课程文献中心 更多>>

关键词： 毛泽东思想   延安十三年   新民主主义革命   土地革命战争   全民族抗日战争   解放战争前期   党中央落脚陕北初期   延安时期  

摘要： 毛泽东思想在大革命时期萌芽,其标志是毛泽东分析社会各阶级在中国革命中的地位和作用,以及提出新民主主义革命的基本思想。土地革命战争初期,毛泽东提出并阐述了工农武装割据的思想,标志着毛泽东思想的初步形成。延安时期,即延安十三年(1935年10月19日中共中央、中央红军长征落脚陕北吴起镇至1948年3月23日中共中央、毛泽东等同志东渡黄河),可以进一步划分为党中央落脚陕北初期(1935年10月—1937年7月)、全民族抗日战争时期(1937年7月—1945年8月)、解放战争前期(1946年6月—1948年3月)3个历史阶段。

关键词： 习近平   毛泽东   调查研究  

摘要： 习近平关于调查研究重要论述传承了毛泽东等老一辈共产党人调查研究思想的基本观点和理念,同时结合中国特色社会主义发展的新时代特征,从“什么是调查研究”“为什么开展调查研究”“如何开展调查研究”三个方面形成了一系列新观点和新论断。习近平关于调查研究重要论述从调查与研究的关系以及调查研究的目的出发阐释调查研究的内涵,从党的工作的科学性角度和党的优良传统作风的高度阐释调查研究的重要意义,从调查研究的态度及方法出发阐述如何进行调查研究,这些新观点和新论断都体现出对毛泽东调查研究思想的创新性发展。

关键词： 清远红色文化资源   高校思政课   融合   路径  

摘要： 清远红色文化资源是宝贵的思想政治教育资源,将清远红色文化资源有效融入清远高校思政课,具有独特的时代价值,两者之间内在逻辑紧密,契合度高。积极探索两者有效融合的途径,需立足课堂教学和实践教学,通过建设数字化资源、完善教学内容设计、创新教学方法手段,搭建红色实践育人平台,创建“校、政、企、社”育人平台,形成合力。两者融合既能持续开发利用好清远红色文化资源,赓续红色血脉、弘扬红色传统、传承红色基因,又能培育爱国主义精神,增强文化自信,提升高校思政课的亲和力、感染力和实效性,用党的创新理论激励新时代青年学生成长成才,成为堪当民族复兴重任的新时代青年。

关键词： 毛泽东   新民主主义革命时期   工农联盟   中国式现代化  

摘要： 新民主主义革命时期,毛泽东在工农联盟的可能性、工农联盟的必要条件、工农联盟的目标与实现路径等方面提出了一系列原创性观点。伴随着中国革命实践的发展,毛泽东工农联盟思想经历了四个历史发展阶段,不断成熟,实现了马克思主义工农联盟学说的新发展。新民主主义革命时期毛泽东工农联盟思想有着重要的理论贡献,启发我们要在新时代推进中国式现代化过程中继续巩固和发展工农联盟,为强国建设、民族复兴伟业争取最广泛的人心和凝聚最强大的力量。

关键词： 苏区时期   毛泽东   调查研究   实践方略   当代启示  

摘要： 苏区时期,是中国共产党历史上的一个重要时期,当时党内存在的“唯共产国际论”和“唯上论,唯书论”两种极端教条主义认识,毛泽东通过开展调查研究工作来与这两种错误观念作斗争。他运用直接与间接相结合、原则和方法相结合、党员和群众相结合、重点突出和多领域相结合的实践方略进行调查研究,促进了革命根据地的建设,有利于革命战争的胜利。同时也形成了这一时期毛泽东的调查研究观,为新时代调查研究思想的发展奠定基础,启示我们在新时代开展调查研究工作要坚持以突出矛盾问题为切入点,坚持群众路线为调研方法,坚持实事求是为行动指南,坚持全局观念为内在要求。

关键词： 重大基础理论问题   研究述评   毛泽东思想  

摘要： 科学的理论是时代的产物,必然回应时代关切,引领时代发展。中国共产党就是马克思主义传入中国并同中国工人运动相结合而诞生的,且在学习、掌握、运用马克思主义真理的过程中同中国革命的具体实际相结合,产生了毛泽东思想,进而指导中国革命,取得了新民主主义革命的伟大胜利,成立了中华人民共和国。随着新中国成立,如何进一步巩固人民民主政权,探索社会主义革命和建设道路,就成为摆在中国共产党和中国人民面前的时代课题。当时,中国各界尤其是理论界回首历史,希望在马克思主义指导下从历史中探寻中国社会发展的阶段、特征、性质和发展规律,形成了20世纪五六十年代的中国古史分期问题、封建土地所有制问题、农民战争问题、资本主义萌芽问题、汉民族形成问题的讨论热潮,史称“五朵金花”。围绕“五朵金花”及中国封建社会长期延续、历史人物评价、亚细亚生产方式、中国近代史分期等问题也相继形成讨论局面。改革开放初期,这些历史理论问题曾一度重新回到人们的视野中,但随着时代发展,对这些问题的关注度不断减弱,以致难以再现曾经的讨论盛况。今天看来,这些重大基础理论问题的探讨与研究,虽存在历史局限性,但积极回应了当时党和国家的重大历史与现实问题的理论关切,回应了人民群众进行社会主义革命和建设的理论需求,大大推动了中国马克思主义史学的丰富和发展,推出了一大批影响深远的史学成果,培养了一批青年学人,建构了具有中国特色的史学研究范式,至今仍为新时代新征程的强国建设、民族复兴伟业提供思想养分和学理经验,值得继续探讨和深入研究。

关键词： 毛泽东   国家战略能力   建设   思想   当代价值  

摘要： 毛泽东围绕国家战略能力建设,提出了一系列重大方针原则、重大战略决策和重大战略举措,形成了系统完整的国家战略能力建设思想,涵盖战略指导、战略基点、重点任务、方法路径等方面,对于推进新时代强国复兴伟业具有借鉴价值,意义重大。

关键词： 延安时期   毛泽东   对外宣传   习近平文化思想   国际传播效能  

摘要： 延安时期毛泽东对外宣传思想是对马克思主义经典作家宣传思想的科学承继、对时局深度研判以及争取舆论支持的现实思考、对中国共产党早期新闻宣传经验的提炼升华和对毛泽东个人精神品格及其宣传实践的主观映照。毛泽东对外宣传思想的实践意涵主要包括坚持党性原则指导外宣事业、形成聚焦议题争取国际认同、巧用鲜活话语寻求海外共情、通过“窑洞外交”借力多元传者、实行立破并举丰富外宣渠道及根据受众立场调整外宣策略。以历史映照现实、远观未来,延安时期毛泽东对外宣传思想对新时代加强国际传播能力建设具有重要的借鉴意义。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   马克思主义理论研究和建设工程   建设指导思想   教学说明   教学内容   重点教材   教学目标   历史必然性  

摘要： 一、教学说明本专题教学内容选自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》第一章“毛泽东思想及其历史地位”第一节。(一)教学目标知识目标:系统了解毛泽东思想形成和发展的历史条件并最终成为中国共产党领导革命和建设指导思想的过程,深刻理解其形成的历史必然性。

关键词： 毛泽东   遵义会议   独立自主   中国特色社会主义  

摘要： 遵义会议具有伟大历史转折意义。遵义会议上毛泽东坚持独立自主方针,领导独立自主地解决当时迫切需要解决的军事和组织两大问题,开创了中国共产党独立自主领导中国革命的新纪元,推进了马克思主义中国化,加快了中国革命的历史进程。新时代新征程,毛泽东独立自主思想将继续激励全党继续发扬独立自主、艰苦奋斗的优良传统和作风,进一步全面深化改革,推进中国式现代化,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴、实现第二个百年奋斗目标作出新的贡献。