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关键词： 毛泽东著作   自主知识话语   文化冷战   跨文化传播  

摘要： 西方“标签化”研究传播毛泽东著作,切割遮蔽了域外传播的真相,何明星英文学术专著《毛泽东著作在世界的传播与影响》以传播学理论为框架,梳理了毛泽东著作20余个语种的翻译、出版与传播脉络,以传播学视角正本清源。该书深入剖析了这一传播事件留下的政治、文化、教育层面的价值向度,探讨了思想传播策略。本文认为,研究创新方法对于打破西方话术套路、构建中国自主知识话语体系意义重大,跨文化传播为新时代中华文化对外传播提供了选择和重估契机。

关键词： 毛泽东思想   共同富裕   集体经济   现代化  

摘要： 毛泽东同志在长期的革命和建设实践中形成了毛泽东共同富裕思想并不断丰富发展:实现共同富裕必须坚持党的全面领导,确保共同富裕沿着正确前进方向和发展道路扎实推进;全面实行社会主义改造,引导组织农民联合起来走集体生产、共同富裕的道路,为实现共同富裕提供坚实的制度保障;努力实现工农业的协调发展,把共同富裕和社会主义现代化密切联系起来,为实现共同富裕提供扎实的物质基础;通过掌握思想领导努力提高社会主义觉悟,让人民群众既物质富足又精神富有,为实现共同富裕提供强大精神动力和智力支持;既反对少数人富裕的过分悬殊,也不搞整齐划一的平均主义,而是始终把社会公平摆在重要位置;既明确社会主义必须实现共同富裕,又强调实现共同富裕是一个循序渐进的过程,需要一代代人接续奋斗。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,深入研究毛泽东共同富裕思想,汲取其时代价值,对新时代坚定不移扎实推进全体人民共同富裕有重要的理论意义和实践启示。

关键词： 高职“概论”课   问题链教学法   雨课堂  

摘要： 本文针对高职院校“概论”课程教学中存在的教学内容抽象性、教学方法单向性、教学资源碎片化、教学评价单一性等问题,提出将问题链教学法与雨课堂相结合的实施策略。通过设计具象化问题链、建立多维互动机制、加强跨域资源整合、重构全过程评价体系,探索提升高职“概论”课教学实效性的可行路径,为数字化背景下高职思政课教学改革提供参考。

关键词： 博物馆展览   莲荷文化   新时代中国特色社会主义   文化自信  

摘要： 四川博物院“盛世莲开—中国文化中的莲荷意象特展”,以莲荷意象为微观切口,全景式展现了中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”的宏阔气象。本文立足于该展览的策划理念、内容叙事与呈现方式,深入探讨其如何在新时代背景下实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,如何有效承载社会教育功能、弘扬社会主义核心价值观,如何阐发“和合”智慧、助力文明交流互鉴,以及如何创新表达、满足人民精神文化需求。本文旨在通过此案例论证博物馆作为文化机构,在坚定文化自信、培育时代新人、服务国家战略、推动精神共富等方面的独特价值与实现路径,为新时代文博事业的高质量发展提供思路。

关键词： 延安时期   毛泽东   两个结合   时代价值  

摘要： 延安时期是中国革命史上的重要篇章,毛泽东的“结合”思想正是在这一时期最终形成继而成为指导中国革命的重要理论武器。延安时期毛泽东“结合”思想的生成有其理论、历史和现实条件,这些条件推动了“结合”思想的最终生成和发展。实事求是、具体问题具体分析、理论联系实际是毛泽东的“结合”思想的重要维度。其中,实事求是作为内核,具体问题具体分析作为方法,理论联系实际作为原则,这三者共同构成了毛泽东的“结合”思想的主要内容。作为延安时期党的理论创新的重要成果,毛泽东的“结合”思想对新时代“两个结合”有着重要的时代价值,不仅成为支持“两个结合”形成和发展的重要理论基础,而且其所体现的历史主动和对中华文化立场的坚守对新时代推动和发展“两个结合”有着重要的现实价值。

关键词： 马克思列宁主义   毛泽东思想  

摘要： 一、《当代中国史研究》秉承“以史鉴今,资政育人”的办刊方针,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于党史、新中国史的重要论述精神为根本遵循,坚持“百花齐放、百家争鸣”,竭诚欢迎海内外各界人士赐稿。二、本刊是中国社会科学院主管、当代中国研究所主办的关于新中国史研究的专业学术期刊,刊发各类关于新中国史研究的原创性学术文章。

关键词： 调查研究   思想路线   实事求是   毛泽东思想  

摘要： “实事求是”是毛泽东思想的精髓,是我们党的思想路线的灵魂,也是老一辈革命家在中国革命实践中创造出的独特方法论,在新的历史时期依然闪烁着真理的光芒,为我们提供了解决问题的金钥匙。实事求是就要深入调查研究、狠抓经常。1934年1月,毛泽东在《关心群众生活,注意工作方法》中提到:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”横亘在眼前的河流就是要解决的问题,而我们既要知道过什么河、河在哪里,也要懂得去修建桥和船。

关键词： 毛泽东   土地革命战争时期   党的纪律建设  

摘要： 土地革命战争时期是中国共产党艰苦卓绝奋斗的十年,也是中国共产党由幼稚走向成熟的关键时期。毛泽东在土地革命战争时期探索形成的党的纪律建设思想与马克思主义经典作家党纪思想一脉相承,作为对中国革命早期纪律建设经验的高度凝结,回应了复杂革命环境下管党治党的现实需求。毛泽东从丰富党的纪律内容、严格执行党的纪律和重视推进党内教育三个方面对党的纪律建设做出奠基性贡献。新的历史条件下,深刻把握毛泽东党的纪律建设思想的精髓要义,对于持续保持党的先进性和纯洁性,以严明的纪律推动全面从严治党向纵深发展、维护党的团结统一具有重要启示意义。

关键词： 文艺思想   文艺界   语言特征   延安时期   毛泽东  

摘要： 延安时期,文艺界存在作风不正、缺乏实践和脱离群众等严重的思想问题,阻碍了文化战线的形成和发展,进而削弱了军事统一战线的力量,最终影响革命胜利进程。正如毛泽东所说:“我们还要有文化的军队,这是团结自己、战胜敌人必不可少的一支军队。”

关键词： 微时代   概论课   立德树人   实践导向   认知内化  

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是我国高等学校的公共必修课,具有政治性、理论性、抽象性、时代性强等特点,在高校思政课中有着举足轻重的地位。目前不少高校在概论课教学中进行了探索,但大多针对概论课的课堂教学实效不足的问题,无法充分满足教学需要和时代要求。据此,文章重点探讨了“微时代”背景下概论课教学模式的创新思路和实践路径,并对其实践转化展开思考。