斗目标和作用的思想、毛泽东关于艰苦奋斗主要内容的思想、毛泽东关于如何保持艰苦奋斗的思想等三个方面阐述了毛泽东关于艰苦奋斗思想的主要内容。其一,毛泽东关于艰苦奋斗目标和作用的思想。毛泽东关于艰苦奋斗目标的思想主要包括为人民的利益而奋斗、为中华民族的独立解放而奋斗、为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。毛泽东关于艰苦奋斗作用的思想包括艰苦奋斗有益于加强革命根据地建设、艰苦奋斗有利于挽救国家民族危亡、艰苦奋斗能够获得经济战线上的胜利、艰苦奋斗使官僚主义风气大为减少。其二,毛泽东关于艰苦奋斗主要内容的思想。主要体现在毛泽东关于民族要艰苦奋斗、共产党要艰苦奋斗、国家要艰苦奋斗、军队要艰苦奋斗等思想。其中,毛泽东关于民族要艰苦奋斗的思想包括我们民族具有艰苦奋斗的作风、中华民族以刻苦耐劳著称于世、中国民族是一个能战斗的民族、提倡和发扬中华民族的艰苦奋斗精神;毛泽东关于共产党要艰苦奋斗的思想包括共产党就是要奋斗、共产党不怕任何艰难困苦、艰苦奋斗是共产党的作风、发扬我们党艰苦奋斗的传统;毛泽东关于国家要艰苦奋斗的思想包括艰苦奋斗是勤俭建国的方针、解决国家矛盾要全面持久地厉行节约、国家以自力更生为主和争取外援为辅、发扬勤俭建国传统节约人力物力财力、要精简国家机关机构并节减所需经费;毛泽东关于军队要艰苦奋斗的思想包括艰苦奋斗是我们的政治本色、军队要成为艰苦奋斗的模范、军队具有英勇顽强的战斗力、提高全军英勇奋斗持久苦战的精神、军队参加生产建设以节省国家开支。其三,毛泽东关于如何保持艰苦奋斗的思想。即通过发挥宣传教育保持艰苦奋斗、通过强化工作作风保持艰苦奋斗、通过加强制度建设保持艰苦奋斗。 第四,分析毛泽东艰苦奋斗思想的历史价值和当代意义。毛泽东艰苦奋斗思想的历史价值在于为中国革命胜利提供了精神动力、推动了国民经济的快速恢复发展、锻造了走在时代前列的中国共产党、密切了党同人民群众的血肉联系。不仅如此,毛泽东艰苦奋斗思想还具有当代意义,从理论上看为“三个务必”提供理论渊源、为伟大奋斗精神奠定理论基础、丰富马克思主义理论的研究;从现实上看有利于推动实现中华民族伟大复兴、有利于永葆中国共产党的政治本色、有利于建设资源节约型环境友好型社会、有利于筑牢清正廉洁的坚固防线。

关键词： 土地革命战争时期   毛泽东农民教育思想   毛泽东思想  

摘要： 毛泽东在20世纪20年代开始对农民问题和农民教育问题进行深刻阐述和实践探索。土地革命战争时期,毛泽东农民教育思想得到了充分发展并展现了强大的理论力量和宽阔的实践空间,为农村革命根据地建设和土地革命运动的开展提供了理论指导,对中国革命的胜利发挥了重要的历史作用。 第一,土地革命战争时期毛泽东农民教育思想的形成。土地革命战争时期毛泽东农民教育思想的形成具有理论基础和思想渊源、社会基础以及受到主观因素的影响。马克思主义经典作家的农民思想、中国共产党早期领导人的农民教育思想以及中华优秀传统文化中的民本思想为土地革命战争时期毛泽东农民教育思想提供了理论基础和思想渊源;党的革命中心从农村转向城市、农民受教育程度普遍较低是其形成的社会基础;毛泽东成长环境的熏陶以及早期农村调查经历则是土地革命战争时期毛泽东农民教育思想形成的主观因素。 第二,土地革命战争时期毛泽东农民教育思想的内容、方法与实践。土地革命战争时期毛泽东农民教育思想包括阶级观念教育、文化教育、经济思想教育、军事教育等主要内容,包括利用语言艺术进行说服教育、灵活运用媒介进行宣传教育以及运用典型榜样进行示范教育等基本方法。毛泽东还注重把农民教育思想投入革命根据地建设和军队建设的实际活动之中,开展创办多种形式学校、组建农民协会、制定土地政策等农民教育实践活动。 第三,土地革命战争时期毛泽东农民教育的历史作用和当代启示。土地革命战争时期毛泽东农民教育思想传播、丰富和发展了马克思主义,丰富了毛泽东思想的科学内涵,创新了党的农民思想政治工作理论,为党领导工作提供了调查研究的方法论。土地革命战争时期毛泽东农民教育思想及其实践促进了农民素质的提升和农村状况的改善,为新民主主义革命的胜利奠定了现实基础,提升了农民的社会地位以及为新中国的成立和建设培养了大量优秀的干部。同时,土地革命战争时期毛泽东农民教育思想为新时代开展农民教育提供了多方面的启示:坚持党对农民教育工作的全面领导,坚持将“实事求是”贯穿农民教育的全过程,拓展新时代农民思想政治教育的主要内容,坚持新时代新型职业农民的培育方向。

摘要： 习近平总书记深刻指出：“要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。”这一重要论断为深入推进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“毛概”课）的高阶性建设提供了根本遵循和行动指南。所谓高阶性建设，其核心在于推动“毛概”课教学实现质的飞跃，必须超越传统的、单向的知识灌输模式，着力构建一个以“三维目标融合、教学策略创新、能力阶梯锻造”为支柱的综合性育人体系。

关键词： 中央苏区   毛泽东   经济思想  

摘要： 中央苏区时期,毛泽东作为苏维埃中央政府主席,提出了一系列经济思想,领导中央苏区军民开展了卓有成效的经济建设,为中央苏区的革命战争提供了重要保障,在这一过程中,初步形成了毛泽东经济思想。中央苏区时期毛泽东经济思想是中国共产党在领导革命根据地经济建设实践中探索形成的早期经济理论。中央苏区时期毛泽东经济思想的形成和发展,有其历史条件和生成基础。中央苏区根据地土地革命的完成、中央苏区红军反“围剿”战争的四次胜利和中央苏区红色政权的建立和巩固是中央苏区时期毛泽东经济思想形成的历史前提。对马克思主义基本理论的创造性运用、对中国传统经济思想的批判继承以及党在中央苏区经济建设的实践,是中央苏区时期毛泽东经济思想的生成基础。 中央苏区时期毛泽东经济思想的主要内容是经济建设必须环绕着革命战争这一中心任务;经济建设的中心任务是坚持以农业为中心、发展工业和商业,建立军需民用工厂及开放赤白贸易;依靠群众开展经济建设;注重经济建设的组织领导和干部培养;倡导多种经济成分共同发展。中央苏区时期毛泽东经济思想体现出秉持实事求是、注重调查研究以及坚持群众路线三项原则,其经济思想的特征集中体现为阶级性、导向性和实践性。 中央苏区时期毛泽东经济思想促进了中央苏区的经济恢复和发展,为中央苏区革命战争的开展和推进提供了重要的战略支撑和经济保障,这一时期虽然是毛泽东经济思想的初步形成阶段,但在中国共产党经济建设的历史进程中是极为重要的一环,这一时期毛泽东经济思想极具开拓性的意义和价值,深入研究中央苏区时期毛泽东经济思想,探索其思想的精髓及其背后的理论逻辑,对于我们在新时代全面推进中国特色社会主义经济建设具有重要的历史价值和现实启示。

关键词： 全球南方视角   三个世界   和平与发展   国际战略  

摘要： 习近平在党的二十大后确立起国际战略的全球南方视角。把握中国国际战略这一新视角的价值并协调与传统视角的关系，须研究其所坚持的毛泽东、邓小平国际战略思想的理论逻辑和历史逻辑。毛泽东、邓小平国际战略思想的确立，经历了“一个中间地带”“两个中间地带”“三个世界”“和平与发展时代主题”等视角的演变。习近平全球南方战略视角对毛泽东、邓小平国际战略思想的坚持，体现在上述演变中所蕴涵的实事求是思想路线、唯物辩证法思维方法、超越两大阵营对抗的意识形态、属于“第三世界”的中国定位的理论逻辑。同时，这一战略视角在事实判断上以世界百年未有之大变局为坐标，在价值判断上以现代化和人类文明进程为坐标，在使命任务和中国定位上以构建人类命运共同体、推动建设更加美好的世界为坐标，从而发展了毛泽东、邓小平的国际战略思想。

关键词： 中国特色社会主义   文化制度   制度建设   新时代  

摘要： 立足新时代新的文化使命,如何通过中国特色社会主义文化制度建设,推动我国社会主义文化强国建设,这是一个重要的理论问题和实践课题。中国特色社会主义文化制度是党和人民在长期实践探索中不断完善形成的科学制度体系,是中国特色社会主义制度的重要构成部分,是推动中国特色社会主义文化发展的制度设计。本文围绕为何建立、如何建设和怎样完善这一制度,重点研究中国特色社会主义文化制度建设的理论基础、发展历程、主要内容、现状分析、原则要求和路径优化。这不仅是当今时代需要着重研究的重要问题,也是当前文化工作者的重要任务。 中国特色社会主义文化制度建设,必须以科学的理论为指导。马克思主义经典作家关于文化建设的理论、中国共产党关于社会主义文化制度建设的相关理论以及中华优秀传统文化对于文化制度建设的底蕴滋养,为中国特色社会主义文化制度建设提供了理论基础。正是在马克思主义经典作家关于文化建设的理论、中国共产党关于社会主义文化制度建设的相关理论的指导下,在中华优秀传统文化对于文化制度建设的底蕴滋养下,中国共产党领导人民推进中国特色社会主义文化制度建设的发展历程构成了一脉相承的有机整体。从新民主主义革命时期对文化制度建设的探索(1921-1949),到社会主义文化制度建设的初步实践(1949-1978),再到中国特色社会主义文化制度建设的开创发展(1978-2012),最后到新时代中国特色社会主义文化制度建设的创新推进(2012-至今),中国特色社会主义文化制度建设的历史进程不断向前推进。 中国特色社会主义文化制度建设是一个层次严密、内在贯通的结构体系,包括坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度、健全文化权益保障、舆论引导和文化创作生产重要制度等三个方面的内容。通过加强中国特色社会主义文化制度内容建设,强化制度功能发挥,能够为文化发展繁荣和建设文化强国提供制度保障。当前,中国特色社会主义文化制度建设,虽然取得了诸如中国特色社会主义文化制度体系持续完善、社会主义文化强国的战略定位得到深入锚定、中国式现代化建设的文化制度特色有效彰显以及中华民族伟大复兴的文化制度基础不断夯实等成就,但也仍存在文化多元化碰撞与中国特色社会主义文化制度认同弱化、经济社会发展与中国特色社会主义文化制度建设的不协调、中国特色社会主义文化制度建设与治理效能提升之间的矛盾以及文化软实力建设与中国特色社会主义文化制度作用发挥不够等挑战。出现这些挑战的原因是多方面的,就其要点而言,可以归纳为社会发展快速变革与文化多元性挑战、文化制度运行的复杂性与资源有限性、文化体制改革与法治建设的不相协同以及国际政治经济环境与多元文化的交锋这四个方面。基于新的历史方位和新的文化使命,为应对中国特色社会主义文化制度建设面临的挑战,新时代中国特色社会主义文化制度建设要坚持党领导下人民至上的价值原则、社会主义核心价值观引领原则、“两个结合”的守正创新原则、习近平文化思想的指导原则,以形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,健全市场化、产业化、商品化的文化体制机制,营造公正合理、共建共享的全球文化治理体系,夯实全国人民共同奋进的精神力量的制度根基。 当前,为优化中国特色社会主义文化制度建设的路径,需要优化中国特色社会主义文化制度建设的顶层设计,完善中国特色社会主义文化制度建设的运行体系,推进中国特色社会主义文化制度建设的体制机制改革,打造中国特色社会主义文化制度建设的交流平台。就优化中国特色社会主义文化制度建设的顶层设计而言,需要立足新的百年奋斗目标健全文化制度,全面落实制度建设部门主体责任,全局擘画制度文化专项发展战略,激励多元主体参与文化制度建设。就完善中国特色社会主义文化制度建设的运行体系而言,需要建立一体化的制度发展机制,健全全方位的效能测度机制,完善文化制度效能反馈机制,优化文化制度运行保障机制。就推进中国特色社会主义文化制度建设的体制机制改革而言,需要明确文化体制改革目标,完善社会文化管理制度,优化现代公共文化服务,营造良好的法治化环境。就打造中国特色社会主义文化制度建设的交流平台而言,需要深化认知世界各国文化制度,健全多元文明争议协商机制,搭建文化全球传播互鉴平台,促进国际文化的交流与合作。

关键词： 毛泽东思想   中国特色社会主义理论体系   课程改革  

摘要： 新时代背景下,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是指导中国革命和建设的理论基础,在推动社会主义现代化进程中扮演着精神支柱的角色。随着全球信息化时代的发展,传统的教学模式和课程内容无法满足现代化教育的需求,探索毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程建设的新路径成为高等教育改革的紧迫任务,要重新审视和调整课程内容,以适应时代发展的需求,通过创新教学方法和手段将思政教育与专业教学有效结合,从而提升学生的理论洞察力和实际操作能力。

关键词： 土地革命时期   毛泽东   军队思想政治工作  

摘要： 思想政治工作与党、国家和中华民族的前途命运息息相关,贯穿中国共产党百年奋斗历程。军队是党开展思想政治工作的重要对象之一,针对军队开展思想政治工作,本质上是为新民主主义革命、社会主义建设、改革开放和新时代中国特色社会主义现代化事业建设构筑根本保障,打造一支绝对听从党的指挥、思想政治作风优良、能打胜仗的人民军队。新时代背景下,世界政治格局动荡、局部冲突和战争此起彼伏,中国人民和中华民族面临着日益严峻的国际形势和复杂多变的外部挑战。如何让人民子弟兵全心全意地向党、爱党,如何在军队中夯实习近平强军思想这一共同思想政治基础,发挥好思想政治工作这座连接党和军队的“精神桥梁”的关键作用,成为亟待解决的重要课题。 本文通过对土地革命时期毛泽东开展军队思想政治工作的相关讲话、信函及经典著作进行研究,细致梳理、深入挖掘思想政治工作在军队中发挥的重要作用,系统探析毛泽东军队思想政治工作重要论述蕴含的思想和观点,即:一是凸显军队思想政治工作的地位和作用,包括思想政治工作是人民军队的生命线、思想政治工作是人民军队建设的基础、思想政治工作是人民军队的政治优势;二是梳理军队思想政治工作的主要内容,包括建立党的军事组织,加强对军队的领导、实行严明的民主制度、明确军队的根本性质和职责、注重个体军纪教育、注重宗旨信念教育和注重形势前途教育;三是总结军队思想政治工作的原则,包括坚持党的绝对领导、坚持马克思主义指导、坚持群众路线、坚持一切从实际出发的原则;四是探讨军队思想政治工作的方法,包括群体思想整顿与个体教育相结合、批评与自我批评相结合、树立榜样示范与激励相结合、说服教育与情感教育相结合的方法;五是强调军队思想政治工作的载体,包括文章报刊、会议宣传和文娱活动。新时代背景下,继续加强军队思想政治工作,推进国防与军事现代化,实现建军一百年的伟大目标,这些思想仍然具有现实意义,表现在:一是深刻领悟新时代军队思想政治工作的地位和作用,包括:新时代军队思想政治工作是推进中国式现代化的保障力量,是建设社会主义现代化强国的重要任务;二是创新新时代军队思想政治工作的方法,包括:党建引领军队思想政治工作、以强军思想推进军队思想政治工作、注重开展针对性的军队思想政治工作、以军队实际为思想政治工作的出发点;三是丰富新时代军队思想政治工作的载体,包括:创新运用传统载体,活用善用新载体。